初中教科版（2024）运动的描述教学ppt课件

这是一份初中教科版（2024）运动的描述教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了素养目标，描述物体的运动，确定物体位置的变化，参照不同，参照物，橡皮的动与静，乙图中小车是运动的，流动的空气，汽车风洞问题，2相对静止等内容，欢迎下载使用。
1.知道描述运动必须要有参照物、学会根据具体情况选取合适的参照物2.能用事例解释运动与静止的相对性3.能用速度描述物体运动的快慢4.初步体会用比值定义物理量的方法5.通过观察生活中的物体的运动情况和教科书中的图片，认识机械运动及其分类。通过交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法
人们用不同的方式描述运动的世界。科学家是怎样描述机械运动的呢？
星轨是摄影师通过对天空延时曝光拍摄获得的一条条光带，它描述了在地面上看到的恒星运动轨迹
怎样判断物体是运动还是静止的?
　　事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，而车内的物体是静止的
　　事例二：高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退。会车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？
把书放在桌子上，书上放一块橡皮，用手缓慢地推动书，使它带着橡皮沿桌面向前缓慢移动。思考一下问题：（1）相对桌面，橡皮的位置有没有变化？（2）相对书，橡皮的位置有没有变化？关于橡皮是运动的还是静止的，提出你的看法
判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫作参照物。
　　2．观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。
　　3．运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，但不选物体本身作为参照物。
　　1．参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
判断图甲和图乙中小车是否运动
甲图中没有参照物，不能判断小车是否运动
判断物体是运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
现在你安静地坐在考场里答题，如果说你是静止的，所选择的参照物应是( )A.从窗外飞过的小鸟B.来回走动的监考员C.马路上行驶的汽车D.教室前的讲台
答案：D解析：ABC.由题目知“你安静地坐在考场里答题”，如果选择“来回走动的监考员”、“从窗外飞过的小鸟”、“马路上行驶的汽车”为参照物，那么“你”和“来回走动的监考员”、“从窗外飞过的小鸟”、“马路上行驶的汽车”之间的相对位置发生了改变，那么，“你”就不是静止的，故ABC不符合题意；D.如果选择“教室前的讲台”为参照物，那么“你”和“教室前的讲台”之间的相对位置没有发生改变，所以你是静止的，故D符合题意。故选D。
动与静：运动的相对性
　　将课本放在课桌上，再将笔袋放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考： 1．以课桌为参照物，笔袋是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，笔袋是运动的还是静止的？
物体的运动和静止是相对的
【思考】以 为参照物，汽车是静止的。以 为参照物，汽车是运动的。
Q1：为什么同一辆汽车运动情况会不同
因为选择的参照物不同
Q2：此现象说明什么？
运动与静止具有相对性
新型汽车的研发中，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来，可以模拟汽车在空气中高速形式的情形
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同，这就是运动和静止的相对性
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体相对静止
(1)运动和静止的相对性
物体运动和静止的相对性包括三层含义：
3.物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运动和静止情况是不同的。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
1.运动是绝对的，一切物体都在运动。
分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭点火发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员顺利进入太空，两个航天员乘组完成中国航天史上第5次“太空会师”。在火箭发射升空过程中，以地球为参照物，火箭是_______的；以载人飞船为参照物，火箭是_______的。（均选填“运动”或“静止”）
答案：运动；静止解析：在火箭发射升空过程中，以地球为参照物，火箭的位置发生改变，火箭是运动的。以载人飞船为参照物，火箭的位置没有发生改变，火箭是静止的。
根据苏炳添破雅加达亚运会赛会记录视频，回答下列问题。
问题1：在场下的观众是如何判断谁跑的快的？比赛结束后，裁判是怎样计算成绩，判断谁跑的最快的？
问题2：比较观众和裁判的方法，你能总结比较物体运动快慢的方法吗？
观众：相同的时间，跑的路程更长则跑的更快。裁判：相同路程，统计所用的时间，用时最短者跑的最快。
比较运动快慢的方法：①相同时间比路程；②相同路程比时间；③用单位时间内通过的路程(即路程与时间的比值)来反映物体运动的快慢。
时间、路程都不相同时，在物理学中常采用相同时间比路程的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同物体运动的快慢时，可以保证时间相同。
（在数值上等于物体在单位时间内所通过的路程）
物体的速度越大 → 单位时间内通过的路程越多 → 运动越快
基本单位：米每秒（m/s）
常用单位：千米每时（km/h）
一些物体运动的速度（m/s）
同步卫星的速度最大，蜗牛爬行的速度最小
速度是用来描述物体________快慢的物理量。小丽在校运动会八年级女子组百米赛跑中的成绩为16s，则小丽全程的平均速度为________m/s；百米赛跑的终点裁判员通过________________（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法来比较运动员跑步的快慢。
答案：运动；6.25；相同路程比时间解析：在物理学中用速度来表示物体运动的快慢。小丽在校运动会八年级女子组百米赛跑中的成绩为16s，即通过的路程为100m，跑完100m所用的时间为16s。则小丽全程的平均速度为在百米赛跑中，所有运动员的起跑点都是相同的，即他们的路程是相同的。因此，裁判员可以通过比较运动员所用的时间来判断他们的快慢：通过相同的路用时越少的运动员跑得越快。
参照物：被选定为标准的物体
运动和静止是相对于参照物而言的
m/s(国际)或 km/h(常用)
1.在平直轨道上匀速行驶的火车中，相对于放在车厢内小桌上的苹果，运动的物体是( )A.从旁边走过的列车员B.坐在车厢椅子上的乘客C.这列火车的机车D.关着的车门
答案：A解析：A.从旁边走过的列车员相对于放在车厢内小桌上的苹果位置发生了变化，是运动的，故A符合题意；B.坐在车厢椅子上的乘客相对于放在车厢内小桌上的苹果位置没有变化，是静止的，故B不符合题意；C.这列火车的机车相对于放在车厢内小桌上的苹果位置没有变化，是静止的，故C不符合题意；D.关着的车门相对于放在车厢内小桌上的苹果位置没有变化，是静止的，故D不符合题意。
2.小明在校园运动会上，参加了初中男子组50 m短跑比赛。他正常完成比赛所用的时间可能为( )A.2 sB.8 sC.1 minD.0.1 h