人教版（2019）高中物理必修一第三章期末重点串讲课件

这是一份人教版（2019）高中物理必修一第三章期末重点串讲课件，共23页。PPT课件主要包含了思维导图，核心概念梳理，三种常见力的比较，力的合成与分解方法，共点力平衡条件与应用，实验重点，CONTENTS，考点大核查，练习提素养，考点清单等内容，欢迎下载使用。
考点1 核心概念梳理
1.质点（1）定义：用来代替物体的有质量，而不考虑大小和形状的点。（2）本质：模型。（3）将物体看作质点的条件： （a）物体的大小和形状对所研究的问题而言，可以忽略。 （b）研究物体的转动规律时，不能视为质点。
1. 力的基本性质（1）力的三要素：大小、方向、作用点（图示标注）。 （2）力的作用效果：改变运动状态或使物体形变。 （3）力的相互性：作用力与反作用力（对比记忆：平衡力）。 2. 力的分类 （1）按性质分：重力、弹力、摩擦力、电磁力等。 （2）按效果分：拉力、压力、支持力、阻力等
例1．把一木块放在水平桌面上保持静止，下列说法中正确的是（　　）A．木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球B．木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的C．木块对桌面的压力就是木块受到的重力D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力二力平衡
考点2 三种常见力的对比
例2.如图所示，用力F将一木块压在倾斜板上静止不动，则木块的受力情况分析正确的是（ ）A．只受两个力作用B．只受三个力作用C．只受四个力作用D．只受五个力作用
考点3 力的合成与分解
1. 平行四边形定则（1）作图法合成力（合成演示）。 （2）计算法：余弦定理求合力大小。（特殊角度） 2. 正交分解法 步骤：建坐标系→分解力→列平衡方程（两个方向合力为零）
涉及多个不特殊力的合成，可以先正交分解，再进行合成
考点4 共点力平衡
平衡条件：合外力为零。 1.解题步骤： （1）确定研究对象； （2）画受力分析图； （3）正交分解列方程。 2.典型模型： （1）悬挂物体（三力平衡）； （2）斜面+滑轮系统（动态平衡问题）。
思考：摩擦力方向向哪儿呢？
提示：动态平衡问题，构建力三角形，抓住方向不变的力，转动方向可变的力
考点5 实验重点回顾
例6.如图甲所示是“验证力的平行四边形定则”的实验装置图，其中A为固定橡皮条的图钉，O点为橡皮条与细绳的结点，OB和OC均为一端连接弹簧测力计的挂钩，另一端连接结点O的细绳。图乙是某实验小组在白纸上根据实验结果画出的图。
（1）实验中，小张同学在坐标纸上画出了如图丙所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2 N大小的力，F为根据平行四边形定则作出的合力（图中未画出），设F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2，则下列选项正确的是           。A．F1=4 N B．F=12 N    C．θ1=35° D．θ1