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      湘教版(2024年)地理七年级上册 2.2 地球的运动 课件

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      • 2025-06-04 23:37:16
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      初中地理湘教版(2024)七年级上册(2024)地球的运动背景图ppt课件

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      这是一份初中地理湘教版(2024)七年级上册(2024)地球的运动背景图ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了学习目标,地球的自转,地球自转的基本特征,旋转中心方向周期,自西向东,一天24h,日月星辰的东升西落,时差现象,东八区,地球公转的基本特征等内容,欢迎下载使用。
      1. 能够借助地球仪或观看科普视频,演示地球的自转运动,说出地球自转运动的方向、周期等基础知识。2. 结合生产生活现象和实例,说出地球自转产生的自然现象及其对人们生产生活的影响。3. 能够借助模型或观看科普视频,演示地球的公转运动,说出地球公转运动的方向、周期等基础知识。4. 结合生产生活现象和实例,说出地球公转产生的自然现象及其对人们生产生活的影响
      2011年11月一个晴朗无月的夜晚,在中国科学院国家天文台兴隆观测站,拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好,通过长6小时的曝光,得到一张绚丽的星轨照片
      为什么会出现这样绚丽的景象呢?
      地球是不透明的球体,假定它是静止的,地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象?而地球自转又会产生什么地理现象呢?
      由于地球不停的进行自转运动,所以产生了昼夜更替。
      地球自转产生的地理现象
      由此可知:不同经线上,东边的时间比西边 。 昼夜随着自转发生 (极昼极夜除外)
      读图思考下列问题图中A、B、C三点中处在白天的是 ,处在黑夜的是 ,处在最东边的是 ,处在最西边的是 。随着地球的自转,即将迎来白天的是 。
      在日常生活中,人们把太阳位置最高的时刻定为当地的12时,并以此推定一天的时间,这就是“地方时”。经度不同的地点,地方时不同。为了方便生活,避免在国际交往中因使用地方时带来时间上的混乱,国际上规定,以经过伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间,这就是“格林尼治时间”从西经7°30′到东经7°30′划为中时区(又称“零时区”)。从中时区分别向东、向西,经度每15°划为一个时区,东、西各划分出12个时区。东、西十二区各跨经度7.5°,东十二区和西十二区合为一个时区,这样全球共划分成24个时区。
      阅读材料思考:全球共划分几个时区?每个时区跨经度多少度?时区是怎样划分的?
      读图,找一找北京所在的时区
      思考每个时区跨经度多少度
      活动:用地球仪演示昼夜更替及时差
      1.在暗室里,将手电筒的光照射在地球仪上,观察地球仪上形成的昼半球与夜半球。
      2.自西向东拨动地球仪,想一想:(1)从北极上空看,地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动?如果从南极上空看,情况又会怎样?(2)在地球仪上找到北京的大致位置,贴上彩色胶带标记,观察北京在地球自转过程中产生的昼夜更替现象。
      3.在地球仪上任选一条经线,用彩色胶带粘贴标记:(1)自西向东转动地球仪,该经线两侧同一纬度越靠东的地方越先见到太阳,表明时刻越早。(2)在暗室里,将手电筒的光照中心射到粘贴彩色胶带的那条经线上。我们会发现,这条经线到国际日界线之间的地方都超过了12时、其他地方还没到12时,从而感受到时差的存在。
      一位摄影爱好者在加拿大埃德蒙顿市(53°33'N,113°30'W),用镜头记录下了当地一年中每月同一日日出方位的变化。简要描述图中1—12月日出方位的变化。 想一想,当地一年中日出方位的变化是由什么引起的?
      夏半年日出方位东偏北冬半年日出方位东偏南
      一年中日出方位的变化是由于地球公转造成的
      地球在自转的同时,也沿着一定的轨道围绕太阳进行公转
      地球公转产生的地理现象
      思考:地球上不同纬度接受的太阳辐射程度一样吗?
      太阳光线与地面的夹角不同,地面所接收到的热量也不同,越倾斜的地方,接收到的能量越少太阳垂直照射的地方热量最高
      观察地球公转示意图,思考如下问题:1.地球正着身子公转还是斜着身子?2.春分、夏至、秋分、冬至太阳分别直射哪条纬线?3.太阳直射位置是如何在南北半球之间移动的?
      地球公转产生的地理现象——四季变化
      地球在公转时,地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角,而且它的空间指向保持不变。这样,地球在公转轨道的不同位置,表面受太阳照射的情况也就不完全相同,便产生了四季变化。
      地球公转产生的地理现象——昼夜长短的变化
      春分(3月21日前后)
      太阳直射点在 ,全球昼夜 。全球6点日出,18点日落。
      夏至(6月22日前后)
      太阳直射点在 ,北半球 (昼长夜短/昼短夜长),南半球 (昼长夜短/昼短夜长)。北极上空出现 ,南极上空出现 (极昼/极夜)。
      秋分(9月23日前后)
      冬至(12月22日前后)
      地球公转产生的地理现象——五带的划分
      无直射,无极昼极夜,四季变化明显
      有直射,无极昼极夜,气候终年炎热
      无直射,有极昼极夜,气候终年寒冷
      结合图2-31,分别说出每年太阳直射赤道、北回归线、南回归线的大致时间。说出极昼与极夜产生的原理及其特征。想一想,北极圈及其以内的地区,哪一天全部出现极昼现象?哪一天全部出现极夜现象?
      太阳直射赤道分别是春分和秋分,直射北回归线是夏至,直射南回归线是冬至。
      由于地球在沿椭圆形轨道绕太阳公转时,还绕着自身的倾斜地轴自转而造成的。极昼时,地区24小时都是白昼;极夜时,地区24小时都是黑夜。夏至时,北极圈内全部出现极昼现象;冬至时,北极圈内全部出现极夜现象。
      将手电筒的光照中心射到地球仪的三条不同纬线上:赤道(0°)、北回归线(23.5°N)和南回归线(23.5°S),观察家乡的昼夜长短发生了怎样的变化。想一想,这一变化与你家乡四季冷暖差异有着怎样的联系?
      太阳直射赤道时昼夜等长 气候凉爽适宜 春秋季节太阳直射北回归线时昼长夜短 气候炎热 夏季太阳直射南回归线时昼短夜长 气候寒冷 冬季
      玲玲和贝贝的说法正确吗?说出你的判断理由。假如地球不运动,会对我们的生产生活产生哪些影响?
      贝贝说法正确,如果地球不自转只公转,那么地球在公转一圈的时间内,‌其表面的一点会经历完整的昼夜更替。‌这种情况下,‌地球的一半将经历长达半年的白天,‌而另一半将经历长达半年的黑夜。
      如果地球不自转,我们可能就无法看到昼夜更替了。
      如果地球不自转,昼夜更替还会存在,只是周期不再是一天,而是一年了。

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      第二节 地球的运动

      版本: 湘教版(2024)

      年级: 七年级上册(2024)

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