初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）第五单元21 古代诗歌五首望岳多媒体教学课件ppt

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1.了解有关作者杜甫的文学常识
3.朗读、背诵并默写全诗，学习诗人积极向上的进取精神。
2.把握重点词语，理解内容，品味诗歌语言，体味作者的思想感情和作品意蕴。
诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。
杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗反映了当时真实的现实，故他的诗被誉为“诗史”。
生活在唐朝由盛转衰的年代。
他的诗风格多沉郁顿挫。
因他的诗多充满了忧国忧民的情怀，后人尊称他为“诗圣”。
把握节奏望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
巍峨的泰山，到底如何雄伟？
走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶
神奇自然会聚了千种美景
山南山北分隔出清晨和黄昏
层层白云，荡涤胸中沟壑
翩翩归鸟，飞入赏景眼圈
诗人在这一句中自问自答，写远望所见景象。借助齐鲁两地来侧面烘托泰山绵延不尽、参天耸立的雄伟形象。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
此句以距离之远来烘托泰山的高。
泰山到底怎么样呢？青色的山峦在齐鲁大地上连绵不断，望不到尽头。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
虚实结合，写近望泰山神奇秀丽的景色和遮天蔽日的形象
大自然将神奇和秀丽集中在泰山上，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
对祖国山河的热爱和赞美之情。
诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔 。
会当凌绝顶,一览众山小。
富含哲理:只有站得高，才能看的远，只有勇攀高峰才能俯视一切，享受成功后的自豪和喜悦。
直抒胸臆，这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概。
终要登上泰山的顶峰,看众多的山,到那时，全部的山都显得低矮渺小。
1.岱宗夫如何？齐鲁青未了。
用设问的修辞，以距离之远来烘托出泰山之高。
2.品味“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”或“割”字的妙处。
“钟”是聚集的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
“割”是分割的意思，生动形象地写出了泰山巍峨高大的特点。
流露了诗人对泰山的喜爱和赞美之情。
3.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”写了什么景象？表达作者什么样的感情？
描绘了山中层云生起，傍晚时分飞鸟归林的景象，表现诗人对祖国河山的热爱之情。
4.对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析。
直抒胸臆。它不仅是诗人要攀登泰山顶峰的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。表达了诗人不怕困难、乐观自信、积极向上，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志。蕴含哲理：站得高才能看得远。
这首诗描绘了泰山巍峨高大、神奇秀丽的景色，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志，同 时也展现出诗人卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
1、《望岳》中__________，__________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。2、《望岳》中__________，__________两句虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。3、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
会当凌绝顶 一览众山小
造化钟神秀 阴阳割昏晓
岱宗夫如何 齐鲁青未了
1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的（ ）　　 字展开，热情赞美了泰山的　　　　　　　气势和　　　　的景色。
2.“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。
3.“造化钟神秀”一句描写了泰山的 的特点。
4．“齐鲁青未了”一句表现了泰山的( ) 。“决眦入归鸟”一句蕴涵了（ ).
选出对诗句赏析有误的一项是（ ）Ａ、"宗夫如何？齐鲁青未了"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。Ｂ、"造化钟神秀，阴阳割昏晓"，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。Ｃ、"荡胸生曾云，决眦入归鸟"，写的是实景，乃细望所见。Ｄ、"会当凌绝顶，一览众山小"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。