教科版（2024）五年级下册制作与测试我们的小船精品教学ppt课件

这是一份教科版（2024）五年级下册制作与测试我们的小船精品教学ppt课件，文件包含2025年高考数学专题3三角函数高考真题训练答案解析docx、2025年高考数学专题3三角函数近三年高考真题训练docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
通过上节课的学习，我们有了船的设计图纸，接下来就可以根据设计图开始制作小船了。
同学们的疑虑！
我觉得一个人完成不了。
哪些部件先安装呢？有顺序吗？
讨论：怎样的制作步骤是比较合理的？
◆要先分工，再制作；◆先分装，再组装；◆按照设计图纸制作。
①将泡沫板按照设计图裁剪成尖形船首和船尾。 ②用铝箔纸包裹泡沫板，使小船的防水性更好。 ③用蜡烛、金属管组装成一个喷气动力装置。④用将动力装置固定在泡沫板上。
小组合作，制作我们的小船
◆载重量达到200克 ◆有自己的动力系统 ◆能行驶到渔人码头
用钩码测试载重量，将测试数据和发现的问题及时记录下来。
行驶距离未达到测试标准
通过测试，我们的船还可以怎样改进?
将喷气装置改为带螺旋桨的小电动机
在设计、制作和测试中，对自己的工作进行评价。
小船展览会 给自己制作的小船撰写一份300字左右的说明书。
制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇、 剪刀、泡沫胶等。使用方法：打开开关，小船就可以载着重物行驶。注意事项：(1)保护好电池，不可进水； (2)控制好重量及平衡； (3)放入水中后，打开开关； (4)结束后，及时关闭开关。小船优点：方向控制很稳，行驶的距离达到了测试要求，小船造价较低。出现问题：(1)小船的载重量未达到200克； (2)不太稳定； (3)没分工，自己做。改进措施：(1)增加小船体积把货物摆放均匀； (2)把货物摆放均匀； (3)合理分工，互相配合。
这艘纸船为何能承载一个人？
这艘船的体积很大，载重量也大。
船的外层贴了透明胶，起到了防水的作用。
以班级为单位，充分利用身边的废旧材料，每班制作一艘个性化并具备一定功能的船。
1.下列说法中不正确的是（　B　）。
2.制作小船的过程中，下面（　A　）是比较合理的。
1.设计制作时，要先明确问题。 （　√　）
2.合理分工可以大大提高制作效率。 （　√　）
3.测试失败，就代表小船是失败的作品。（　√　）
科学小组按照合理的步骤制作完成了一艘小船，并对照任务（能承载200克重物，有自己的动力系统，能把货物运输到5米处的目的地），对小船进行了测试；结果如下表。请回答下列问题。
1.小船在第（　C　）次测试中顺利通过测试。
2.测试2中小船行驶的距离是5.3米，超过了第一次的5米，但是没有抵达目的地，原因可能是 　偏离航线，可以安装一个船舵来控制方向　　⁠。 
1.完成《同步分层作业》。
2.预习下一节课文内容，准备实验用具。