小学活动二：幼儿园里的“比较”游戏课前预习ppt课件

这是一份小学活动二：幼儿园里的“比较”游戏课前预习ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，我的伙伴坐在哪里，我的右面是小明，我的左面是小杨，我前面坐的是小天，我的小伙伴是小北，黑板在国旗的下面，国旗在黑板的上面，你还想介绍什么呢，物品架上放了什么等内容，欢迎下载使用。
1.通过以“位置”为主题的实践活动,学会用“前后、上下、左右”描述事物的位置,体会事物间的位置关系是相对的,形成初步的空间观念。2.经历描述事物相对位置的过程,提升观察能力和表达能力。3.通过以“位置”为主题的实践活动,感受所学知识在生活中的应用,激发学习数学的兴趣,发展应用意识。
【重点】用上、下、左、右、前、后描述物体的位置。【难点】能介绍教室里人和物的位置。
活动二：介绍教室里人和物的位置
图中同学们面向黑板，与我们观察图的方向是一致的，因此我们的左手边为“左面”，右手边为“右面”
以自己为参照物,说说自己的前、后、左、右分别是谁。
后面坐的 是……
他坐在小青的右面，小星的前面。
说一说教室里物品的位置。
国旗的左面有4个字，“好好学习”。
国旗的右面也有4个字，“天天向上”。
物品架的上层放书，中层放水杯，下层放书包。
物品分类放置，既整齐又方便！
教室里有很多物品，描述时要先确定以谁为参照物，再用前后、上下、左右来描述它们的位置。
1.想一想，要找的是谁？
（1）找到第1排的同学。
（2）确定图中第1排从右数第3个同学。
2.一个物品在电视机的下面，在地球仪的左边。猜一猜，说的是什么物品？
盆栽在电视机的下面，在地球仪的左边。
通过这节课的学习，你学会了什么？
我会用上下、左右、前后等词语描述教室里人和物的位置。
1.要注意说清楚谁在谁的哪一面，或谁的哪一面是谁。2.上和下、左和右、前和后的位置关系都是相对的，不能单独说“谁在左面或谁在右面”。