小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 2 Expressing yourself教案

这是一份小学英语人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 2 Expressing yourself教案，共3页。
教学目标
1．能够借助图片信息读懂有关表达自己的方式的语篇；
2．能够在情景中理解句子“A smile can say s much!”；
3．能够掌握并熟练运用本单元学习的描述性形容词和表达方式类的短语；
4．能够在情景中使用正确的表达方式表达自己的感受；
5．能够感悟家人之间的爱，学会主动表达自己对家人和家庭的爱。
教学重点
1．能借助图片信息读懂有关表达自己的方式的语篇；
2．能掌握并熟练运用本单元学习的描述性形容词和表达方式类的短语；
3．能够在情景中使用正确的表达方式表达自己的感受。
教学难点
1．能够在语篇中提取关键信息，把握语篇的主旨大意；
2．能够综合运用本单元所学词汇和句型，使用不同方式表达自己的情感；
3．能感悟朋友、家人之间的爱，用自己的方式主动表达对朋友、家人和家庭的爱。
教学准备
1．本单元单词卡片；
2．课件、教材音频。
教学过程
Step 1 Review
1．Let’s sing
播放本单元的歌曲Expressing yurself。以歌曲热身，使学生在韵律中集中注意力，并激发学习兴趣。通过这首歌复习本单元中教授过的sing、sng、lng、leg、dance等单词，为下一环节的学习做好准备。
2．Sharp eyes
教师利用课件或单词卡片展示本单元教授的描述性词语以及表达方式类的短语，学生快速反应，读出单词，教师可以通过追问词汇的汉语意思帮助学生复习本单元已学词汇。
3．Let’s play
出示本单元描述性的单词和表达方式类的单词和短语，学生将单词或短语进行分类。
4．Let’s talk
（1）出示A部分Mike和张鹏对话的教材图片，学生看图完成句子，复习描述特征的句型“It has ...”。
（2）出示B部分表达自己的行为方式的教材图片，学生看图完成句子，复习提建议的句型“Let’s ...”。
Step 2 Presentatin
1．Let’s read
（1）呈现本部分的教材图片，并出示问题：
Q1: Hw many ways are there t express urselves?
Q2: Why shuld we express urselves?
（2）教师在学生讨论后给出答案。
A1: Fur.
A2: Because we lve and care ur families and friends.
引导学生关注图片中表达自己的方式，从而引导学生对自己的朋友、家人表达自己的爱意和关心。
2．Let’s learn
再次呈现本部分的教材图片，并出示问题：
Q: Hw can we express urselves?
引导学生观察图片中人物的表情及动作，体会图片中人物的心情，让学生体会到图片中人物的行为和动作可以令自己感到快乐的同时，也能让身边的人同样感到开心。学生通过图片和生活实际理解句子含义。教师进一步为学生拓展有关“身体语言”的知识。
Step 3 Practice
1．Read and number
呈现本课短文后的题目，请学生先阅读课文，根据课文内容的顺序将四幅图片进行排序。师生核对答案。
2．Listen and imitate
播放短文录音，学生跟读并模仿准确的停顿和语调。
3．Lk, chse and write
呈现课文习题，学生根据图片中的内容、参考词汇并结合所学知识填空，通过完成句子的形式复习学过的词汇、句型，检查对课文的掌握程度。
Step 4 Summary
Wrds: face all s talk sng r much
Ways t express urselves:
· We talk.
· We draw pictures r make cards.
· We sing sngs r dance.
· Smile!
Step 5 Hmewrk
1．Listen t the tape and imitate.
（听录音并模仿跟读。）
2．Express yur wn feelings t yur parents.
（向父母表达你自己的感受。）
3．D smething t shw lve t yur family.
（做一些事向家人表达爱意。）