人民版必修1二：卓尔不群的雅典多媒体教学ppt课件

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希腊在古代不是一个国家的名称，而是希腊人对他们所生活地区的通称。其地理范围包括今天的希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸。
发达的商品经济健全的民主政治辉煌的古典文化
克利斯提尼改革——正式确立
伯里克利改革———“黄金时代”
学习探究1 ： 雅典民主政治的建设
（1）时间：公元前594年（2）内容： 经济： 政治：（3）作用：为奴隶制民主制的建立奠定基础！
自由民划分为四个等级，“四百人会议”，“陪审法庭”
我赋予人民恰如其分的崇高地位权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危难，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。 ——梭伦
2、克里斯提尼改革（确立）　　
(1)内容： 用地域部落取代血缘部落 设五百人会议 成立十将军委员会 实行陶片放逐法
(2)作用：标志雅典民主制最终确立！
学习探究2 ： 雅典民主政治的发展
(2)作用：雅典民主制的顶峰！
－－－－ “黄金时代”
（1）内容： 除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签方式产生 民主政治主要机构：“公民大会”、“五百人会议”、“陪审法庭”。
历史情境模拟 ——回到古代雅典
学习探究3 ： 雅典民主政治的得与失
材料一：雅典人口结构与公民所占的比例图示
材料二： 用豆子拈阄的办法来选举国家的领导人，是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手，或建筑师，或吹笛子的人，或任何其他行业的人，而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多的。 ——色诺芬《苏格拉底回忆录》
抽签选举和轮流坐庄的参政方式，很可能会导致国家权力的滥用和误用
范围小；性质上是颇为原始的直接民主。抽签选举、轮流坐庄可能导致权力被滥用或误用；
学习探究3 雅典民主政治的得与失
主权在民；具体的民主运作方式；调动了公民的积极性。
开西方民主政治之先河较为健全的民主制度
情境模拟:体验希腊民主生活
情景一：伊阿宋是个雅典郊区的农民，今年（前399年）三十岁，他是家庭中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会，他妻子也跟着去。
公民大会每十天就开一次，严重影响伊阿宋干活赚钱，但他还是很愿意去。这是为什么？
情景二：两人到了公民大会会场门口，执勤的监察员却阻止伊阿宋的妻子进入会场。
这是为什么？还有什么人如果想来也会被阻止？这反映了民主政治的什么实质?
这项议程属于雅典民主政治的什么内容？它对于雅典的政治体制有什么影响？
情景三：进入会场后开始了会议的第一项议程----投票选出民主防碍者。伊阿宋领取一块陶片，但他不识字，只好请旁边的一位体面的贵族帮忙，写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族李维。他的名字一宣布时，人们争相谴责他的不利国家的行为：“他以为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。”一个公民愤愤地说。
我不认识字,你帮我写吧!
情景四：公民大会结束后,伊阿宋通过抽签很幸运的成为五百人会议中的一员。
不识字的伊阿宋为什么能担任公职？
1．雅典国家最高的权力机构是 A. 四百人会议 B. 十将军委员会 C. 公民大会 D. 最高法院
2.最终确立了雅典民主制的是下列哪一位？ A.梭伦 B.铁米斯托克里 C.克利斯提尼 D.伯里克利
3. 雅典民主政治的“黄金时代”是在 梭伦执政时期 B. 克利斯提尼执政时期C. 伯里克利执政时期 D. 亚历山大统治时期