人教鄂教版（2024）一年级下册（2024）12 展示与改进精品教学课件ppt

这是一份人教鄂教版（2024）一年级下册（2024）12 展示与改进精品教学课件ppt，文件包含大单元整体教学412《展示与改进》课时课件22张PPTpptx、大单元整体教学412《展示与改进》课时教案docx、大单元整体教学第四单元《制作收纳用具》整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
知道制作笔筒一般流程：明确任务—观察原型—画设计图—准备材料和工具—根据设计图制作—展示评价—改进
运用比较的方法，改进笔筒功能，增强实用性。
能根据他人意见改进自己的作品，更加符合“稳定、实用、美观”的要求。
愿意倾听他人意见，分享自己成果。
把笔装进笔筒发现问题后，我们对笔筒做了哪些改进？
展示一下我们自制的笔筒吧。
把作品放在科学教室相应的组别位置上，并贴上标签。
参观后，你认为_______的作品优点是______________。
参观后，你认为_______的作品需要改进的地方有__________。
太高 （太矮 太粗 太细）
选择一份作品，你能给它几颗星？
请根据同学的建议改进我们的笔筒。
你是怎样改进笔筒的，让它更方便使用？
小抽屉，可放一些零碎的小东西，方便寻找。
笔筒的功能很多，包括备忘录、课程表、小抽屉、储物箱、笔筒等。集多功能于一体，方便快捷。
备忘录，可提醒我们完成要做的事情。
课程表，可让我们为上课做充分的准备。
储物箱，可放置记忆本。
我们还能怎样拓展自制笔筒的功能？
我们还想利用废旧材料制作哪些多功能收纳用具，收纳家中物品？
1.我们在展示自己的科学作品时，可以采用的方式有（ ）口头介绍作品功能 B. 画出作品设计图C. 展示实物模型 D. 以上都是2.对科学作品进行 “改进” 的主要目的是（ ）让作品更美观 B. 让作品更好用C. 让作品更复杂 D. 以上都不对
3.当同学对我们的作品提出改进建议时，我们应该（ ）马上反驳 B. 认真倾听C. 不予理睬 D. 只听表扬的话4.下列哪种材料适合用来改进 “纸船” 的防水性？（ ）A. 透明胶带 B. 棉花 C. 沙子 D. 树枝
5.在展示小组合作完成的作品时，正确的做法是（ ）只有组长可以发言 B. 小组成员轮流介绍C. 把别人的功劳据为己有 D. 只展示不介绍​6.小明觉得自己制作的 “分类垃圾桶” 标识不够清楚，他应该（ ）直接放弃改进 B. 用更鲜艳的彩笔重新绘制C. 保持原样不变 D. 随便画几笔应付
7.下列关于 “展示与改进” 的说法，错误的是（ ）展示能让别人了解我们的想法B. 改进只能在展示之后进行C. 改进时要考虑实际使用需求D. 展示时要认真听取他人意见