小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）要下雨了教课内容课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）要下雨了教课内容课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了力+口加，Δ大雨真的下起来了，Δ大雨下起来了等内容，欢迎下载使用。
从这些自然现象中，你们知道即将发生什么吗？
下雨前，天气会发生什么样的变化？小动物们是怎么预测天气情况的呢？让我们来走进今天的课文。
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出段落序号。
点明天气闷热，为下文“下雨了”作铺垫。
朗读第1自然段
再次朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时的天气是怎样的？
例：小白兔直起身子，伸了伸腰。
（1）我 书包， 课本。
（2）明明 双手 妈妈。
朗读第2-3自然段
再次朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么，体会燕子与小白兔的对话。
低飞的原因是什么？
发现都是什么偏旁，和什么有关？
潮湿，是指空气中含的水分较多。
空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。
联系生活实际想一想：你见过哪些“潮湿”的现象？
你能用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因吗？
空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高。
燕子要捉到小虫子必须飞得很低。
分角色朗读第2、3自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔充满疑问的语气。
要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
复习：课文里有哪些动物？说一说。
朗读第4-6自然段
我们联系后面的句子知道小鱼是来水面上透气，就可以知道“闷”就是不透气。这种方法就是“联系上下文”
“闷”字本义为憋闷，是一个会意字。其字形外围很像一扇门，里面是一颗心，心被关闭在门内，所以心中会憋闷。“闷”字这一本义沿用至今，一个读mèn，如人们现在常说的“愁闷”“郁闷”等都表达了心烦、心情不舒畅之义。除了表示心情上的憋闷之外,“闷”还有“密闭”的意思，如“闷罐”。“闷”还读mēn，如“闷热”。此外，生活中人们还常说“闷米饭”。
再次朗读第4-6自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？
到水面透气的原因是什么？
你能用“因为……所以……”的句式说说小鱼到水面透气的原因吗？
要下雨了，水里闷得很。
小鱼游到水面上来透透气。
分角色朗读第4-6自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔半信半疑的语气。
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
朗读第7自然段
一件新的事情就叫消息，文中指“要下雨了”这一事情。
引申为“叹气”、“休息”等。
象形字，“心”既是声旁也是形旁，借代心脏所在的胸部。其金文字形中，“自”代表鼻子，“心”代表胸，表示心气从鼻窍而出。引申义为呼吸时进出的气。
再次朗读第7自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？
仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话，用上“呀”问一问蚂蚁。
蚂蚁，蚂蚁， 呀？
仿照燕子的回答，补充蚂蚁的回答。
呢！
联系生活说一说：谁忙着干什么呢？
正忙着 呢！
搬家的原因是什么？
小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
Δ是要下雨了吗？Δ是要下雨了。
表示疑问，读出疑问的语气。
蚂蚁的话肯定了小白兔的观点，读出肯定的语气。
分角色朗读第7自然段，注意把蚂蚁的话读出肯定的语气。
是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
总结：燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？（课后第2题）
结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，表演朗读。
读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？
“真的”是说和前文中小动物们预测的一样。
就是要下雨了。
就是要下雨了。
想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？
蚂蚁路上走，雨水乱如麻。燕子低飞蛇过道，不久大雨到。蜻蜓成群飞，雷雨要来临。泥鳅跳，雷雨到。喜鹊枝头叫，出门晴天到。