译林版中考英语一轮复习 七年级下册 Units3~4 课件

这是一份译林版中考英语一轮复习 七年级下册 Units3~4 课件，共36页。PPT课件主要包含了重点词汇，重点句型，语法专题，postcards，corner，local，leaves，augh，getting，following等内容，欢迎下载使用。
1. 掌握并能熟练应用描述地点、公共交通、设施、人等方面的词汇和句式,并能够正确应用相关词汇和句式指明路线。2. 掌握名词所有格、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。辨别使用定冠词和不定冠词。3. 学会使用方位介词(behind、 inside、 utside、 abve、 belw、 ver、 under等)和方位介词短语(in frnt f、 in the middle f等)。
知识点1 miss vt. 错过,失去[归纳拓展] miss的用法:1. 错过,失去。如: miss the beginning f the film错过这部影片的开头。2. 想念,思念。如: miss him想念他。3. 首字母大写的Miss意为“小姐”,用在姓前,专指未婚女性。如: Miss Li 李小姐。
[跟踪训练]商店就在你的右边。别错过它。The shp is just n yur right.  　　　　　　　　. 
Dn’t miss it
知识点2 grw vt. & vi. (使)生长,发育;长大,长高[归纳拓展] grw的过去式为grew,过去分词为grwn。grw作及物动词,意为“使生长”; grw作不及物动词,意为“长大,长高”; grw作系动词,意为“变成,渐渐变得……”,后接形容词作表语。相关短语: grw up 长大,成长/熟; grw int 长成,变成; grw apart 逐渐疏远; grw ld 变老。[跟踪训练](　　) Every spring peple in ur cuntry 　　　　millins f trees t make ur cuntry greener. A. needB. carryC. searchD. grw
知识点3 crss vt. 穿过,横过[归纳拓展] 辨析: crss、 acrss与thrugh1. crss是动词,意为“穿过,横过”。如:The ld man is crssing the rad.这位老人正在过马路。2. acrss是介词,强调从一定范围的一边到另一边,且在物体表面或沿着某一条线的方向所进行的动作。如:G acrss the bridge, and yu’ll find the park. 走过这座桥,你就会找到这个公园。
3. thrugh是介词,表示从某一范围的一端到另一端,但它表示的动作是在内部空间进行的,往往指穿过沙漠、森林、窗户等。如:The river runs thrugh the city. 这条河从这座城市中间流过。[跟踪训练](　　)The river is t wide fr me 　　　　. A. t swim thrughB. swimming acrssC. t swimmingD. t swim acrss
知识点4 prepare vt. 准备[归纳拓展] 相关短语: prepare ...为……准备……; prepare t d sth. 准备做某事。[跟踪训练](　　)My mum 　　　　a big meal nw. A. is preparingB. be preparingC. prepareD. prepared
知识点5 We are lking frward t meeting yu sn. 我们盼望不久就能见到你们。[归纳拓展] lk frward t意为“期盼,盼望”,其中t是介词,后接名词、代词。接动词时,要用动名词形式。[跟踪训练](　　)Jane is my new penfriend. I ften lk frward t 　　　　her emails. A. receiveB. receivesC. receivingD. received
知识点6 Hw far is it frm the htel? 它离旅馆有多远?[归纳拓展] 辨析: hw lng、 hw ften、 hw sn与hw far1. hw lng主要有以下两种意思:(1) 表示多长时间,主要用来对一段时间(如: three days、fur weeks等)提问。(2) 表示某物有多长。2. hw ften 指每隔多久,主要用来对频率提问。3. hw sn 指再过多久,主要用来对表示将来的一段时间(如: in an hur等)提问。4. hw far指距离多远。
[跟踪训练](　　)— 　　　　is yur schl frm yur hme? — It is 4 kilmetres frm my hme.A. Hw muchB. Hw ftenC. Hw farD. Hw lng
知识点7 Sme families raise cws, and thers grw wheat. 一些家庭养牛,另一些家庭种植小麦。[归纳拓展] 辨析:“Sme ..., and thers ...”“Sme ..., and the thers ...”与“One ..., and the ther ...”
[跟踪训练](　　)Sme peple are gd at 　　　　, and 　　　　like singing. A. danced; thersB. dancing; thersC. danced; the thersD. dancing; the ther
知识点8 Sunshine Z is nrth f Sunshine Middle Schl. 阳光动物园在阳光中学的北面。[归纳拓展] 1. 方位词:
2. 表示方位:(1) “A is in the B.”表示A在B内部的某方位。如:Jiangsu is in the east f China. 江苏在中国的东部。(2) “A is n the B.”表示A与B接壤。如:Russia is n the nrth f China. 俄罗斯在中国的北部。(3) “A is t the B.”表示A与B不接壤。如:Japan is t the east f China. 日本在中国的东边。
[跟踪训练]1. Guangzhu is 　　　　the suth f China. 2. Hangzhu is 　　　　the suth f Taizhu. 3. China is 　　　　the suth f Russia. 
