人教版（2024）七年级下册生物期末复习：必背知识点提纲 学案

这是一份人教版（2024）七年级下册生物期末复习：必背知识点提纲 学案，共22页。
被子植物的一生
第一节 种子的萌发
1、实验探究的步骤：
（1）提出问题：种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气吗？
（变量+主体+影响？）
作出假设：（3）制定计划：
对照实验设计的基本原则：
对照原则：实验中设置对照组（空白对照、接近自然状态、不做处理的一组）
单一变量原则：一组对照实验只能有一个变量（除变量以外，其他条件都相同且适宜，目的：控制单一变量）
重复实验原则：多次重复实验：目的避免偶然性；求平均值：目的减小实验误差。
（4）实施计划（5）分析结果，得出结论（先回答问题，若有影响的需要解释说明）
2、种子萌发的条件
（1）环境条件：①适宜的温度②适量的水分③充足的空气
（2）自身条件：①具有完整的、活的胚②具有供胚发育的营养物质③种子成熟且不在休眠期。
3、种子萌发的过程：注：种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根
（1）种子吸水膨胀，种皮变软；
（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚根、胚轴；
（3）胚根→根 胚轴→连接根和茎之间的部分 胚芽→芽→茎和叶
（突破种皮） （伸长）
种子发芽率的计算公式：
第二节 植株的生长
1、幼根生长最快的部位：根尖
幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数目
另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
为什么移栽植物时需要带土坨栽培？答：保护根毛和幼根，使植物更好的吸收水分和无机盐。
2、枝条的发育
叶芽——枝条 顶芽（顶芽生长优势）
芽———— 花芽——花 芽————
（发育结果) 混合芽——枝条和花 （着生位置） 侧芽
3、植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物。
植物生长需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
①含氮无机盐：促进枝叶的生长。 （缺氮叶发黄）
②含磷无机盐：促进果实的生成（缺磷株矮小）
③含钾无机盐：促进茎的生长（缺钾易倒伏）（缺硼花儿不实）
第三节 开花和结果
1、花的结构
花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）
花药中有花粉，花粉中有精子；子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞
单性花：一朵花里只有雄蕊或只有雌蕊（雄花、雌花）。例：玉米、南瓜、黄瓜
两性花：一朵花里既有雄蕊又有雌蕊。例：樱花、百合、小麦、水稻
从花到果实必须经过传粉和受精
（1）传粉：花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程。
传粉 自花传粉 风媒花：花小，无艳丽的色彩和香气；花粉多而轻盈
异花传粉； 柱头常有分叉或黏液，易接受花粉
虫媒花：鲜艳的颜色 ；芳香的气味 ；甜美的花蜜
为了弥补自然状态下传粉不足，人们常采用人工授粉。
受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管里的精子结合，形成受精卵的过程。
花粉落在柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房 ，一直到达胚珠 。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。
4、果实和种子的形成
种子的数量取决于胚珠的数量，桃可食用的部分是子房壁发育而来的。
记忆口诀：子房变果实，子房壁成果皮；胚珠育种子，珠被变种皮；受精卵成胚，受精极核变胚乳。
植物体内的物质与能量变化
水的利用与散失
1、根吸收水和无机盐的主要部位是根尖成熟区，因为成熟区有大量根毛，增大了根部吸水的表面积，具有强大的吸水能力。
2、运输水的结构是—导管，每根导管都是由许多长形、管状的死细胞构成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了中空的管道。
3、水在植物体内运输的途径
蒸腾作用：（主要器官是叶）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
栅栏组织：细胞内含叶绿体较多，颜色较深；制造的有机物多，因此比较重。
海绵组织：细胞内含叶绿体较少，颜色较浅；制造的有机物少，因此比较轻。
5、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔，气孔的开闭由保卫细胞控制。是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
气孔张开：保卫细胞吸水膨胀；
气孔闭合：保卫细胞失水收缩
6、蒸腾作用的意义：（1）植物吸收的水大部分都用于蒸腾作用，因为形成蒸腾拉力，促进水和无机盐在植物体内运输。（2）在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤（3）提高大气湿度，增加降水。（4）参与了生物圈的水循环
蒸腾作用运用：移栽植物时，剪去部分枝叶、阴天或傍晚移栽、遮阳。为了降低蒸腾作用
导管----从下向上运输水和无机盐 筛管-----从上向下运输有机物
第二节 光合作用
1、光合作用：（维持生物圈的碳氧平衡）
（1）总反应式：（实质：合成有机物，储存能量）
光能
二氧化碳+水 有机物+氧气
叶绿体 （储存着能量）
原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气 条件：光能 场所：叶绿体
（2）光合作用在农业生产上的应用
①合理密植，间作套种（（原理：光是光合作用的条件，充分利用光照能提高光合作用的效率，从而提高农作物的产量）
延长光照时间，适当增加光照强度
③适当增加二氧化碳的浓度（原理：二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度，有利于提高光合作用的效率，从而提高农作物的产量）
④合理灌溉，合理施肥
2、实验“绿叶在光下制造有机物”（变量：光；对照组：见光）
（1）实验步骤
①暗处理：把叶片中的有机物（淀粉）全部转运或耗尽。
②对照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
③光照2h
④脱色：叶片放入盛有酒精的小烧杯隔水加热
目的：避免酒精燃烧，使叶绿素溶解在酒精中
⑤漂洗：
⑥染色：滴碘液染色（检测叶片中是否有淀粉）
⑦清洗：
（2）实验现象：叶片曝光部分遇碘 变蓝，遮光部分遇碘不变蓝。
（3）实验结论：A. 光 是光合作用必不可少的条件。
B.光合作用产生了 淀粉 。
3、实验“银边天竺葵实验”（变量：叶绿体）
实验步骤：①暗处理②对照③光照2h④脱色：⑤漂洗：⑥染色：⑦清洗
实验现象：银边天竺葵的边缘部分遇碘不变蓝，中部变蓝。
结论：叶绿体是光合作用的场所。
4、植物进行光合作用的主要器官是叶片，因为叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等色素能捕获太阳光。 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
5、实验“金鱼藻在光下释放氧气”
实验现象：把带火星的木条放入金鱼藻在光下产生的气体中，发现木条复燃。
实验结论：绿色植物在光下能够产生了氧气。
6、实验“二氧化碳是光合作用的原料”
实验步骤：①暗处理②设置对照③光照④各取下一片叶⑤酒精脱色⑥清水漂洗
⑦碘液染色⑧冲洗观察
A组是实验组，B组是对照组 变量：二氧化碳
现象：放清水的装置中叶片遇碘变蓝，放氢氧化钠装置中叶片遇碘不变蓝。
结论：A.二氧化碳是光合作用必需的原料
B.植物进行光合作用产生了淀粉。
第三节 呼吸作用
1、呼吸作用：（为生命活动提供能量）
（1）总反应式：（实质：分解有机物，释放能量）
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
（储存着能量）
原料：有机物、氧气 产物：二氧化碳、水 条件：活细胞 主要场所：线粒体
（2）呼吸作用在生活中的应用
①低温、干燥—抑制呼吸作用
松土；排涝—促进呼吸作用
植物在光下进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，无光下能呼吸作用、蒸腾作用。动物只能进行呼吸作用。
实验“种子萌发过程中的能量变化”
现象：甲瓶萌发的种子温度上升
乙瓶煮熟的种子温度没有明显变化
结论：呼吸作用释放能量
实验“种子萌发过程中的物质变化”
现象：澄清的石灰水变浑浊
结论：呼吸作用产生二氧化碳
现象：
甲瓶中蜡烛熄灭；乙瓶中蜡烛燃烧；
结论：呼吸作用消耗氧气
3、温室效应和酸雨
温室效应---二氧化碳 酸雨----PH小于5.6的雨水(二氧化硫)
植物在自然界中的作用
1、植物可以为其他生物提供有机物
有机物最终来源于植物，能量最终来源于光能
植物参与生物圈的水循环
地球上适合生物生存的地方只有表面的一个薄层，这一薄层称为生物圈
生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。
植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
植物的茎、叶承接雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗人地下，补充地下水。
森林就是一座绿色的水库
植物参与维持生物圈的碳氧平衡
实现碳中和可以采取哪些措施？
①减少碳排放量 例：绿色出行、节能减排
②增加碳吸收量 例：植树造林
3.12日“植树节”
第四单元 人体生理与健康（一）
第一章 人的生殖和发育
第一节 人的生殖
1、男性生殖系统的结构和功能： 男性的主要生殖器官是睾丸
精子：雄性生殖细胞，男性体内最小的细胞，似蝌蚪，有长尾，能游动

