2024-2025学年七年级下学期语文期中考试模拟卷01（上海专用）

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一、古诗文阅读（35分）
（一）默写。（13分）
1．（23-24七年级下·上海闵行·期中）默写填空。
①独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
② ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
③谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
④ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
⑤语文课上，松松读到《邓稼先》中“此古战场也！常覆三军”二句，不由得想到《木兰诗》中与之意思相近的诗句： ， 。
【答案】弹琴复长啸 故园东望路漫漫 散入春风满洛城 杨花榆荚无才思 将军百战死 壮士十年归
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：弹、琴、复、啸、满、榆、荚。
（二）古诗文阅读（22分）
（23-24七年级下·上海金山·期中）阅读以下两篇古文，完成各题。
【甲】
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
虎惟恃①勇
人有之山而与虎遇者，其穷②也，则谓之曰：“尔且止，吾与尔斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间③则伐树为梃④，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合⑤，而折其前之左足；既而又合，而折其右足，以死。虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！
注释：①恃：凭借；依靠。②穷：窘迫至极。③间：间隙。④梃：棍棒。⑤合：古代指两军交锋为一合，此指决斗。
2．【甲】文作者是宋代的 （人名）。（2分）
3．解释下列加点字的含义。（2分）
（1）伐树为梃（ ）
（2）执焉而呼曰（ ）
4．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
徐以杓酌油沥之。
5．【乙】文中老虎被人打死的根本原因是“ ”（用原文语句回答）。（4分）
6．【甲】、【乙】两则故事中的卖油翁和“其人”遇到对手时，都能保持（ ），而康肃公与老虎最终甘拜下风，都是因为自己的（ ）。（用自己的话，在括号内填入恰当的词语）（4分）
7．下列对甲、乙两文的理解不正确的一项是（ ）（6分）
A．甲文画线句中的“尔”和乙文画线句中的“尔”，所表示的意思相同。
B．甲文康肃公对卖油翁的态度和乙文老虎对人的态度，前后都有所转变。
C．甲文卖油翁酌油说明了“熟能生巧”，乙文“其人”面对老虎斗智斗勇。
D．甲、乙两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。
【答案】
2．欧阳修
3．伐：砍伐 执：拿，拿着，拿起
4．（卖油翁）慢慢地用勺子倒油向下灌注倒入葫芦。
5．“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人”
6．沉着/冷静/淡定/从容 自负/骄傲/自大
7．A
【解析】
2．本题考查文化常识。甲文《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。
3．本题考查重点文言词语在文中的含义。①译为：这人就砍了一棵树，制作成一根棍棒。伐，砍伐。②译为：拿着它向老虎挑衅说。执，拿，拿着，拿起。
4．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：徐，慢慢的；以，用；杓，同“勺”。
5．本题考查文言文内容的理解。“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉”写作者发出感叹：老虎的死恰恰是因为他依靠自己的勇猛，揭示了老虎被人打死的根本原因。
6．本题考查文言文内容的理解。根据甲文“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。’”可知，面对陈康肃公愤怒的质问，卖油翁从容的以自己的亲身实际予以回答；根据乙文“人有之山而与虎遇者，其穷也，则谓之曰：‘尔且止，吾与尔斗死之也。’”可知，面对凶猛的老虎，“其人”冷静面对，与老虎进行谈判，这共同体现了两人冷静、从容的特点；根据甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”可知，陈康肃公以自己的射箭技术为傲；根据乙文“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉”可知，老虎的死是因为他依靠自己的勇猛，两者的失败多因为自己的自大。
7．本题考查文言文内容的理解。A.“惟手熟尔”译为：只不过是手法熟练罢了。尔，罢了；“吾与尔斗死之也”译为：反正我与你斗只有死路一条。尔，你。两句中的“尔”意思不同。本项“所表示的意思相同”有误；故选A。
参考译文：
【甲】
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
