期末测试卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版

这是一份期末测试卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版，共7页。试卷主要包含了口语表达课上，大家畅所欲言，下列对课文内容理解有误的一项是，按要求完成句子练习等内容，欢迎下载使用。
班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________
一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（7分）
在《匆匆》中，朱自清以 xì nì（ ）的文笔表达对时光流逝的感叹，虽 yōu shāng（ ）却并不颓废，虽苦闷却并不消沉；在《春》中，朱自清以诗的笔调描绘春光 míng mèi（ ），生机勃勃的景象，激励人们辛勤劳作，奋然向前；在《绿》中，朱自清以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了生动描写，颂扬了祖国大自然的xuàn lì（ ）风光，写得诗意àng rán（ ），表达了对美好境界的赞美和追求……总之，朱自清的散文就像汩汩清泉，给生活在 kùn jìng（ ）中的人们一些 kuān wèi（ ）。
二、下面语句中，加点字字形，注音均有误的一项是（ ）（2分）
A. 每一场大戏，都通霄（tōng xiā）达旦地唱，那满场的摊贩（tān fàn），多是跟着戏班跑的。
B. 我百思不得其解，徘徊（pái huái）在丝瓜架下面，像达摩老祖一样，面壁参禅（cān chán）。
C. 国难当头的严俊（yán jùn）形势下，张伯苓校长一直与魔鬼（mú guǐ）斗争，“中国不亡，有我！”这一句话激励了无数青年。
D. 初夏的戈壁滩，朝阳还未升起，空气中弥漫（mí màn）着阵阵凉意，离航天员出征仪式还有一个多小时左右，小小的东风航天城就已经沸腾（fèi téng）了。
三、下面语句中，加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 扑通一声，一颗石子轻轻悄悄地落到河里，水面漾起了一圈圈波纹。
B. 鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
C. 春风拂过，草儿抽芽，花朵绽放，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。
D. “泰山崩于前而色不变”，他正是这样，无论做什么都不慌不忙。
四、州州同学参加古诗词“飞花令”游戏时，好多次都背诵不出恰当的诗句，十分后悔自己平时没有好好积累古诗。如果用一句话来评价这种现象，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
五、学校开展了“唱经典古诗，做有志少年”的比赛活动，根据这个活动主题，下列最适合选为参赛内容的一项是（ ）（2分）
A.《寒食》《逍遥牵牛星》《十五夜望月》 B.《游园不值》《泊船瓜洲》《江上渔者》
C.《马诗》《石灰吟》《竹石》 D.《游子吟》《闻官军收河南河北》《江南春》
六、口语表达课上，大家畅所欲言。下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。
B. 老师注重培养学生善于观察和思考的水平。
C. 传统文化源远流长，不少经典著作值得我们一读再读。
D. 听着这感人肺腑的故事，张宏不禁忍不住流下了激动的眼泪。
七、下列诗词句描写的事物，没有被赋予人的品格和志向的一项是( )(2分)
A. 居高声自远，非是藉秋风。 B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 水是眼波横，山是眉峰聚。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
八、下列对课文内容理解有误的一项是( )(2分)
A.《两小儿辩日》告诉我们：即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。
B.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，给人们留下了深刻的印象。
C.《十六年前的回忆》通过对李大钊外貌、神态、言行的描写，让人们感受到他大无畏的革命英雄气概。
D.《匆匆》一文中，作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙事中自然而然地流露出对家乡的热爱。
九、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是教育人、培养人、塑造人的宝贵资源。
B.劳动课上，王老师用生动形象的语言讲述了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的现实意义。
C.这所高校的志愿服务队从当初的30余人扩展至70余人，成员包括青年教师、博士生等……
D.如何让书店转型升级？一是利用新科技，吸引更多读者；二是设立文化活动空间，以便开展更多文化阅读活动。
十、按要求完成句子练习。（8分）
1.读例句。想想句子是怎样写“喜”的，再照样子写写“安静”。（2分）
例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
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2.读例句。这样一连串发问有什么效果？试着写一写。（2分）
例句：我们曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
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3.心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情况各写一句话。（4分）
① 我穿着新裙子走在马路上，抬头看见来往的行人，___________________________________________。
② 我垂头丧气地走在马路上，抬头看见来往的行人，___________________________________________。