知识点9 名词所有格[归纳拓展]1. 概念:名词所有格表示人或物的所有关系,一般用’s表示,意为“……的”。2. 用法:(1) 一般单数名词的所有格直接在词尾加’s。如: the wman’s sn、 the by’s dad等。(2) 以s或es结尾的复数名词的所有格只要在词尾加’。如: the buses’ seats、 the twins’ parents等。
(3) 不以s或es结尾的不规则变化的复数名词的所有格在词尾加’s。如: Children’s Day, the Peple’s Republic f China等。(4) 如果某事物为两个人共有,则在第二个名词后加’s表示所有关系。如: Su Hai and Su Yang’s parents等。(5) 如果事物为两个人分别拥有,则在两个名词后分别加’s表示所有关系。如: Judy’s and Sam’s bikes等。3. 其他所有格: f所有格。没有生命的事物一般用f所有格表示所属关系。如: the clur f the bike、 the size f the cat等。4. 双重所有格常用’s与f所有格的混合形式。如: sme bks f my father’s等。
[跟踪训练](　　)— Wh’s the wman under the tree?— She’s 　　　　aunt. A. Kelly and Je’sB. Kelly’s and JeC. Kelly’s and Je’sD. Kelly and Je
知识点10 物主代词[归纳拓展] 物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词相当于形容词,用在句中时,后面一定要有名词,不可单独使用。名词性物主代词相当于名词,用在句中是为了避免重复提过的名词,可单独使用,后面不能再跟名词。注意: it没有名词性物主代词形式。
[跟踪训练](　　)(2023·连云港)Yur schl library lks as mdern as 　　　　. Can yu shw me arund? A. weB. usC. urD. urs
知识点11 冠词[归纳拓展] 冠词可分为不定冠词a、 an和定冠词 the。冠词本身无独立意义,用来帮助说明名词所指的人或物是泛指还是特指。1. 不定冠词 a和an 的用法:(1) 表示某人、某物的某一类。如:My brther is a dctr. 我哥哥/弟弟是医生。D yu like a dg r a cat? 你喜欢狗还是猫?
(2) 表示某一事物中的任何一个。如:A cat can catch mice. 猫能抓老鼠。(3) 表示某人某物,但不具体说明何人何物。如:A patient died yesterday.昨天一名病人去世了。(4) 表示数量“1”。如:There is a big desk in the frnt f the classrm. 教室前有一张大桌子。
(5) 帮助构成一些固定短语。如:have a rest 休息一下a lt f 许多make a fire 生火2. 定冠词 the 的用法:(1) 指上文提到过的人或物。如:I have a bike. The bike is ld.我有一辆自行车。这辆自行车是旧的。
(2) 世界上独一无二的事物。如:the Sun 太阳　the Mn 月亮(3) 用在序数词、表示方位的名词、形容词最高级前。如:the secnd ne 第二个in the nrth 在北边(4) 用在乐器名称前。如:play the guitar 弹吉他(5) 在复数姓氏前用the表示某某一家人,常看成复数。如:The Kings(= the King family) 金一家
3. 不用冠词的情况:(1) 在星期、月份、季节、年份、学科等词前。如:in summer 在夏天in September 在九月in 2004 在2004年(2) 一些专有名词、不可数名词、称呼和头衔前。如:China 中国　Grade Tw 二年级Mr Smith 史密斯先生
(3) 颜色、语言、国家前。如:a girl in red 穿红色衣服的女孩in America 在美国(4) 在一些习惯用语中。如:have supper 吃晚饭play ftball 踢足球by bus 乘公交车
[跟踪训练](　　)(2023·扬州)Yangzhu is 　　　　city full f 　 　　histry, culture and muth-watering fd. A. the; aB. a; aC. the; theD. a; /
知识点12 方位介词[归纳拓展] 我们常用方位介词表示物体的位置,常用的方位介词如下:1. at在……处,指在某一点,常用于较小的地点。2. in在……处,相对于at,常用于较大的地点。3. n在……上,在某一平面上。4. abve在……上方,表示“高于某物”。5. belw在……下方,表示“低于某物”。6. ver在……上方,在垂直正上方,不接触表面。
7. under在……下方,在垂直正下方,不接触表面。8. behind在……后面,在某物的后面。9. next t在……旁边,相当于beside。10. between在……中间,两者之间, amng表示“三者(或以上)之间”。
[跟踪训练](　　)1. (2023·无锡)A new bridge was built 　　　　the Yellw River last year. A. arundB. acrssC. againstD. alng(　　)2. (2023·益阳)— Where’s Jenny? I can’t see her.— Maybe she is hiding 　　　　the dr. A. underB. betweenC. behind
一、 词汇。A. 根据句意及首字母或汉语提示写出单词,完成句子。1. Many peple like t send 　　　 　t each ther at Christmas.(明信片)  2. Mum is waiting fr me n the street 　　　　.(角落) 3. (2023·南通)After fur years f cllege educatin, mre and mre yung men return t Nantng t help with the 　　　　develpment.(当地的) 4. In autumn, quite a few 　　　　turn yellw and fall ff the trees.(树叶) 5. (2023·宿迁)Mr Chen is humrus and he ften tells funny jkes t make us l　　　　. 
B. 根据句意用所给单词的适当形式填空。1. Peter lks frward t 　　　　n with his new friends.(get) 2. The 　　　 　tips are useful t us.(fllw) 3. I spent ne 　　　　time making the vide.(night) 4. — Whse bk is it, Ken?— It’s 　　　　.(I) 5. — Let’s g swimming in the river.— We’d better nt. It’s 　　 　　.(danger) 
二、 单项选择。(　　)1. (2023·南通)As a student in mdern China, everybdy shuld wrk hard t live 　　　　meaningful life. A. aB. anC. theD. /(　　)2. (2023·淮安市洪泽区模拟)I frgt t bring my English bk yesterday. Luckily, Jack shared 　　　　with me. A. himB. heC. hisD. he’s
(　　)3. All children are 　　　　the day when they can g back t schl. A. lking upB. taking care fC. taking utD. lking frward t(　　)4. The restaurant is very ppular because the waiters there are  custmers. A. thirsty frB. strict withC. hard nD. friendly t