【乙】
有一个人到山上去，途中遇到了一只猛虎，困窘至极，于是对老虎说：“你先等会儿，反正我与你斗只有死路一条（不急这一时半会儿）。”老虎听了这话有所松懈，停在那里等这人到底要做什么。这人就砍了一棵树，制作成一根棍棒，拿着它向老虎挑衅说：“畜生，来吧！”于是老虎与此人决斗，被打断了左脚；不久又猛扑过去，又被此人打断了右脚。不久就一命呜呼了。老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，它不知道最终正是因为它所依靠的勇猛而被人打死的，真是悲哀啊！
二、现代文阅读（35分）
（一）（23-24七年级下·上海长宁·期中）阅读下文，完成题目。（15分）
最耐渴的动物
方舟子
①世界上什么大型哺乳动物最耐渴？人们马上会想到骆驼。的确，骆驼极其耐渴。在炎热干燥的沙漠中，人如果24小时不喝水将会因为脱水而死亡，但骆驼却可以长达一周不喝一滴水也能生存下来。但是与生活在非洲撒哈拉地区半沙漠地带的弯角大羚羊相比，骆驼的这点本事就算不上什么了。弯角大羚羊（以下简称大羚羊）可以长达10个月不喝一滴水。在炽热的沙漠中，一只大型哺乳动物怎么能够如此长时间不喝水也活得好好的？
②让我们一起来探究其中的奥秘。哺乳动物作为恒温动物，一般必须把体温保持在大约38摄氏度才能维持正常的生理功能。但是在撒哈拉地区，白天的气温通常高于38摄氏度，最热的时候能超过50摄氏度。在如此炎热的环境中，哺乳动物主要通过让体内的水分蒸发的方式（出汗或喘气）来散热。这是一种很有效的降温方法，每克水分蒸发掉时能带走2.4千焦的热量。但是，这种方法有个缺点，如果不及时补充水分的话，身体就会很快地脱水。
③为了保持身体水分，大羚羊既不出汗也不喘气，而是用一种奇特的方式来应付炎热的气温：把体热储存起来。这就意味着它的体温会不断地上升。大羚羊能够忍受高达46摄氏度的体温，超过这个温度才不得不出汗把体温降下来。骆驼也有类似防止出汗的机制，但是它只能忍受41摄氏度的体温。
④维持如此高的体温，除了避免出汗，还有个好处：因为体温与气温接近，空气可以传给身体的热量就少了。白天储存在体内的热量，到了气温较低的晚上，就会逐渐释放出去。这时候，大羚羊又能让体温一直降到36摄氏度以下。这样在第二天白天时，它可以储存更多的体热。
⑤大羚羊的肾脏能够非常有效地减少尿中的水分，它的尿是高度浓缩的。不过，它的尿中毕竟还有些水分，它的粪便也要含有一点儿水分才排得出去，这样，大羚羊还是会损失一些水分。
⑥为了防止脱水，大羚羊仍然需要补充水分。在无水可饮用时，它通过食物来补充水分。大羚羊常吃的草水分并不多，在白天只含有1%的水。不过，到了晚上，随着气温的下降和湿度的上升，这些草的水分含量会增加20倍。大羚羊白天不进食，只在黄昏和夜间进食，能最大限度地吸取食物中的水分。
⑦大羚羊还有一种独特的获得水分的方式。食物中的营养成分例如碳水化合物，在新陈代谢时能产生水。因此，实际上所有的动物都能通过这种方式间接地获得水分。不过，这个代谢过程需要氧气参与，而每次呼吸都会带走体内的水分。通常情况下，呼吸时损失的水分多于代谢过程中产生的水，是得不偿失的。大羚羊却有办法改变这个产出比，这个方法其实很简单。在晚上，大羚羊一边让白天储存的体热散发，一边开始非常缓慢地做深呼吸。深呼吸能吸入更多的氧气，通过新陈代谢制造更多的水分，而夜晚空气湿度比较高，通过呼吸散失的水分就比较少。这么一来，大羚羊就能通过一晚上的深呼吸让体内累积更多的水分。
⑧就这样，通过种种独特的方式，大羚羊巧妙地适应了既炎热又缺水的半沙漠环境。这种适应性是如此成功，使弯角大羚羊曾经是撒哈拉地区数量最多的大型哺乳动物之一，一度多达数十万只。
8．第⑦段中“这个产出比”在文中的意思是
。（3分）
9．第①段画线句主要采用了 说明方法，作用是
。（3分）
10．不属于弯角大羚羊“储存体热”降温方式的一项是（ ）（3分）
A．储存体热促使体温上升但不超过46摄氏度。
B．维持高体温使空气传给身体的热量减少。
C．晚上让体温一直降到36摄氏度以下。
D．通过蒸发体内水分达到散热降温目的。
11．本文介绍弯角大羚羊适应半沙漠环境的独特方式有：（6分）
（1）白天储存体热，晚上散发。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
【答案】
8．通常情况下，动物呼吸时损失的水分多于代谢过程中产生的水。
9．作比较 通过弯角大羚羊与骆驼不喝水时间的比较，更具体突出地说明弯角大羚羊耐饥渴的程度很高。
10．D
11．浓缩尿液避免水分丧失； 夜间进食摄取食物中的水分； 深呼吸制造代谢水
【解析】
8．本题考查词句的指代意义。第⑦段中提到的“这个产出比”，在文中的意思主要指的是：在正常情况下，动物通过呼吸作用散失的水分要多于通过食物中营养成分代谢过程产生的水分。简单来说，就是呼吸造成的水分损失往往大于通过食物代谢获得的水分，这在水分平衡上是一个不利的比例。在大羚羊的案例中，它们通过特定的行为模式来改变这个比例。它们在夜晚进行深呼吸，吸入更多的氧气，通过新陈代谢产生更多的水分同时，由于夜晚空气湿度较高，它们通过呼吸散失的水分较少。这样一来，大羚羊就能通过一晚上的深呼吸使体内累积更多的水分，从而改变了原有的产出比，使得通过代谢产生的水分多于呼吸散失的水分，从而有效地补充了体内的水分。因此，“这个产出比”在文中特指动物在维持生命活动中，通过呼吸散失水分与通过食物代谢产生水分之间的比例关系。在大羚羊的案例中，它们通过特定的生存策略成功地改变了这一比例，以适应缺水的环境。
