苏教版（2024）七年级上册（2024）多细胞生物课堂教学课件ppt

这是一份苏教版（2024）七年级上册（2024）多细胞生物课堂教学课件ppt，共26页。
花生是一种我们比较熟悉的植物，它的种子富含蛋白质、脂肪无机盐和维生素等，营养非常丰富。在适宜的环境条件下，花生种子能萌发并逐渐长成结构层次复杂的绿色开花植物体，
1.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。(重点) 2.描述高等动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。(难点) 3.通过观察实验，培养观察能力。4.通过了解绿色开花植物体的组成和人体的组成等相关知识，激发热爱生命的情感。
绿色开花植物体的结构层次
绿色开花植物体千姿白态。无论是高大的鹅掌楸、刺槐，还是矮小的独叶草、红花酢浆草，它们 (图 2-10) 都由多细胞组成，并具有一定的结构层次。
目标：说明绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。器材：显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片，番茄植株和果实等。步骤：1.分小组准备番茄植株和果实等，对照图 2-11，观察绿色开花植物体的结构层次。2.用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成。3.用镊子分别夹取少量番茄果肉和果实外皮，制成临时装片，在显微镜下观察。
注意安全使用刀片、镊子等锐器。
讨论：绿色开花植物体的结构层次是怎样的?
绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成，每种器官由不同的组织组成，而组织又由细胞组成。因此，绿色开花植物的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→个体。
有些绿色开花植物体似乎“结构不全，如洋葱看不到明显的茎，仙人掌没有绿色的叶。 那么，洋葱的茎在哪里？仙人掌的叶又在哪里呢？
洋葱的茎在营养生长时期，短缩形成扁圆锥形的茎盘。仙人掌的叶退化成刺状。
水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙、草丛中潜伏的蛇、空中飞翔的鸟，以及人类都属于高等动物。与绿色开花植物体一样，高等动物体也由多细胞组成，并具有一定的结构层次。
以人体为例，消化系统主要包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠，以及唾液腺、肝、胰等器官 (图 2-12) ，具有消化食物、吸收营养等功能。器官由多种组织组成。例如，胃是消化器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等多种组织组成。组织又由许多细胞组成。例如，胃的上皮组织由许多上皮细胞组成，肌肉组织由许多肌肉细胞组成。
与消化系统一样，人体的呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统和内分泌系统等，也都是由各种器官组成的。例如，呼吸系统由咽、气管肺等器官组成，运动系统由骨、骨骼肌、关节等器官组成。
人体的呼吸系统、运动系统、循环系统等，也与消化系统一样，具有一定的结构层次，并在生命活动中发挥重要作用。 那么，我们能举例说出某个系统的结构层次吗?
举例：呼吸系统的结构层次(1)细胞：在呼吸系统中，存在着多种类型的细胞，如上皮细胞、平滑肌细胞、神经细胞等。(2)组织：上皮组织覆盖在鼻腔、咽、喉、气管和支气管等部位的表面，具有保护和分泌功能；结缔组织如软骨和骨(在喉和气管中)，以及血管周围的结缔组织，起到支撑和连接等作用；肌肉组织包括平滑肌和骨骼肌(如肋间肌)，参与呼吸运动；神经组织负责调节呼吸系统的功能。(3)器官：主要包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。(4)系统：由上述器官共同组成呼吸系统，负责人体与外界环境之间的气体交换，维持生命活动所需的氧气供应和二氧化碳排出。
人体是由系统组成的，系统是由器官组成的，器官是由组织组成的，组织又是由细胞组成的。因此，高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体。
生物体是一个统一的整体
人体是一个统一的整体。以跳绳运动为例，当我们做动作时，需要全身协调一致(图2-13)。这时，不仅需要运动系统的直接参与，还需要其他系统的协调配合。其中，呼吸系统通过加强呼吸运动，提供更多的氧气；循环系统通过加快血液循环，运输更多的营养物质和氧气；神经系统和内分泌系统也会全方位地参与调节。在人体各种组织、器官和系统的协调配合下，运动系统才能精准地完成跳绳动作。
人体的各种系统既有各自独特的生理功能，又能协调配合。正如在跳绳运动中，人体是作为一个统一的整体共同完成各项生命活动的。
做双杠运动前，我们会进行热身活动，这样能更好地完成支撑、摆动、转体等多种动作。那么，运动前为什么要做热身活动呢?
首先人体由安静状态过渡到运动状态，需要一个适应过程。在运动前进行热身活动，能提高神经中枢的兴奋性和心肺功能，增加肌肉的血流量,使体温升高，生物酶的活性提高，促进新陈代谢，使肌肉、肌腱、韧带的弹性、延展性处在良好状态，内阻力减小，从而使机体各方面的机能协调一致，逐步达到运动的最佳状态。其次可以减少运动损伤，避免拉伤韧带。
绿色开花植物体也是一个统一的整体。例如，植树造林活动中，给移栽的小树苗及时浇水，适时施肥，促进其生根、发芽，是小树苗成活的关键。根、茎叶与植物体的营养有关。根具有从环境中吸收水和无机盐的功能；叶具有合成有机物的功能；茎不仅连接着根和叶，而且连接着花、果实等，茎中的输导组织还具有将水、无机盐和有机物输送到植物体各处的功能。花、果实、种子与繁殖有关。由此可见，绿色开花植物体的各种器官都具有一定的功能，它们不是各自孤立地发挥作用，而是作为一个统一的整体完成各项生命活动的。
无论是高等动物体，还是绿色开花植物体，都具有一定的结构层次。这些多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。
1.豌豆植株生长到一定时间会开花结果。剥开豌豆果实，可以看到里面有豌豆种子。下列关于豌豆结构层次的描述中，错误的是 ( )A.豌豆植株有细胞、组织、器官和个体4个层次B.豌豆果实有细胞、组织和器官3个层次C.豌豆叶有细胞、组织和器官3个层次D.豌豆种子只有细胞和组织2个层次
2.人体的系统各司其职，其中参与调节人体各项生命活动的系统是( )A.消化系统和呼吸系统B.循环系统和运动系统C.神经系统和内分泌系统D.神经系统和泌尿系统
3.判断下列说法是否正确，并说明理由。(1)民歌中唱道:“八月桂花遍地开。”此时的桂花树只有茎、叶、花三种器官。(2)根据消化系统的组成和生活经验可以推测，就餐时细嚼慢咽比狼吞虎咽更有利于食物的消化。
错误；“八月桂花遍地开”时的桂花树具有根、茎、叶、花四大器官。
正确；就餐时细嚼慢咽，食物被充分咀嚼和初步消化，可以减轻胃肠的负担，有利于更好地消化食物。
4.自古就有“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的说法。其实，甘甜的“橘”与酸涩的“枳”来自两种不同的绿色开花植物体，是两种不同的果实(下图)。两种果实的外形很相似，那么，这两种植物体在结构层次上也相同吗?
虽然橘和枳是两种不同的绿色开花植物体，但它们在结构层次上是相同的，都遵循细胞→组织→器官→个体的基本结构层次。
5.踢毽子是很多人都喜爱的一项传统体育运动。踢毽子的时候，人体除了需要运动系统的参与，还需要哪些系统的参与?
踢毽子的时候，人体除了需要运动系统的参与，还需要神经系统、呼吸系统、循环系统、内分泌系统等的参与。