小学语文统编版（2024）四年级下册语文园地第二课时教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册语文园地第二课时教案及反思，共3页。教案主要包含了“词句段运用”第二题的教学，“日积月累”的教学等内容，欢迎下载使用。
课时目标：
1.体会不同比喻句表达的不同感情色彩，并仿写。
2.朗读、背诵《独坐敬亭山》。
教学过程：
一、“词句段运用”第二题的教学
1.读一读，体会句子表达的情感。
（1）出示例句，让学生读读两组句子，说说这两组句子在表达上有什么不同。
（2）全班交流。
要点：这两组句子都是比喻句，第一组句子把雨来浑身光溜溜的样子比作小泥鳅，把雨来露出水面时的样子比作小鸭子；第二组句子把鬼子的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作饿狼般的眼睛。这两组句子的不同点是表达的感情不一样，第一组句子写出了雨来的可爱与机灵，表达了作者对雨来的喜爱和赞美；第二组句子写出了敌人的凶恶与狠毒，表达了作者对敌人的憎恶与痛恨。
2.找一找，感受表达的效果。
（1）引导学生找一找《我们家的男子汉》和《芦花鞋》两篇课文中这样的句子。
（2）读读这些句子，体会这些比喻句表达了怎样的感情色彩。
3.让学生修改下面的句子，用比喻句的形式表达出对句中人物的某种感情。
（1）出示句子读一读。
（2）想一想：这两个句子分别写了什么样的人？
（3）探究：用什么来打比方能表达出你对句子中人物的感情？
（4）学生尝试改写这两个句子。
（5）小组内交流。
（6）全班交流。
评价要点：是否改成比喻句：体会改后句子的表达效果。
改写预设：
二、“日积月累”的教学
1.聊聊作者，背诵古诗。
（1）出示人物图片，让学生猜猜他是谁。
引导：唐朝有一位诗人才华横溢，纵情山水，把酒吟诗，被人们称为“诗仙”。你知道是谁吗？
（2）引导学生背诵李白的诗歌，丰富对李白的认识。
（3）揭题：今天我们再来学习一首李白的诗《独坐敬亭山》。
板书诗题，齐读诗题。
（4）引导学生说说对诗题的理解。
要点：敬亭山是一个山名，诗题的意思是诗人独自坐在敬亭山前。
2.朗读古诗，读出节奏。
（1）初读感知：自由读古诗，要求读准字音，读通诗句，重点读准“敬”“亭”“尽”的读音。
（2）指名读诗，师生评价。
（3）学生齐读古诗。
（4）合作读诗，读出诗的节奏。
3.想象画面，读懂古诗。
（1）出示要求：轻声读古诗，想一想在读诗的过程中你的脑海中出现了一些什么样的画面。
（2）学生轻声读诗，想象画面。
（3）学生小组内交流画面。
（4）全班交流。
画面一：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
①引导学生交流：你看到了怎样的画面？
②你认为李白此刻的心情怎么样？（孤独）
③读好这两句。
画面二：相看两不厌，只有敬亭山。
①引导学生交流：此时此刻，寂静的山上没有一只鸟，没有一片云，还有谁愿意留下来陪伴李白呢？
②孤独的人看着孤独的山，孤独的山看着孤独的人，这真是——相看两不厌，只有敬亭山。（生齐读）
4.背诵古诗，积累古诗
（1）尝试背诵，要求学生边背诵边想象画面。
（2）展示背诵。◇一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
◇看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像一只青蛙在怀里。
◇那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
◇两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
◇她跳着轻快的舞蹈。
◇那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
◇她跳着轻快的舞蹈。
她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
◇那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷像老鼠盯着食物一样远远地盯着柜台里的珠宝。