十一、根据课文内容填空。（17分）
《马诗》中，“______________，_____________”一句表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的雄心壮志；《石灰吟》中，“______________，______________”一句是诗人决不与世俗同流合污的誓言；《竹石》中，诗人借“______________，______________”一句表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮；汉乐府诗《长歌行》借季节变迁、百川东去等自然现象，告诫世人要___________________________________________。
关于读书，古人给了我们很多的建议。“______________，_____________”提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“______________，_______________”。
十二、文言文阅读。（10分）
司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长遍览古籍博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（选自宋·朱熹《三朝名臣言行录》）
1.解释下列加点字的含义。(4分)
(1)其幼时患记忆不若人 （ ） (2)俟能讽诵乃已（ ）
(3)博闻强志（ ） (4)或马上，或中夜不寝时（ ）
2.用“/”给文中画横线句子断句。(2分)(限两处)
3.用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。(2分)
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4.司马光关于学习的观点是什么？(2分)
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十三、现代文阅读。(12分)
故乡的端午节
①“粽子香，香满庄，艾草香，香满房，艾条插在大门上，糯米粽子在家乡。”端午又至。故乡那艾草和米粽的清香，沿着乡音，一路飘进我的心上。
②都说端午节粽子香；可再香也香不过记忆中母亲包的粽子，母亲那双粗糙却又灵巧的手，总能包出粽子的亲情和对儿女们的牵挂。小时候，每逢端午来临，母亲就会提前准备好枣、鸡蛋、红糖，泡上糯米和粽叶。父亲因为临近麦收，忙着磨镰刀，收拾小推车，无暇顾及这些。在家陪着母亲包粽子的活儿就落在我的身上。
③节前的晚上，母亲就开始包粽子。白白的糯米经过一天浸泡，胖嘟嘟、嫩生生的，还有那红红的枣儿带着节日的温暖。母亲用漏勺轻轻捞起这些小白胖，让它们乐呵呵地颠上一颠，就给它们裹上两三层香香的绿衣裳。包粽子的叶子很特别，学名“槲（hú）叶”，即槲树之叶。母亲总是两个一组，折成四角、三角形状，用稻草绳扎牢，整整齐齐放在身边的盆里。“怎么都是两个一串呢？”我好奇地问。“因为我有两个孩子呀”，母亲温和地指着粽子：“你看呐，粽子一个连着一个，多亲近呀！你和弟弟也要像这些粽子，心连在一起！”看她七拧八折，左手掌叶，右手缠绳，利索地绑好。
④夜幕降临，父亲带回从地里割的艾草，五月的艾草青嫩碧绿，像袅娜的花季少女般亭亭玉立，浓浓的草药香一波波向四周弥散。父亲拿出两把，分别挂在我们和爷爷家的门上。母亲此时也包好了粽子，它们像一个个小枕头整整齐齐排列着。大锅里摆好粽子、鸡蛋、艾草，父亲把锅里倒满水，盖上锅盖。我坐在灶前烧火拉风箱，风箱便发出急切的呼哒呼哒的声响，像我的肚子在节日前的呼唤。煮粽子也要讲究火候，一般是大火将水烧开后改成小火慢炖，再闷上一夜。
⑤那时候等不到第二天了，我和弟弟夜里就偷偷地拿个出来吃，味道就差多了。太阳出来时，早饭就是粽子，不冷不热，粽叶皮颜色也变得黄黑，发出淡淡的独特清香。剥开粽叶，青青色，幽幽淡香，粘上红糖咬上一口沁人心脾，吃得满嘴都是甜蜜，一捆粽子绝对吃得肚儿圆圆。
⑥端午节那天，家家还要从河边、地里割来各种各样清凉解毒的草药，俗称“农家草”，有鱼腥草、蒲公英、兔针草等，洗净入锅加水，烧出一大锅飘着浓浓的“中药汤”，给孩子们洗澡，说是用这种草药洗澡后，夏天不长毒疮。洗完澡，小孩子脖、脚脖还要戴上五彩线编成的“五索”。对小孩子来说，还有一个特别有趣的游戏——撞鸡蛋，每人手持一个粽子锅里煮出的鸡蛋，露出一小半儿，对撞，谁的鸡蛋先碎谁就输了。
⑦儿时的我们，对节日有一种近乎本能的渴望，这自然大多与贫瘠的肚子有关。元宵汤圆、端午粽子、中秋月饼、重阳枣糕……我不断穿行在渴望中，骑着手指头盘算着下一个节日的到来。
1.这篇文章是按照____________顺序写的，我是从____________、“端午节那天”等词语体会到的。（2分）
2.文章向我们介绍了故乡端午节包粽子、煮粽子、吃粽子、____________、戴“五索”、撞鸡蛋等习俗。其中____________写得最详细，这样写的好处是________________________________________。 （3分）
3.第③自然段中的“胖嘟嘟”“嫩生生”换成“很胖”“很嫩”可以吗？为什么？ （2分）
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4.第④自然段中的“母亲此时也包好了粽子，它们像一个个小枕头整整齐齐排列着。”这句话运用了____________的修辞手法，形象生动地写出了____________________________________________。（3分）
5.为什么说“端午节粽子香，可再香也香不过记忆中母亲包的粽子”？（2分）
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十四、写作（30分）
世间所有的遇见都值得感恩，感恩一路陪伴我们的亲人、师长、朋友，感恩大自然的阳光、雨露、清风，感恩六年来我们经历的快乐、温暖甚至失败……请以“感恩”为话题写一篇记叙文，相信你会把内容写具体，表达你的真情实感，题目自拟，450字左右。
参考答案：
一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（7分）
细腻 忧伤 明媚 绚丽 盎然 困境 宽慰
二、C
三、A
四、B.
