初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）重力第2课时教案设计

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）重力第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了演示ppt3，ppt4，ppt5，ppt6，ppt7、8，ppt9，ppt10，ppt11等内容，欢迎下载使用。
课 题
第七章 第3节 重力
课 型
新授课
教学目标
1.确认重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。
2.能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画重力的示意图。
教学重点
确认重力的方向是竖直向下的
教学难点
能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心
教学方式
讨论式、讲授式
教具学具
多媒体
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示ppt3】地球上所有的物体都是往下落的，引导学生猜想，重力的方向是向下的吗？
【ppt4】用细线将物体悬挂起来，线的方向与重力方向一致，观察小球的线的方向和接触面，重力与接触面是垂直的吗？实验证明，重力与接触面不垂直，而是与水平面垂直。这个方向，称为竖直向下。
【ppt5】且在地球的任何地方，都是竖直向下的，近似指向地心。
重力的方向：总是竖直向下。
【ppt6】总结重力的方向：板书：
一、重力的方向：总是竖直向下（近似指向地心）。
【ppt7、8】因为重力的方向总是竖直向下的，在一根绳子下坠一个重物，那么绳子就是竖直的，利用这个原理，制成了重垂线，用重垂线可以检验墙体是否竖直。
而水平方向与竖直方向是垂直的，利用这个原理，制成了水平仪。
板书：
重力方向的应用：重垂线、水平仪。
【ppt9】讲解重心，
板书：
二、重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。
1.质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。
【ppt10】分析光盘和篮球的重心，发现重心不一定在物体上。
重心不一定在物体上
【ppt11】为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上
【ppt12、13】带领学生学会用悬挂法和支撑法找重心。
3.找重心：悬挂法、支撑法。
【ppt14】4.提升稳定程度的办法。
①增大支承面；②降低重心。
【ppt15】用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。由此引申出，当地球在转动的时候，人为什么没被甩出去呢，说明地球对人有力的作用，月球围着地球转，也是因为有力的作用，宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力，重力来源于万有引力。
【ppt16】观看视频，简单了解万有引力定律。
【ppt17、18】组织学生进行随堂练习。
【ppt19】进行课堂小结
【ppt20】拓展中国航天十大高光时刻。
【ppt21】布置作业。
思考、讨论
观察图片，思考、回答问题
思考、听讲、回答问题
听讲
听讲、思考、讨论
听讲、记录
分析、思考
实验、思考
听讲、思考
听讲、思考
观看视频、思考
引导学生思考，引入重力的方向
猜想重力的方向
理解重力方向的实际意义
理解重力的方向的应用
理解重心的意义，了解质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上
知道重心不一定在物体上
学会找重心
理解重心的作用
简单了解重力的来源。理解万有引力
简单了解万有引力定律
巩固新知
知识拓展
板书设计
第3节 重力
一、重力的方向：总是竖直向下（近似指向地心）。
重力方向的应用：重垂线、水平仪。
二、重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。
1.质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。2.重心不一定在物体上
3.找重心：悬挂法、支撑法。
4.提升稳定程度的办法。
①增大支承面；②降低重心。