2025四年级语文下学期期末综合素质达标习题课件新人教版

这是一份2025四年级语文下学期期末综合素质达标习题课件新人教版，共30页。PPT课件主要包含了露出小半边脸，发出光芒，鲜花争芳斗艳，儿童嬉逐蝴蝶，联系上下文等内容，欢迎下载使用。
本学期最后一期班刊马上就要发布了，典典邀请你一起来参加班刊的创办活动。
一、 撰写题记：抄写句子，做个有“功底”的编辑。(2分)世间万物皆是风景，让我们用美丽的眼睛看世界，彩绘出一个烂漫的童真世界。________________________________________________
二、 前期准备：根据要求或提示完成相关任务。(16分)1. 典典负责撰写班刊序言，请帮他完善相关内容。(12分)在我们的成长道路上，值得记忆的瞬间多得宛如满天①fán xīng：徜徉在浩瀚书海中，我们为书中人物的命运动容；置身科技馆中，我们研究②bèn zhòng③kǒng lóng的④qián zhī如何演变成⑤shuāng yì，(开辟 开拓)崭新的天地；
身处泰山之巅，我们(观赏 欣赏)负着重荷的太阳跳出山峦，看见满天美丽的⑥zhā xiá；漫步海滩，听⑦bō tā与礁石的低语；行走在山间小路，观野花簇簇……让我们将成长路上的点点滴滴写进班刊，让文字绽放出灿烂的花朵，让我们感受知识的力量，获得心灵的(安慰 慰藉)。
(1)选出对序言中加点字注音有误的一项。(　　)(2分)A．宛如(wǎn)　徜徉(tǎng)　B．泰山(tài)　 重荷(hè)C．漫步(màn)　绽放(zhàn) D．崭新(zhǎn) 簇簇(cù)
(2)典典把不会写的词语用拼音代替了，请你根据拼音写出词语。(7分)①(　　　)　　②(　　　)　　③(　　　)　　④(　　　)⑤(　　　)　　⑥(　　　)　　⑦(　　　)
(3)用“____”画出括号内使用恰当的词语。(3分)(开辟 开拓) (观赏 欣赏) (安慰 慰藉)
2．班刊封面要印制一幅“古人求学”的插图，告诉大家要“诚恳、恭敬地求学”，下列故事最合适的是(　　)。(2分)A．铁杵成针　　　B．程门立雪 C．悬梁刺股　　　D．手不释卷
3．华华负责为创办班刊搜集资料。她对“细菌的衣食住行”“细菌的祖宗”等内容十分感兴趣，你建议华华去阅读书籍(　　)。(2分)A．《看看我们的地球》 B．《人类起源的演化过程》C．《灰尘的旅行》 D．《十万个为什么》
三、 审核内文：典典在审阅稿件时发现了一些问题，请你一起来解决。(18分)1．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(　　)(2分)A．他是我们班里的“小书虫”，去春游的车上，仍手不释卷。B．我们在群里讨论活动方案，大家踊跃发言，没有一个“潜水”的。C．我们不能当“小蜜蜂”，随声附和，要有自己的主见。D．他的家乡在萧山，那里鸟语花香，依山傍水，给人一种宁静安闲的感觉。
2．关注句中加点部分，照样子，结合图片完成对“嫦娥六号”的介绍。(3分)例：第三艘航母“福建舰”的飞行甲板面积约为2万平方米，相当于三个足球场大小。作为我国当前最重的深空探测器，“嫦娥六号”重量约8.2吨，________________________________________________
示例：相当于七辆小轿车的重量。
3．请你照样子写一写你喜欢的季节。(3分)夏天，人们大口大口地吃着西瓜，听着蝉儿“知了知了”的大合唱，树上的樱桃向人们招着手。____________________________________________________________________________________________________
示例：春天，燕子从南方飞回来了，衔泥筑巢。桃花、杏花、梨花都开了，到处都是花的海洋。
4．用修改符号修改语段。(4分)绣球公园位于南京市鼓楼区，因有绣球山园内而得名，绣球湖湖水如静。湖西三个小岛由十二座小桥相连，小桥也就成了绣球公园的看点之一。六月，公园内绣球花盛开怒放，美不胜收。
5．天天找来乡村风光图片收录在班刊中，请为图片配上合适的诗句。(6分) 图片内容 可配诗句(1)(2)
田间小路旁扎着一道篱笆，农家小院前的老树刚刚发芽
___________________,___________________。
篱落疏疏一径深枝头新绿未成阴
树枝头，梅子、杏子成熟啦!田地里,麦花笑了，油菜花谢了
梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
村头的桃树上桃花朵朵绽放，深红的、浅红的，好看极了
桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
四、 班刊设有美文鉴赏栏目，同学们开展了阅读交流会共赏美文，请你参与。(34分)1. 课内阅读。(15分)①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)选段的作者是________，这两段描写的是________天气时海上日出的景象。(4分)
(2)选段中，作者抓住了太阳的________、________、位置变化，刻画了太阳在海面下、__________________、跳出海面、_____________四个画面，前后关联，引人遐想。(8分)
(3)对选段内容理解不正确的一项是(　　)(3分)A．选段是按照太阳变化的顺序来写的。B．作者观察仔细，对日出的描写准确生动。C．“负着重荷”写出了太阳太大，升起比较困难的状态。D．选段表达了作者对海上日出的赞美。
2．文学阅读与创意表达。(19分)蝴蝶(节选)①春送了绿衣给田野、给树木、给花园，甚至于小小的墙隅、屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了；于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了，于是黄的、白的、红的、黑的，
以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞了；便是小小的墙隅、屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在开着的，只要有什么花舒放着的，__________________________。②蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。
一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住地扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。③啊，蝴蝶！它便是被追，也并不现出匆急的神气。④在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都闪耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。(有删改)
(1) 作者通过哪些画面为我们勾画了一幅生机勃勃的春景图？蝴蝶是文中重点描写的对象，作者主要是从哪两方面进行描写的？补充下图。(6分)
(2)文中第①段空出了末句，与上文衔接最恰当的一项是(　　)(3分)A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了　　　　　B．都迎来了栩栩的蝴蝶们C．蝴蝶们也都栩栩地来临了 D．都栩栩地飞来了蝴蝶们
(3)下列对短文内容的理解，不正确的一项是(　　)(3分)A．“春送了绿衣给田野、给树木、给花园”运用了拟人的修辞手法，写出了春天的勃勃生机。B．“蝴蝶来了，偕来的是花的春天”这句话的意思是蝴蝶是春的使者，与花为伴，给春天带来美丽与生机。C．从文中画波浪线的句子中，我们可以感受到蝴蝶很害怕这些儿童。
(4)读到“啊，蝴蝶！它便是被追，也并不现出匆急的神气”一句时，我的眼前出现了一只__________________________的蝴蝶。(2分)
示例：淡然、优雅、惬意
(5)读完短文你还有什么问题？将问题写下来，并写出解决办法，试着解答。(5分)我的问题是：___________________________________。我打算用________________的方法解决，我的回答是______________________________________________________________________________________。
示例：如何理解短文最后一个自然段
作者赞美蝴蝶带来的勃勃生机，带来花的春天，蝴蝶让春天更加美丽