初中物理教科版（2024）八年级下册（2024）力的描述公开课教学ppt课件

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1.知道力的三要素。能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响。2.认识力的单位，能正确读写力的符号和单位。3.会画里的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向 和作用点。
2022课标要求：2.2.4 能用示意图描述力。会测量力的大小。了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条件。课标解读：1.知道影响力作用效果的因素——力的大小、方向、作用点；2.能用示意图描述力的三要素；3.会看、会画示意图，知道箭头的方向表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点；4.同一张图上带有箭头的线段越长表示力越大；5.作图时不要求线段的长度与力的大小严格成比例；6.力的示意图是物理学描述抽象事物常用的模型方法。
【现象】足球场上，!运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。【思考】力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢?
运动员 踢（顶） 足球
操作：分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位，观察到书的运动情况？（1）现象： 。（2）说明： 。
力越大时，书运动的越快
力的作用效果与力的大小有关
操作：用大小相等的力，沿不同方向的力推书的同一部位，观察到书的运动情况？（1）现象： 。（2）说明： 。
力的作用效果与力的方向有关
操作：用大小、方向都相同的力推书的不同部位，观察书的运动情况？（1）现象： 。（2）说明： 。
力的作用效果与力的作用点有关
1.力的作用效果与力的大小、方向、 作用点有关。
2.力的大小、力的方向、力的作用点叫做力的三要素, 它们都能够影响力的作用效果．
3.在物理学中，力的符号是F， 力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
【思考】1N的力有多大呢？
托起两个鸡蛋用的力约为1N
物理课本约为3N 我们平时喝的500ml瓶装矿泉水约为5N 50kg的同学重500N
蚂蚁的拉力 约0.005N
拖车的拉力 约4×104N
火箭的推力 约6×105N
1.关于力的描述下列说法中正确的是（　　）A.力的作用效果与力的三要素无关B.力是维持物体运动的原因C.力是一个物体对另一个物体的作用D.相互接触的物体才会产生力的作用
2.改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果（　　）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．以上都可以
1.力的图示：用一根带箭头的线段表示力——线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。
【例1】人对箱子的拉力是80N
【例2】用40N的力向下压物体
2.力的示意图： 在一般情况下分析物体受力时，常常只从作用点开始画一条长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力，这种表示力的方法叫做力的示意图。
【例1】圆柱对桌面的压力的示意图
d.标力的符号（数值和单位）
【例2】用80N的力水平向右推桌子， 用力的示意图将这个力表示出来．
4.力的图示与力的示意图的区别
力的图示：力的示意图：
精确表示物体的受力情况
粗略表示物体在某一方向上受到了力
1.如图所示，小明用装满水的矿泉水瓶做实验:他用水平力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻倒。这说明了什么?
力的作用效果与力的作用点有关。
2.如图所示，用12N的力沿水平方向拉一根弹簧。用力的示意图把手拉弹簧的力表示出来，并指出这个力的施力物体和受力物体。此时，手是否能感受到弹簧的拉力?如果这个力存在，请指出施力物体和受力物体。3.用力的示意图表示图中绳对灯竖直向上的10N的力。
施力物体：手，受力物体：弹簧。弹簧也拉着手施力物体：弹簧，受力物体：手。
4.改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果（　　）A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.以上都可以5.两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的作用效果，则（　　）A.只要两个力的大小相同 B.只要两个力的方向相同C.只要两个力的作用点相同 D.两个力的大小、方向、作用点均要相同
6.（多选）关于力学知识，下列说法错误的是（　　）。A.用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，表明力的作用效果与力的大小有关B.用手在手机屏上点不同的位置，屏上出现不同的内容，说明力的作用效果与力的作用点有关C.人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状D.以卵击石，卵碎而石完好，说明石对卵的力要大于卵对石的力
7.力的作用效果是：可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。请你用身边的器材设计一个小实验，说明力的作用效果中的其中一个。(1)方法： ；(2)现象： ；(3)结论： 。
用手捏一个空矿泉水瓶。矿泉水瓶发生了形变。力可以使物体的形状发生改变。