初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）神奇的物理学图文ppt课件

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）神奇的物理学图文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了观察光的偏折，模拟电闪雷鸣等内容，欢迎下载使用。
当你跨进物理世界大门时，许多似曾相识而又陌生的现象，一定会使你感到好奇，同时又会产生很多疑问：什么是物理学？物理学与我们的生活和社会有什么联系？怎样学好物理？…… 现在，让我们到奇妙的物理世界中去探究一番，感受它带给我们的乐趣，
1.了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。2.了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的作用。3.通过了解伽利略、牛顿和爱因斯坦的科学研究过程和成果，认识研究和学习物理学的方法。
物理学并不神秘，它就在你我身边。 “幻日”是一种较为罕见的自然现象(图1-1-1)，人们会在天空中看到三个太阳——中间是一个大的太阳，旁边分列着两个比较小的太阳，蔚为壮观。 这样的“幻日”奇景是在一定的自然条件下，由太阳光偏折形成的杰作。
如图1-1-2所示，让一束光斜射到空气和水的分界面上，你将看到有一部分光返回空气，另一部分光进入水中，发生了偏折。
电闪雷鸣是常见的自然现象。早期人类对电闪雷鸣 (图1-1-3) 有一种恐惧和敬畏的心理。你知道电闪雷鸣是怎样产生的吗? 让我们在实验室里模拟电闪雷鸣的现象。
将图1-1-4所示的仪器(感应圈)通电后，两根针的尖端之间就会出现电火花，同时发出“噼噼啪啪”的声响，犹如电闪雷鸣一般。
这些生动的现象是否已经激起你浓厚的兴趣，并急于想探究其中的奥秘？这就必须学习物理学。
物理学(physics)是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。研究、学习物理学是一项激动人心的探究活动。
物理学推动了人类文明和社会的进步
在世界文明发展进程中，随处可以看到中国的影响，中国古代的四大发明就是人类发展历史上辉煌的成就，从某种意义上来说，四大发明推动了人类科技、文化的发展进程。中华民族以高度的智慧，谱写了灿烂的古代科学文化。中国古代就研究了磁石的磁极及其指向，并制成司南 (图1-1-5)；用火药爆炸产生的推力发射了简易“火箭”——火龙 (图1-1-6)。
英国哲学家培根(F. Bacn，约1561-1626)在称颂我国四大发明中的印刷术、火药和指南针时说:“这三种东西，曾改变了整个世界的面貌和事物的状况……变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个学派……能比这三种发明，对人类事业产生更大的力量和影响。” 物理学的每一次重大突破，都极大地推动了科学和技术的进步，进而改变了人们的生活方式，加快了人类社会物质文明的进程，深化了人类对自然的认识。
17-18世纪，由于生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制和改进，解决了机械的动力问题。人们从此由沿袭几千年的手工业生产走向大规模的机器生产，交通运输业也发生了根本变革，人类社会进入了“蒸汽时代”(图 1-1-7)。
到了19世纪，基于电磁学研究的巨大成就，人们成功地制造了各种电气设备，人类社会逐步由“蒸汽时代”进入“电气时代”。在当今世界，电与人类的生活已密不可分(图1-1-8)。
20世纪以来，物理学在更深的层次和更广阔的领域扩展了人类对自然的认识。电子计算机的普及，互联网(图1-1-9)等各种现代信息技术的不断完善，原子能的利用(图1-1-10)，以及空间技术的发展等，使社会生产和人类生活面貌发生了翻天覆地的变化，人类开始步入一个智能化、信息化的高科技新时代。
