统编版（2024）一年级下册（2024）第六单元·阅读10 古诗二首小池评优课教学课文作业ppt课件

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花瓣尖，花色鲜，浮水面，睡得甜。
杨万里：字廷秀，号诚斋。“南宋四大家”之一。
代表作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。
请同学们自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
结合古诗和配图，你能看出这首诗是描写的哪个季节吗？
【惜】爱惜。 【爱】喜爱。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面？
从泉眼中缓缓无声地流出一道细流，倒映在水面的树荫喜爱这晴天风光的柔和。
你能从“惜”字和“爱”字里面感受到什么？
“惜”化无情为有情，展现了泉眼对泉水的爱。
“爱”字给绿树以生命，将自然之物变得生动。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小荷】鲜嫩的荷叶。 【露】露出。
嫩绿的荷叶，那尖尖的小角刚刚露出水面，早就有蜻蜓飞来落在上头了。
上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。
象形字，本义是动物的角。
下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。
日字头略小略扁。第五笔横写得长一些。第六笔竖写在竖中线上。
这首诗描写了哪些景物呢？
你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？
结合图片中的景物回忆古诗描写的画面，然后试着背出来！
看图背一背，看谁背得快。
《小池》一诗从“小”处入手，把大自然中极为平常的细小事物，如泉、荷、蜻蜓等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，表达了作者对大自然景物的热爱之情。
找一找，这两首古诗所描绘的景物有哪些共同点？
都描写了夏季的荷花。
接天 莲 叶无 穷 碧，映日荷 花别 样 红。
晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里
毕竟西湖六月 中， 风 光 不与四时同。
bì jìng xī hú liù yuè zhōng
fēng guāng bù yǔ sì shí tóng
jiē tiān lián yè wú qióng bì
yìng rì hé huā bié yàng hóng
六月的西湖最美的时候，风光与其他时候大不相同，满湖的荷叶一直铺到水天相接的地方，碧绿一片，在阳光的照射下荷花更加红艳。
泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹
露出 露天 号角 触角 温柔 柔和 爱惜 爱心
二、根据古诗内容填一填。
小娃撑小艇， 浮萍一道开。
（ ）无声惜细流，树阴照水爱（ ）。（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。
1.背诵《小池》。2.创作诗配画。