9．本题考查说明方法及其作用。第①段画线句主要采用了作比较的说明方法，作用是通过将骆驼和大羚羊的耐渴能力进行对比，突显出大羚羊在耐渴方面的超凡能力。这种说明方法让读者能更直观地理解大羚羊在极端环境中的生存策略，进一步增加了文章的吸引力和可读性。同时，这样的对比也激发了读者的好奇心，想要了解更多关于大羚羊耐渴能力的秘密。
10．本题考查内容提取与辨析。A.根据文本第③段“大羚羊能够忍受高达46摄氏度的体温，超过这个温度才不得不出汗把体温降下来”的描述，可以得知弯角大羚羊会储存体热，并尽量保持体温不超过46摄氏度，以避免出汗导致脱水，故A正确；B.文本第④段提到“维持如此高的体温，除了避免出汗，还有个好处：因为体温与气温接近，空气可以传给身体的热量就少了。”，说明大羚羊通过维持高体温减少了空气传给身体的热量，这也是储存体热降温方式的一部分，故B正确；C.文本第四段还提到“到了气温较低的晚上，就会逐渐释放出去。这时候，大羚羊又能让体温一直降到36摄氏度以下。”，说明弯角大羚羊在晚上会降低体温，这也是储存体热降温方式的一种表现，故C正确；D.“通过蒸发体内水分达到散热降温目的”实际上是哺乳动物通常的散热方式，但根据文本第二段“但是，这种方法有个缺点，如果不及时补充水分的话，身体就会很快地脱水。”的描述，这种方式并不适用于弯角大羚羊，因为它会导致身体脱水。弯角大羚羊采取的是储存体热的方式来应对炎热，而不是通过蒸发体内水分来散热。因此，不属于弯角大羚羊“储存体热”降温方式的一项是D。故选D。
11．本题考查内容提取与概括。
（1）结合文章第③段提到：“大羚羊能够忍受高达46摄氏度的体温，超过这个温度才不得不出汗把体温降下来。” 这说明大羚羊白天储存体热，避免出汗以降低水分损失、 第④段描述：“维持如此高的体温，除了避免出汗，还有个好处：因为体温与气温接近，空气可以传给身体的热量就少了，可知：白天储存在体内的热量，到了气温较低的晚上，就会逐渐释放出去。” 这表明大羚羊通过夜晚散热的方式来调节体温。
（2）结合文章第⑤段“大羚羊的肾脏能够非常有效地减少尿中的水分，它的尿是高度浓缩的。不过，它的尿中毕竟还有些水分，它的粪便也要含有一点儿水分才排得出去，这样，大羚羊还是会损失一些水分”可知，这里明确指出大羚羊通过高效减少尿中水分来减少水分损失。
（3）结合文章第⑥段“大羚羊白天不进食，只在黄昏和夜间进食，能最大限度地吸取食物中的水分”可知：这句话直接说明了弯角大羚羊在夜晚进食的策略，以最大化地利用食物中的水分。
（4）结合文章第⑦段“在晚上，大羚羊一边让白天储存的体热散发，一边开始非常缓慢地做深呼吸。深呼吸能吸入更多的氧气，通过新陈代谢制造更多的水分，而夜晚空气湿度比较高，通过呼吸散失的水分就比较少”可知，这里详细描述了弯角大羚羊如何在夜晚通过深呼吸来制造更多的水分。
（二）（23-24七年级下·上海崇明·期中）阅读下文，完成下面小题。（20分）
母亲的刺绣时光
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，xiánshú地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋势，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
（选自《中山日报》，有删改）
【注释】①女红（gōng）：旧指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。
12．根据拼音写汉字。（1分）
xián （ ）熟
13．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②～⑦段的内容概括。（6分）
14．结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。（3分）
结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
15．联系全文，分析“母亲的刺绣时光”的含义。（6分）
16．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（4分）
A．第②段中，引用唐代罗隐的诗句，突出母亲刺绣技艺的灵动高超。
B．第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到对去外地谋生的“我”的祝福。
C．第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角绣出画卷。
D．随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
【答案】
12．娴
13．（1）母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强
（2）母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲
14．“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。
15．母亲日复一日的做刺绣。也指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，绣出活色生香的生活。（勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，即便身处困境，也能找到快乐。 也可 ）
