苏教版（2024）二年级上册（2024）六 有余数的除法教学演示课件ppt

这是一份苏教版（2024）二年级上册（2024）六 有余数的除法教学演示课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，新知探究，每只小熊分2瓶，没有剩余用表示，每只小熊分3瓶，每只小熊分4瓶，每只小熊分5瓶，÷25只，÷52只，还剩1瓶等内容，欢迎下载使用。
1.通过分蜂蜜的操作活动，理解余数及有余数的除法的含义，能正确写出相应的除法算式，能正确读、写有余数的除法算式。2.在思考、观察、比较中，理解余数和商的具体意义，明确余数比除数小，并明白其中的道理。
【重点】理解余数及有余数除法的含义，能正确读、写有余数的除法算式。【难点】理解余数和商的具体意义，明确余数比除数小，并明白其中的道理。
分别求可以分给几只小熊，就是求10里面有几个2、几个3、几个4、几个5。
你是怎么理解所求问题的?
可以分给5只小熊，没有剩余
可以分给3只小熊，还剩1瓶
可以分给2只小熊，还剩2瓶
可以分给2只小熊，没有剩余
根据平均分的意义列算式：
你会用算式表示每只小熊分3瓶的过程和结果吗?
10-3-3-3=1(瓶)，分给3只小熊，还剩1瓶。
通常写成下面的除法算式:
10÷3 = 3(只)
10÷3 = 3 ……1 读作：10除以3等于3余1。
在写有余数的除法算式时,先在等号的右边写商,然后在商的右边点上6个小圆点,最后写余数。
算式中的每个数分别表示什么？
余数表示平均分后剩下的数量，余数和被除数的单位相同。
用除法算式表示每只小熊分4瓶的过程和结果：
你能像这样表示每只小熊分4瓶的过程和结果吗?
比较剩下的瓶数和每只小熊分得的瓶数，你能想到什么?
剩下的瓶数比每只小熊分得的瓶数少。
如果剩下的瓶数比每只小熊分得的瓶数多，可以继续分。
用3根小棒摆1个 ，用6根小棒摆2个 。照 这样，用9根、10根、11根、12根小棒摆 ，结果会怎样？先摆一摆，再填一填。
用9根小棒摆三角形，摆3个，正好摆完。
用10根小棒摆三角形，摆3个，还剩1根。
用11根小棒摆三角形，摆3个，还剩2根。
用12根小棒摆三角形，摆4个，正好摆完。
比较除法算式中的余数和除数，你能发现什么?
余下根数比3少时，就不够摆1个；满3根就够。因此余下的数量都比3少。也就是余数要比除数小。
1.先分一分，再填一填。
8个 ，每3个1份，分成了( )份，还剩( )个。
11个 ，平均分成2份，每份( )个，还剩( )个。
14朵花，每个花瓶插( )朵，插了( )瓶，还剩( )朵。
14朵花，平均插在（ ）个花瓶里，每个花瓶插（ ）朵，还剩（ ）朵。
4.接着画一画、填一填。
5.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。
读作：16除以5等于3余1。
读作：35除以8等于4余3。