数学一年级下册（2024）三 100以内数的认识数数、数的组成第一课时教案

这是一份数学一年级下册（2024）三 100以内数的认识数数、数的组成第一课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第23～25页例1、“试一试”及“做一做”。
【教学目标】
1.能运用不同方法正确数出100以内的数。
2.感受“十”在计数中的作用，知道10个十是100，感受“十”与“百”的关系。掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
3.培养学生观察、操作的能力以及同学间的交流与合作的能力。
【教学重点】
能够熟练地数出100以内的数，掌握100以内数的组成。
【教学难点】
数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法，体会十进制计数法。
【教学过程】
一、新课导入
课件出示教材第23页主题图。
师：用纽扣拼了一根竹子和一只大熊猫，估一估，一共有多少粒纽扣？这里到底有多少粒纽扣？有什么好方法能得到准确的数？我们一起来数数看吧。
教师引导学生一粒一粒地数，数到第10粒时就将这10粒纽扣圈起来。用同样的方法数到20。这节课我们就一起来初步认识100以内的数。（板书：数数、数的组成）
二、探究新知
1.课件出示教材第24页例1。
(1)师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆（学生动手操作）。数出2捆，2捆是几根小棒？（20根）如果再添上一根是多少根？（二十一根）
师：你们如果再接着数出8根，现在一共是几根？（二十九根）。请几个小帮手到台上帮老师带动全班学生数一数。
师：大家数到二十九根小棒，如果再添上一根是多少根？（三十根）10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆）
在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调。如二十九后面是三十，同时每数完整十数就问同学们怎么办？（捆成一捆）
师：接着数出10根捆成一捆，现在一共有几捆？（4捆）一共有多少根？（四十根）4个十是多少？（板书：4个十是四十）再数出6根，现在有几根？（四十六根）4个十和6个一合起来是几十几？（四十六）
2.课件出示教材第24页“试一试”。
(1)师：同学们拿出积木，数出10个积木，一个一个地往上搭（学生动手操作）。10个一是多少？（板书：10个一是十）。
师：大家数出三十九个积木，如果再添一个是多少个？（四十个）10个积木搭成一堆，现在一共有几堆？（4堆）
师：数物体的个数可以一个一个地数，还可以十个十个地数，7个十是多少？（板书：7个十是七十）
三、巩固练习。
1.完成教材第25页“做一做”第1题。
首先让学生认真观察图形分别有几个十和几个一。独立完成后，把你的想法告诉同桌。
教师出示教材左图问学生一共有几支笔？（16支笔）16支笔是由几个十和几个一组成的？（16支笔是由1个十和6个一组成的）1个十和6个一组成多少呢？（1个十和6个一组成16）
教师出示教材右图问学生一共有几块巧克力？（二十四块巧克力）二十四是由几个十和几个一组成的？（二十四是由2个十和4个一组成的）2个十和4个一组成多少呢？（2个十和4个一组成二十四）
2.完成教材第25页“做一做”第2题。
先让学生试着数一数，然后请个别学生回答：你是怎么数的？怎样数会更快一些？
引导学生可以10个10个先圈起来，最后按几个十和几个一来快速数出吹的泡泡的数量。
3.课件出示教材第25页“做一做”第3题。
(1)大家数一数有多少个积木？（四十九个）四十九是由几个十和几个一组成的？（四十九是由4个十和9个一组成的）如果再添一个是几个十？（5个十）5个十是多少？（五十）
(2)教师出示3捆又7根小棒问学生现在一共是多少根小棒？（三十七根小棒）引导学生认真观察。三十七是由几个十和几个一组成的？（三十七是由3个十和7个一组成的）3个十和7个一组成多少呢？（3个十和7个一组成三十七）
4.完成教材第25页“做一做”第4题。
先圈出10颗，再估计并记录结果。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
1.完成教材第30页“练一练”第1题。
2.完成教材第30页“练一练”第2题。
3.完成教材第31页“练一练”第4题。