为了开发太空，世界上许多国家都在努力探索，我国在这方面也取得了辉煌的成就。2003 年 10 月 15 日，我国第一艘载人飞船“神舟五号”顺利升空，航天员杨利伟终于实现了中国人几千年来的飞天之梦。2008 年 9 月 25 日，“神舟七号”载人飞船发射升空，航天员翟志刚在同伴的协助下，实现了中国航天员的第一次太空漫步（图 1-1-11）。
近年来，我国建立了自己的空间站，我国的航天员分批到空间站进行科学研究；2020 年底，“嫦娥五号”成功从月球采集月球土壤返回地球；2021 年 5 月 15 日，“天问一号”着陆巡视器在火星成功着陆，随后，“祝融号”火星车（图1-1-12）开展巡视探测并传回大量珍贵的数据和照片。
可以预见，21 世纪物理学的发展，将使人类在揭示大自然奥秘的征途上取得更加辉煌的成就，从而继续推动人类文明发展，推进人类现代化进程。
时代的发展，召唤着世界各国的青少年热爱科学、探索自然，也期待着有更多的青少年喜欢物理学。 那么，怎样才能学好物理学呢？物理学发展过程中三位里程碑式的巨人为我们指引了方向。
伽利略（G. Galilei，1564 —1642）是意大利物理学家，他从小就喜爱观察和实验。年轻时，他观察到教堂里吊灯的来回摆动（图 1-1-13）似乎遵循一定的规律，进而反复进行实验，发现了摆的等时性原理。
伽利略通过观察和实验，发现了物理学中的许多重要规律。经典物理学的研究方法就是伽利略开创的。观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。 学习物理，要重视观察和实验，并在学习中养成时刻留心观察身边各种物理现象的习惯，多动手实验，也许会从中获得惊人的发现！
牛顿 (I. Newtn，1643—1727) (图1-1-14)是英国物理学家。他在继承伽利略等前辈科学家研究的基础上，建立了科学的物理概念，运用归纳和数学分析的方法，总结出物体运动的定律，发现了万有引力定律，统一了天地间的运动，构建了经典力学的体系。
物理概念是物理学的“语言”，是为了准确地描述物理现象和表述物理规律而引入的。可以这么说，宏伟的“物理大厦”的框架，就是由物理概念、规律以及贯穿其中的科学方法构成的。这些都是物理学的核心内容。 在学习过程中，我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究过程，还要学习用科学的方法进行探究；在此基础上，进一步掌握物理概念和物理规律的含义，并会运用它们解释和解决一些实际问题。
物理学家爱因斯坦 (A. Einstein，1879—1955) (图 1-1-15) 生于德国，他从小就具有丰富的想象力和独立思考精神，16 岁时就向自己提出一个“追光”的问题。爱因斯坦是理性思维的代表，他建立的相对论使人们对时空有了全新的认识。科学界公认“他现在是并且将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星”。
学习物理学，既离不开观察和实验，也离不开理性思考。我们要敢于超越常人的思维习惯，乐于在广袤无垠的未知世界中自由驰骋。也许，你今天闪现的思维火花，将在明天孕育成一颗颗璀璨的明珠。 “物理观念”“科学思维”“科学探究”和“科学态度与责任”，构成了物理课程的核心素养。我们要围绕核心素养来学习物理，要注重观察和实验，善于发现并提出疑问；要经历科学探究过程，体会探究的乐趣；要学习用科学思维来思考和分析问题；要形成正确的科学态度，自觉承担社会责任和实现中华民族伟大复兴的使命。
我国老一辈物理学家，如钱学森(1911—2009) (图 1-1-16)、邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科技人才，为我国社会主义现代化建设和物理学的发展作出了杰出的贡献！他们的爱国热忱和科学精神，鼓舞着我国一代又一代物理学家，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
21 世纪是中华民族崛起于世界民族之林，为人类的文明进步作出应有贡献的伟大时代。勇敢、智慧的中国青少年，必将接过前辈物理学家手中的接力棒，在物理学的探索中，写下新的光辉篇章！ 我们真诚地希望同学们勇敢地接受新时代的挑战，热爱科学，喜欢物理学！让青春绽放出绚丽的光彩！