初中物理苏科版（2024）八年级下册（2024）液体的压强第2课时教案

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级下册（2024）液体的压强第2课时教案，共4页。教案主要包含了ppt3，ppt4，ppt5，ppt6，ppt7，ppt8，ppt9-11，ppt12等内容，欢迎下载使用。
课 题
第九章 第2节 液体的压强 第2课时
课型
新授课
教学目标
1. 能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例；
2. 知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题。
教学重点
连通器的特点；能用连通器原理解释相关现象
教学难点
连通器的特点
教学方式
讲授式、探究式、讨论式
教具
多媒体 、实验器材
教学过程设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【ppt3】
引入：排水管都有一段是弯曲的，弯曲部分的作用是什么?
【ppt4】展示图片
向同学呈现几幅物体图片
提问：这些容器有什么共同点吗？
【ppt5】展示图片
观察图片，总结规律，得出连通器的定义。
板书：一、连通器：上端开口、下端相连通的容器
【ppt6】实验探究
探究连通器的特点，在连通器中分别加入同种液体和不同液体，观察实验现象
（如果没有实验条件就请学生观看实验视频）
【ppt7】
通过上面的实验，得到连通器的特点
（强调“同种液体”、“不流动”）
板书：
2.连通器的特点：如果连通器内装有相同的液体，液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是相同的。
【ppt8】理论推导
当液体不流动时，设想在U型管下部正中有一液片A，由于液片静止不动，处于平衡状态，请同学们尝试证明此时两侧的液体深度相同
【ppt9-11】
以视频和图片介绍生活中连通器的应用（水壶、牲畜自动饮水机、水位计），重点体现其工作原理中连通器特点的应用
【ppt12】
情景：三峡船闸的图片
师：三峡大坝上、下游落差100多米，相当于40层的高楼，船舶怎样才能顺利通过这么大落差的大坝呢？
生：（通过预习学生已经知道答案）船闸
【ppt13】
船闸的力学原理
师：我们首先认识船闸的基本结构。
船闸由闸门、闸室、阀门构成。
师：请观看船闸工作的视频，说一说船只是怎样从下游驶向上游的，又是怎样从上游驶向下游的？
教师播放视频
师：同学们通过视频，你们知道船闸的原理是什么呢？
生：连通器
师：哪个同学帮助我们复习一下连通器？
生：连通器是上端开口、底部相通的容器组成。当连通器内注入同一种液体且液体不流动时，各容器中的液面会保持在同一水平面上。
【ppt14、15】
船从下游驶往上游
教师播放视频
阀门B打开，A关闭。闸室和下游水道构成了一个连通器，水从闸室流向下游水道。闸室水面与下游相平，下游闸门打开，船驶入闸室。关闭阀门B和下游闸门，打开阀门A，闸室和上游水道构成一个连通器，水从上游水道流向闸室。闸室中的水面与上游相平时，打开上游闸门，船驶往上游。
船从上游驶往下游
教师播放视频
阀门A打开，B关闭。闸室和上游水道构成了一个连通器，水从上游水道流向闸室 。闸室水面与上游相平，上游闸门打开，船驶入闸室。关闭阀门A和上游闸门，打开阀门B，闸室和下游水道构成一个连通器，水从闸室流向下游水道。闸室中的水面与下游相平时，打开下游闸门，船驶往下游。
【ppt16】
师：当水面相平后，如何开合巨大的闸门呢？请同学们观看视频然后回答。
教师播放视频
生：靠水的压力、液体压强
【ppt17、18、19】
组织学生完成随堂练习
【ppt20】进行课堂小结
【pp21】知识拓展
（介绍帕斯卡定律及其应用—液压机）
【ppt22】布置作业
学生思考
学生思考、讨论
记录
思考，讨论，回答
观察思考，总结
听讲
看图、思考
思考、听课、记录
思考、回答
看视频、思考、回答
看视频、思考、回答
听课、思考
巩固联系
知识拓展
从生活事例出发，提出问题，激发学生的学习兴趣
主要呈现生活中常见的物体，训练学生总结归纳能力
理解什么是连通器
培养学生对实验结论的归纳总结能力
先了解船闸的基本结构再学习原理，便于学生理解。
给学生表达的机会，增强学生的学习兴趣，检验之前的学习效率。
学生先看视频，再重复，加深学生的记忆，检查学生是否理解船闸的原理。
激发学生的学习兴趣。
先了解船闸的基本结构再学习原理，便于学生理解。
给学生表达的机会，增强学生的学习兴趣，检验之前的学习效率。
学生先看视频，再重复，加深学生的记忆，检查学生是否理解船闸的原理。
让学生感受人类的智慧，理解物理服务于生活的理念。
通过船闸设计，让学生知道工程设计的基本流程，感受工程中的物理。
检测本节课知识掌握程度
板书设计
第2节 液体的压强 第2课时
一、连通器
上端开口、下端连通的容器
连通器特点：连通器里的同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
二、连通器的应用
1.水壶 2.U形“反水弯” 3.水位计
三、船闸的力学原理