小学语文统编版（2024）四年级下册语文园地教案配套ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册语文园地教案配套ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了教学目标，交流平台，词句段运用等内容，欢迎下载使用。
1.能联系课文回顾、交流童话的特点，在读童话时注意体会奇妙的想象，感受人物的形象。2.能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。
读一读交流平台，然后回顾课文内容：童话故事充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力。在《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》这几篇课文中，最奇妙的地方是什么？
有了宝葫芦，要什么有什么，太奇妙了。
巨人的态度变化了，花园里的景象也就跟着变了。
巨人的花园里一派冬天景象，但当他把小男孩抱起来，放到树枝上，整个春天跟着都来了，不可思议。
海底深处的宫殿太不可思议了！
童话最大的特点是充满奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大都经历奇特，形象鲜明。
童话中往往有着鲜明的人物形象一王葆、巨人、小人鱼，哪一个人物给你留下的印象最深？
小人鱼对人类世界的深切渴望给人留下深刻印象。
阅读童话时，不仅要感受童话奇妙的想象，还要体会童话塑造的真善美的人物形象。在你以前学过或课外读过的童话中，哪些人物给你留下了深刻印象？跟同伴交流。
◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
◇这个字怎么写？我忘记了。◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
想一想：两组句子中带点的词语分别是什么意思？有什么联系和区别？
两组词语意思都相近，但表达的效果不同。“慰藉”就是安慰的意思，但“慰藉”在口语中较少使用，多用于书面，而“安慰”在口语和书面语中都用。“忘怀”就是忘记的意思，也一般用于书面语，在口语中较少使用，“忘记”则在口语和书面语中都用。
再读句子，思考：这两组句子中的加点词语是否可以互换？
两组词是近义词，但表情达意的效果是不同的，应根据语境选择恰当的表达。
根据语境，选择恰当的词语。
丈夫去世多年了，孩子成了她精神上的（安慰 慰精）。故乡的一草一木，都使老人难以（忘怀 忘记）。