苏科版（2024）八年级上册（2024）平面镜说课ppt课件

这是一份苏科版（2024）八年级上册（2024）平面镜说课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了有趣的倒影，◎平面镜成像的特点，等效替代法，像与物大小相等等内容，欢迎下载使用。
图2-20是一张令人惊讶的照片：蜡烛竟然能在水中燃烧!
生活中常用的镜子表面是平的，叫作平面镜。在平面镜中能观察到物体的像 (image)。平面镜所成的像有何特点呢?
看一看如图 2-21所示，通过平面镜观察自己的像。改变人到镜面的距离，像到镜面的距离如何变化?观察周围远近不同的物体在平面镜中的像。
说一说根据观察到的现象，你认为平面镜所成的像在镜前、镜后还是在镜面上?像和物的大小有什么关系?
实验设计要探究平面镜成像的特点，就必须设法确定像的位置并比较像与物的大小。以茶色玻璃板为平面镜，在玻璃板前放一个棋子(或其他物体)，在玻璃板后再放一个同样的棋子。试一试：是否能通过玻璃板后面的棋子找到像的位置?怎样比较像与物的大小?
操作与记录1.如图 2-22 所示，将一张方格纸平铺在水平桌面上，再将茶色玻璃板 (平面镜)竖直放置在方格纸上，并标出玻璃板的位置。
2.在玻璃板前放一个棋子A，再将另一个相同的棋子B放到玻璃板后，调整棋子B的位置能不能使它与棋子A所成的像重合?重合时，棋子B与棋子A所成像的大小和位置是什么关系?两者重合时，在方格纸上标出棋子A、B的位置，并比较棋子A与棋子B到镜面的距离。
3. 将一张白卡片竖直放在棋子 B 所在的位置，能否在白卡片上观察到棋子 A 的像?
4.多次改变棋子A的位置，重复上面的实验。根据方格纸上的标记，测量物和像到平面镜的距离，并把数据记录在下表中。
交流与小结像和物的大小有什么关系? 像和物的位置有什么关系? 你是怎么知道平面镜所成的像是虚像的?
实验表明：平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物关于镜面对称。
例题 如图 2-23(a)所示，MN 表示平面镜，AB 表示镜前的一个物体。试根据平面镜的成像特点，作出物体 AB 经平面镜 MN 所成的像。
分析 平面镜所成的像与物关于镜面对称。要作物体 AB 的像，只要作出点 A 和点 B 关于镜面 MN 的对称点 A′、B′，再将这两点连接起来即可。
作图 如图2-23(b)所示，过点 A 作镜面 MN 的垂线 AO (垂足为O) 并延长至点 A′，使 A′O＝AO，点 A′ 就是点 A 的像。用同样的方法作出点 B 的像点 B′，用虚线连接点 A′、B′，并根据上下的对应关系标上箭头。图中的 A′B′ 就是 AB 的像。
观察图2-24~图2-27，想一想：平面镜在日常生活中有哪些应用？
平面镜的应用非常广泛。人们利用平面镜观察并矫正舞蹈姿势和动作，利用平面镜扩大视觉空间。牙医用于查看牙齿背面的反光镜也是平面镜。苏州博物馆的精美设计，巧妙地应用了平面镜成像的特点，既表现出我国江南建筑的特色，又突显了现代美感。
但平面镜有时也会带来负面影响，甚至造成光污染。如图 2-28 所示夜间行车时，车内的人或物通过风挡玻璃成像会干扰驾驶员的视线。
建筑物的玻璃幕墙反射的刺眼光芒，不仅会影响人们正常的工作和休息，还会影响行人和行驶车辆的安全，如图2-29所示。导致光污染的原因较多，我们应该采取有效措施加以控制。
1.在图 2-30 中作出三角形 ABC 通过平面镜所成的像。
2.观察图 2-31(a)，描述你看到的现象，并尝试用平面镜成像的特点加以解释。图2-31(b)中，MN 表示水面，AB 表示岸边的一棵树，请画出树在水中所成的像。
通过水面可以看到山、树等物体的倒影，这是平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如图所示。
3.将反光纸卷成筒状制成柱面镜或弯成曲面做成哈哈镜，观察它们所成的像有什么特点，并与同学交流。
提示：自己动手试一试，相信你会体会到成功的快乐。
4.我国古代诗词中有许多与光现象有关的精彩句子。例如，辛弃疾的“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里”请用物理学知识说明句中所描述的现象，再查找一些类似的诗句并与同学交流。
说明略。类似的诗句有：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇；月下飞天镜，云生结海楼；鱼戏枝头鸟踏浪，虎居渊底龙盘岩等。提示：水中的“天”“云”“人”都是“天”“云”“人”经水面所成的虚像。
1.小海用如图所示的实验装置探究平面镜成像特点。(1)以下是小海设计的实验方案，请帮他把设计理由填写完整。①将一张白纸平铺在桌面上，玻璃板竖直放置在纸上。将蜡烛 A 点燃后竖立在玻璃板前面，透过玻璃板观察其另一侧的像。用玻璃板替代平面镜是便于观察像的________________。
2.如图所示，A′B′是物体 AB 在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜 (保留作图痕迹)。