初中物理苏科版（2024）九年级上册（2024）第十四章 欧姆定律一、电阻评课ppt课件

这是一份初中物理苏科版（2024）九年级上册（2024）第十四章 欧姆定律一、电阻评课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了电阻的单位及大小，没有绝对的界限等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验尝试改变电路中电流的大小，知道导体导电的同时对电流又有阻碍作用，了解什么是电阻；通过实验探究影响金属导体电阻大小的因素；知道电阻的单位及其换算关系. 2.了解导体、绝缘体、半导体和超导体的电学特征，了解半导体、超导体的应用对人类生活和社会发展的影响.
3.能认识电阻是导体本身的一种性质，体会用“控制变量法”研究物理问题的思路，提高依据物理事实分析、归纳问题的能力.
1.实验探究：改变电路中电流大小的方法
教材拓展电阻表示导体对电流的阻碍作用，不同导体对电流的阻碍作用不同，即电阻的大小不同.金属导体：自由电子定向移动受到金属原子的阻碍作用产生电阻.酸、碱、盐的水溶液：正、负离子定向移动受到水分子的阻碍作用产生电阻.
1.实验探究：影响导体电阻大小的因素
特别提醒实验中运用了控制变量法.在叙述结论时，要注意控制变量法的运用，如在探究导体电阻的大小是否与导体的横截面积有关时，得出的结论是“在导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小”，不能只说“导体横截面积越大，电阻越小”.
教材拓展温度对电阻的影响如图所示，用酒精灯给细铁丝加热，在铁丝温度逐渐升高并发红的过程中，发现随着铁丝变红，小灯泡变暗，电流表示数变小.该现象说明导体的电阻还与温度有关.
通常情况下，金属导体的电阻随温度的升高而增大，但有些合金，如康铜合金，其电阻几乎不受温度的影响，因而常用来制作标准电阻.
3.对电阻的理解（1）电阻是导体本身的一种性质.同一导体，在温度不变时，导体电阻的大小与是否接入电路无关，它只是在导体通过电流时才有所体现.（2）大多数导体的电阻随着温度的升高而增大，但也有少数导体的电阻随温度的升高而减小.
典例1 （无锡期末）如图所示，在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，分别将三根横截面积相同的金属丝接入电路.下列说法错误的是( )
A.电流表示数越大，表明接入电路中的金属丝的电阻越小B.该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的材料有关C.该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的长度有关D.仅将电路中的电流表换成电压表也能完成本实验
[解析] 由于电压表相当于开路，在题中图示情况下，仅将电路中的电流表换成电压表时，电压表示数始终为电源电压，不能完成本实验，故D错误.
典例2 小明现需要研究的课题有：
①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系．
老师只给出一根粗细均匀的镍铬合金线，电源、电流表、小灯泡、开关各一个，若干根导线，可以完成的研究课题是( )
A.只有①B.只有②C.①②D.①②③
[解析] ①研究导体的电阻跟它的横截面积的关系时，需要保持导体的长度和材料相同，横截面积不同，可以把这根粗细均匀的镍铬合金线一半接入电路，记录电流表的读数，然后把这根镍铬合金线对折接入电路，此时与前一次实验相比，合金线的材料、长度相同，横截面积不同，再记录电流表的读数，对比两次读数即可得出结论，①符合题意；②研究导体的电阻跟它的长度的关系
1.导体、绝缘体、半导体和超导体
2.对导体和绝缘体的理解
典例3 通过对如图所示实验现象进行分析得出结论．
（1）图甲：玻璃珠被加热后，小灯泡发光，说明高温下玻璃变成了______（选填“导体”或“绝缘体”），该实验说明导体和绝缘体________________.
[解析] 题图甲中，玻璃珠被加热后，灯泡发光，说明加热后玻璃珠电阻变小并导电了，即绝缘体在一定的条件下会转变为导体，两者没有绝对的界限．
（2）图乙：半导体二极管接入电路，小灯泡发光，调换电池的正、负极后，小灯泡不发光，这说明______________________．
二极管具有单向导电性
[解析] 调换电池的正、负极后，电路中电流方向改变，小灯泡不发光，即电路中无电流通过，说明二极管具有单向导电的特性．