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      人教版高中地理选择性必修2 1-2课件《区域整体性和关联性》

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      • 2025-03-27 10:24:33
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      高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展区域整体性和关联性教学课件ppt

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      这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展区域整体性和关联性教学课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了区域的整体性,区域整体性,区域的要素,区域各要素关系,阿曼的法拉吉等内容,欢迎下载使用。
      【思考】青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的? 青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承?
      如图所示,浙江省青田县地处亚热带季风气候区,拥有1200多年稻田养鱼历史(图示),青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。 随着城镇化的发展,这里的务农人员锐减,稻鱼共生系统的延续面临困难。
      区域内各类要素的相互作用、相互制约,使得区域具有整体性,进而影响区域的发展。
      区域要素可以分为自然要素和人文要素。自然要素包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤。 人文要素包括人口、文化、经济等。区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来。
      区域内各类要素是相互影响的,有些是直接影响,有些是间接影响。人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量,与自然界发生直接联系。m区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活,再间接影响自然界。
      区域内各类要素的相互作用、相互制约,使得区域具有整体性,进而影响区域的发展。 特别提醒:区域内部的特定性质相对一致,体现了区域的整体性。
      阿曼位于亚洲的西部,地处热带沙漠气候区,终年炎热干燥,年平均降水量只有100—200毫米,是一个淡水资源奇缺的国家。 自古以来,阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系统——法拉吉。
      【例】读我国某区域自然要素联系示意图,完成下题。 (1)该区域最可能位于(  )A.青藏地区 B.西北地区C.北方地区 D.南方地区【答案】B
      【例】读我国某区域自然要素联系示意图,完成下题。 (2)该区域自然要素联系示意图体现了区域的(  )A. 整体性B. 差异性C. 关联性D. 稳定性【答案】A
      【例】读我国某区域自然要素联系示意图,完成下题。 (3)该区域与我国东部地区交换自然资源、劳动力、资金、信息等要素,这说明(  )A.该区域与其他区域有联系,但其内部没有联系B.该区域劳动力、矿产资源丰富C.区域间是有联系的,体现了区域关联性D.说明区域间实现了经济全球化【答案】C
      【例】读图,完成下题。(1)以下最适合上图的图名是(  )A.区域差异性示意图B.区域关联性示意图C.区域一致性示意图D.区域整体性示意图【答案】D
      【例】读图,完成下题。(2)图示地区葡萄特别甜的原因是( )①生长期内日照时间长②气温日较差大③土壞肥沃④水源充足A.①③B.②④C.①②D.③④【答案】C

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      第二节 区域整体性和关联性

      版本: 人教版 (2019)

      年级: 选择性必修2 区域发展

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