2、女性生殖系统的结构和功能：女性的主要生殖器官是卵巢
卵细胞：雌性生殖细胞，人体内最大的细胞，球形，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管

3、胚胎的发育的营养物质来源
4、分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。
试管婴儿:利用人工的方法,让卵细胞和精子在体外完成受精,并进行早期胚胎发育,然后再将胚胎移入母体子宫内,使其在子宫内发育成熟并分娩。试管婴儿之父注意：人生长发育的起点是受精卵，不是胎儿。
第二节 青春期
1、青春期的身体变化：
（1）身高突增和体重迅速增长，这是青春期形态发育的显著的特征。
（2）神经系统以及心脏和肺等器官功能明显增强。
（3）性器官迅速发育，这是青春期另一个显著的特征。
（4）男孩和女孩出现第二性征。
2、青春期的心理变化：男孩出现遗精；女孩出现月经。
月经是由子宫内膜周期性脱落引起的出血。（与卵巢和子宫内膜周期性变化有关）
男孩进入青春期的年龄比女孩晚2年左右。
5、青春期的心理变化
1、逐渐形成强烈的独立意识，遇到挫折应及时和家长、老师沟通。
2、内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。
3、性意识开始萌动。
6、如何健康的度过青春期（了解）
青春期是身体发育和智力发展的黄金时期，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此：
同学们应该正确看待自身出现的身心变化，要肯于向家长、老师敞开心扉，主动征得帮助和指导，健康度过青春期；（2）集中精力，努力学习，积极参加各种文娱活动和社会活动。 （3）正确认识男女同学之间的关系，团结互助、自尊自爱。
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
1、食物中的六类营养物质：糖类、脂质、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2、糖类、脂肪和蛋白质的作用及食物来源
举例说明：
① 病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能快速为人体提供能量。
② 病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。
③ 儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？因为这些食物中含有丰富的蛋白质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
3、在探究“测定某种食物中的能量”这个实验中，如果只做一次，结果可靠吗？应当怎样做？
不可靠。应该在一切条件都相同的情况下重复做3次，取三次的平均值，以尽量减少误差。
在这个实验中，由于热量散失，种子燃烧不充分，所以实验值