五、C.
六、C.
七、C.
八、D.
九、C.
十、按要求完成句子练习。（8分）
1. 教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。
2. 这样一连串发问能增强情感的冲击力，引发读者的思考和共鸣，使表达更加深刻有力。例如：难道我们就这样虚度光阴吗？生命的意义究竟在哪里？为什么我们不能勇敢地追求自己的梦想呢？
3. ① 我穿着新裙子走在马路上，抬头看见来往的行人，感觉他们的目光都带着欣赏和赞美，心情更加愉悦了。
② 我垂头丧气地走在马路上，抬头看见来往的行人，觉得他们匆匆忙忙的样子仿佛在嘲笑我的失败，心情更加低落了。
十一、根据课文内容填空。（17分）
何当金络脑，快走踏清秋
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
少壮不努力，老大徒伤悲
书到用时方恨少，事非经过不知难
十二、文言文阅读。（10分）
1.(1) 患：担心，忧虑。
(2) 已：停止。
(3) 志：记，记忆。
(4) 或：有时。
2.及长 / 遍览古籍 / 博闻强志
3.有时在骑马时，有时在半夜不睡觉的时候，诵读文章，思考其中的含义，这样收获就会很多。
4.勤奋刻苦（“用力多者收功远”），只有下苦功夫，才能学得扎实，终身不忘。
熟读成诵（“书不可不成诵”），强调背诵的重要性。
随时随地学习（“或马上，或中夜不寝时”），善于利用零碎时间诵读和思考，以加深理解。
十三、现代文阅读。(12分)
1.时间顺序；"节前的晚上"
2.草药洗澡；包粽子；突出母亲的手艺和亲情，使节日氛围更温馨感人
3.不可以。 “胖嘟嘟”“嫩生生”是叠词，生动形象地写出糯米的饱满可爱，带有情感色彩；
4.比喻；粽子形状规整、排列有序的样子
5.① 亲情味道：母亲包的粽子蕴含对儿女的牵挂，绑粽子时还寄托“兄弟同心”的期望；
② 独特记忆：与家人一起包粽子、煮粽子的温馨场景，以及偷吃粽子的童年趣事，让这份“香”承载了无可替代的回忆。
十四、写作（30分）
那一碗姜汤
那是一个寒冷的冬夜，我发起了高烧。额头滚烫，浑身发冷，像被塞进了一个冰窖里。妈妈急得团团转，一会儿给我量体温，一会儿又给我擦汗。
"39度5！"妈妈看着体温计惊呼。我迷迷糊糊看见她眉头紧锁，眼睛里闪着焦急的光。她匆匆跑去厨房，我听见"咚咚"的切菜声和"咕嘟咕嘟"的煮水声。
不一会儿，妈妈端着一碗冒着热气的姜汤进来。她轻轻扶起我，让我靠在她怀里。我闻到了姜汤辛辣的香气，还看见汤里漂浮着几片薄薄的姜片和红枣。
"乖，慢慢喝。"妈妈的声音温柔得像羽毛。我抿了一小口，热辣辣的汤水滑过喉咙，顿时觉得浑身暖洋洋的。妈妈的手一直轻轻拍着我的背，就像小时候哄我睡觉那样。
喝到一半，我突然发现妈妈的手背上红了一片。"妈妈，你的手怎么了？"我虚弱地问。妈妈赶紧把手藏到身后："没事，刚才煮汤时不小心烫了一下。"
我的眼泪一下子涌了出来。原来妈妈为了让我快点喝上姜汤，着急得都顾不上自己了。我紧紧抱住妈妈，闻着她身上淡淡的油烟味和姜汤的味道，觉得这是世界上最温暖的味道。
现在每当我闻到姜的味道，就会想起那个冬夜。那一碗普通的姜汤里，盛满了妈妈最深沉的爱。我终于明白，感恩就是在平凡的日子里，记住那些温暖的瞬间，记住那些为我们付出的人。