湘教版（2024）七年级上册（2024）地球的运动教学设计

这是一份湘教版（2024）七年级上册（2024）地球的运动教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.了解地球自转和公转的方向，周期和速度。
2.学会运用地球仪来演示地球的自传和公转。
3.培养学生热爱生活和勇于探索的精神，培养科学的宇宙观。
二、教学重难点
教学重点：地球的自传和公转的方向，速度。
教学难点：运用地球仪来演示地球的自转和公转的现象，培养一定的空间想象力。
三、教学方法
谈话法，小组讨论法，圈点勾画法
四、教学过程
（一）导入：
师：生活中我们习惯把日出后到日落后的这段时间叫白天，日落以后叫晚上，那么地球上为什么会有这种昼夜交替的现象呢？同样中我们一年中有的时候，比如夏天;有时候比如冬天，那这种四季交替又是怎样产生的呢？（同学们思考回答）
师：刚刚这位同学很聪明，说得很好，这些都和地球的自转和公转有关，今天我们就来学习这方面的内容。同学们，我每天都可以看到昼夜交替，那么你们有没有想过为什么会有昼夜交替的现象出现呢？还有为什么会有四季更替呢？热带，亚热带，温带等地域性温差又是怎样出现的呢？今天我们就来讲这一方面的知识。
（二）新课教学
地球运动的一般特点
1.地球运动的基本形式：自转和公转
2.地球的自转
（1）概念：地球绕其自转的旋转运动
（2）地球的自转，是一根假想的线，其北端指着北极星附近（想象观察星座图可得出）
3.地球的运动
（三）拓展延伸：
今天这节课我们学习了地球的自转和公转的方向，周期和速度，我们最后再回忆一下，看看同学们记得多少呢（盖住板书，学生课本提问）
（四）小结作业
师：最后同学们注意，地球的自传和公转是同时进行的，那同学们回去思考一下，假设地球只有自转没有公转，或者只有公转没有自转会发生怎样的事情？我们下一节课再来揭晓答案。