16．C
【解析】
12．本题考查根据拼音写汉字。xián （娴）熟：；老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。
13．本题考查内容理解与概括。文章第②段“小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，娴熟地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活”对应了：小时候，“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活；（1）由文章第③段“我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭”，第④段“母亲也不勉强我……”可以概括出：稍微大一点，母亲要“我”学女红，“我”很愚笨，母亲也不勉强“我”；文章第⑤段“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服”对应了：结了婚，年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解；（2）由文章第⑥段“后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了”，第⑦段“忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱……”可以概括出：后来去谋生，母亲送给“我”做工精美的鞋垫，“我”理解了母亲。
14．本题考查词句赏析。第⑤段画线句“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”，“捏着”描写出母亲在刺绣时手拿银针的动作，展现了母亲刺绣时的沉稳和专注；母亲用灵巧的手指，绣出一花一叶，这显示出她高超的刺绣技艺和心灵手巧的特点；作者看到母亲这样辛苦地刺绣，心中产生对母亲的疼惜和关心，体现了作者对母亲深深的爱和敬意。
15．本题考查标题的含义。由文章第①段“母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳”，第⑤段“每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”可知，“母亲的刺绣时光”指母亲不知疲倦，日复一日地刺绣；由第⑦段“刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴”可知，“母亲的刺绣时光”指母亲爱好刺绣，而且吗、把把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出深沉的光阴；由第⑨段“刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”可知，“母亲的刺绣时光”指勤劳日子里，“我”和母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；结合第⑧段“我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳”可知，人生风雨中，母亲因刺绣的爱好，“我”因写作的爱好使生活有了小欢喜，即便身处困境，也能找到欢乐。
16．本题考查内容理解。C.有误，由第⑧段中“远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字……”可知，在母亲的影响下，“我”拿起笔开始从事写作，此项“表明作者开始拿起银针，静坐一角绣出画卷”理解有误；故选C。
三、综合运用（20分）
17．（23-24七年级下·上海·期末）班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）“爱国诗词分享会”。古往今来，诗人们以诗词形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，抒发爱国情怀。下面是陆游诗作，请你用简体字抄写下来和大家分享吧。（4分）
， 。
， 。
（2）下面的诗歌与以上陆游诗歌的题材同类的一项（ ）（4分）
A．《峨眉山月歌》（李白）B．《木兰诗》（乐府诗）
C．《竹里馆》（王维）D．《夜雨寄北》（李商隐）
（3）在这次活动中，你们也策划了读书交流会，并关注作品中底层老百姓的生活，透过底层小人物的生活处境进一步去思考人生、思考国家命运。现在请你完成下面任务。（8分）
如果从《骆驼祥子》中推荐一个“小人物”代表，你会推荐哪一个？说出你推荐的理由。“小人物”代表： 推荐理由：



（4）读书交流会中，有个“角色”与“故事”配对环节，请你给下面角色配对，把与角色相应的故事填到对应的括号里。（4分）
A把样子连车带人捉去 B．把祥子辛苦攒的买车钱搜去
【答案】（1）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
（2）B
（3）示例：推荐祥子， 勤奋、老实、坚忍的祥子来自农村，到了北平选择城市底层百姓常见职业拉洋车，梦想着靠自己的努力赚钱买一辆属于自己的洋车来养活自己，但在当时条件下，他的希望一次次破灭，他最终变得麻木、狡猾、自暴自弃。从祥子经历中我看到了更多底层社会小人物的处境，这也让我去思考怎样的社会造就了他们悲催的命运？他们的出路又在哪里？所以我推荐祥子作为小人物代表。
