教科版（2024）八年级下册（2024）液体的压强第1课时教案及反思

这是一份教科版（2024）八年级下册（2024）液体的压强第1课时教案及反思，共5页。教案主要包含了演示ppt3、4，演示ppt5，ppt6，ppt8，ppt9，ppt10，ppt11~15，ppt16等内容，欢迎下载使用。
课 题
第九章 压强 第2节 液体的压强 第1课时
课 型
新授课
教学目标
1.知道液体内部存在压强，能够说出液体压强对自然界和人类生产生活的影响。
2.经历探究液体压强与哪些因素有关的过程，会探究液体压强与深度的关系、液体压强与液体密度的关系。
3.知道液体压强的计算公式，能准确找到被测点的深度，能用液体压强公式进行简单的计算。
4.通过查阅“奋斗者”号载人潜水器等我国现代化建设新成就，体会物理学对生活和社会发展的积极影响，增强民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的使命感。
教学重点
探究液体压强与深度的关系、液体压强与液体密度的关系。
教学难点
知道液体压强的计算公式，能准确找到被测点的深度，能用液体压强公式进行简单的计算。
教学方式
讨论式、讲授式
教具学具
多媒体
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示ppt3、4】新课引入环节
观察图片并提问：
潜水员在深海作业时，为何要穿具有抗压能力的潜水服？
“奋斗者”者号潜水器如何实现坐底10909m？
观看视频《“奋斗者”号：万米深海烙上“中国印”》：
了解奋斗者号潜水器，物理学对生活和社会发展的积极影响，增强民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的使命感。
思考、讨论
激发学生学习兴趣，引入液体压强的学习。
【演示ppt5】
分小组进行活动：
在手上套上橡胶手套，将手慢慢伸入水中，观察橡胶手套的凹陷方向。
老师给出总结：由这个小实验我们可以发现，浸入水中的物体各个表面都受到水的压强。
分组活动，思考、讨论
引导学生进行思考，进入液态压强特点的学习。
【ppt6】
观看实验视频：
老师总结：随着水倒入容器，蒙在容器底部和侧壁的橡胶膜逐渐向外凸起。这说明水对容器的底部和侧壁都有压强。
【pp7】
观看实验视频：
通过视频，带领学生观看不同深度的小孔中喷出的水流远近不同，从而引导学生思考以下问题：
液体内部是否存在压强？
液体内部压强的大小有什么特点？
液体的压强与哪些因素有关呢？
【ppt8】
实验探究：液体内部的压强与哪些因素有关
实验猜想：
1. 液体内部的压强与方向有关；
2. 液体内部的压强与深度有关；
3. 液体内部的压强与液体密度有关。
准备实验器材：
微小压强计、水杯、水、盐水
【ppt9】
观看视频：认识微小压强计
认识微小压强计的构造，讲解微小压强计的使用过程。
总结：薄膜所受压强的大小，通过U形管左右两侧液面高度差体现，这里使用了转换法。
【ppt10】
实验方法的讲解：
1. 转换法：
液体内部压强的大小转换为微小压强计U形管左右两侧液面高度差。
2. 控制变量法：
探究液体内部的压强与方向的关系，控制深度、液体密度相同；
探究液体内部的压强与深度的关系，控制探头方向、液体密度相同；
探究液体内部的压强与液体密度的关系，控制探头方向，深度相同。
【ppt11~15】
分组进行实验探究：
1.把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强。保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，把观察到的现象记录在表格中。
2.增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系，并把观察到的现象记录在表格中。
3.换用不同的液体，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关，把观察到的现象记录在表格中。
实验表格的填写：
实验结论：
实验表明，在液体内部各个方向都有压强，同种液体在同一深度，向各个方向的压强大小相等，深度越深，压强越大；液体内部的压强大小还跟液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
【ppt16】板书：
一、液体压强的特点
液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
在同一深度，液体向各个方向压强相等；
液体的压强随深度的增大而增大；
液体的压强还与液体密度相关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
【ppt17】组织学生进行讨论活动。
我们已经知道液体压强的特点，那么我们如何定量研究液体压强的大小？
学生1：给膜施加一个向下的力，使膜恢复水平，由二力平衡条件可知，施加的力与液体对膜向上的压力大小相等。
学生2：可以在管内加水来施加这个力，这样通过计算水所受的重力就能知道施加了多大的力。
【ppt18】讲解
当水倒入到玻璃管内外液面相平时，橡皮膜没有凹凸。
分析橡皮膜的受力可知，此时橡皮膜上下方所受力大小相等
而水柱对橡皮膜的压力大小等于水柱重力：
由此可知，在深度为h处水产生的压强：
【ppt19】
帕斯卡在1648年验证了液体产生的压强与深度成正比的结论，后来科学家进一步研究得出液体内深度为h处的压强。
注意公式中各物理量的单位。
通过图中ABC三点的h的讲解，知道h是指该点到自由液面的垂直距离。
【板书】
液体压强的大小
液体压强的公式
p ：液体压强（单位：Pa）
ρ ：液体密度（单位：kg/m3）
g 通常取9.8N/kg
h ：液体的深度（单位：m）
注意：h指该点到自由液面的垂直距离
【ppt20、21】组织学生解答例题。
【ppt22】知识拓展：裂桶实验。
【ppt23】进行小结。
思考、听讲
思考、讨论
思考后回答
听讲
听讲，思考
分组进行实验、听讲
听讲、记录
思考、讨论、回答
听讲
听讲、记录
思考并解答
通过观察视频，激发有关实验探究猜想的思考。
进行实验猜想
了解微小压强计的使用方法。
掌握转换法、控制变量法，感受严谨、规范的探究过程。
体会运用科学思维方法探知未知的乐趣，养成善于跟他人分享与合作的习惯。
引出压强的概念。

理解液体压强的特点。
通过小组讨论，得出定量研究液体压强大小的方法。
根据受力分析，推导出液体压强大小的计算公式。
掌握液体压强的公式，知道如何运用公式进行简单的计算。
运用所学知识解答。
板书设计
第二节 液体压强 第1课时
一、液体压强的特点
液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
在同一深度，液体向各个方向压强相等；
液体的压强随深度的增大而增大；
液体的压强还与液体密度相关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
二、液体压强的大小
液体压强的公式
p ：液体压强（单位：Pa）
ρ ：液体密度（单位：kg/m3）
g 通常取9.8N/kg
h ：液体的深度（单位：m）
注意：h指该点到自由液面的垂直距离