（4）孙侦探（B） 大兵（A）
【解析】（1）本题考查汉字书写。书写时，用楷书书写，要写得工整、规范、美观，要求写简体字。繁简对照：邨——村；爲——为；輪——轮；臺——台；闌——阑；聽——听；風——风；聲——声；鐡——铁；馬——马；夢——梦；來——来，注意“冰”的偏旁为“冫”而非“氵”。
（2）本题考查诗歌题材辨析。陆游的《十一月四日风雨大作》表明诗人投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰，诗歌感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。题材属于“爱国诗”A.李白的《峨眉山月歌》题材属于“友情诗”；B.《木兰诗》写花木兰代父从军的故事，表现花木兰的爱国情怀，题材属于“爱国诗”；C.王维的《竹里馆》的题材属于“隐逸诗”；D.李商隐的《夜雨寄北》的题材属于“爱情诗”；故选B。
（3）本题考查推荐语。
示例：我推荐祥子。推荐理由：祥子是一个健壮、老实、坚忍、要强的洋车夫，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车，但他这个梦想在当时黑暗的社会中却无法实现，在经历三起三落后，他彻底屈服于命运，变成了自暴自弃的行尸走肉。从祥子经历中我体会到了底层社会小人物的命运的悲怆，看到了当时社会的黑暗以及在黑暗的社会中想通过个人奋斗改变自己命运是无法实现的。所有我推荐祥子作为小人物代表。。
（4）本题考查名著内容。①曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。故选B。
②为了挣更多的钱，祥子抱着侥幸的心理把人拉到城外，结果连人带车被大兵带走。故选A。
四、作文（60分）
18．（23-24七年级下·上海·期末）命题作文
拥抱自然，锻炼身体，社会实线，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，磨练意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，常常会有收获。
请以“这也是收获”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文
这也是收获
阅读也是一种收获。
阅读在我的心中是一方神圣的土地，它像一缕阳光，温暖我年少的情怀；似一盏明灯，照亮我前行的道路；如一泓清泉，荡涤我心中的尘埃。阅读着，就是一种收获。
我喜欢阅读李商隐笔下缠绵悱恻、柔肠百转的别情；喜欢阅读杜子美诗里春早柳绿、新燕双飞的美景；喜欢阅读五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；喜欢阅读太白先生“月下飞天境，云生结海楼”的奇幻。阅读着，我感受到了书籍的神奇，这就是一种收获。
阅读时，我可以静坐荷花池旁，欣赏映月的荷花；可以流连西子湖畔，谛听黄莺的呢喃；可以伫立于易水河旁，感受“壮士一去兮不复还”的悲壮；还可以踯躅在如血的残阳下，体味“断肠人在天涯”的凄凉。阅读着，我感觉到了书籍的美妙，这就是一种收获。
我阅读了曹雪芹的《红楼梦》，阅读了罗贯中的三国纷争，阅读了历经磨难的《史记》，阅读了名垂千古的《四库全书》。阅读着，我感受到了书籍的浩瀚，这也是一种收获。
阅读后，我们会感到知识殿堂巍峨而庄严，文学大厦文明而现代；它引领我们走进丰富多彩的书的世界，阅读文学的灿烂辉煌。难怪培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学，使人善辩：凡有所学，皆成性格。”阅读更塑造人的性格啊！
让我们打开书籍吧，谛听先贤的哲语，轻叩历史的脉搏；让我们翻开经典吧，体味诗情画意，感受百味人生。在书中，我领略到了世界的博大，文学的神奇；我见识了社会的缤纷，自然的伟大。
哦，竹册书简，书的世界，你永远荡涤着我孜孜不倦的灵魂！让我们一起来阅读吧，阅读了就是一种收获。
【解析】本题考查全命题作文。
一、审题。“收获”本指取得成熟的农作物，这里比喻心得、成绩、战果等。“这也是收获”意思是：在生活中，有苦、有甜、有欢笑、有悲伤，有让你难忘的一次挫折，有让你捧腹的一次闹剧等等，虽然历经挫折，甚至不堪，但这一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回忆。这，对于自己而言，在这些事件中，自己成长了，也收获了很多。当然“这”也可以指自己忽略的一些重要的东西，在某一刻忽然发现，也是一种收获。选择让自己成长或有所启迪的素材，表达积极健康的主题。
二、选材。本文可以从自我、家庭、学校、自然、社会这些角度去考虑。自我方面，可以写“我”战胜学习、生活困难，收获了坚强乐观的生活态度；家庭方面，可以写每当我深夜学习时，妈妈总会默默给我送上一杯牛奶，收获了无私的母爱等。文体上，本文适合写记叙文或散文。
人生阶段
小时候
稍微大一点
结了婚
后来去谋生
主要事件
“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活
（1）
年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解
（2）
角色
故事
孙侦探
（ ）
大兵
（ ）