主题二 生物的多样性（二轮突破课件）2025年中考生物二轮复习讲练测（江苏专用）

这是一份主题二 生物的多样性（二轮突破课件）2025年中考生物二轮复习讲练测（江苏专用），共50页。PPT课件主要包含了微生物，无细胞结构，单细胞生物，多细胞生物，有成形的细胞核，原核生物，真核生物，生物分类等级，①界动物界，②门脊索动物门等内容，欢迎下载使用。
种子有果皮包被(被子植物)
叶脉为平行脉(一片子叶)
叶脉为网状脉(两片子叶)
无成形的细胞核(只有DNA集中的区域)
由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
命题点01 生物分类等级
藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，ABC不符合题意。D．贯众、葫芦藓、紫菜、地钱靠孢子生殖，属于孢子植物，马尾松、银杏、侧柏、小麦、属于种子植物，D符合题意。
生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。
马尾松属于裸子植物，桃属于被子植物，葫芦藓属于苔藓植物，贯众属于蕨类植物，水绵属于藻类植物。
命题点02 植物的主要类群
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
命题点03 动物的主要类群
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。绿色开花植物的花粉萌发形成花粉管，有利于植物的受精。
命题点01 生物分类等级
对生物分类的依据不同，对生物进行分类的方法也不同。
生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
界 门 纲 目 科 属 种
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近
命题点02 植物的主要类群
①植株较矮小②通常具有类似茎和叶的分化，根称为假根③无输导组织④孢子繁殖
①没有根、茎、叶的分化②藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物
①释放氧气②供人类食用③用于工业和医药等④藻类大量繁殖时可能产生赤潮、水华现象
①可作为监测空气污染程度的指示植物②蓄积水分，保持水土
①植株较高大②有根、茎、叶的分化③有输导组织④孢子繁殖
①可食用、药用②蕨类植物的遗体可形成煤
肾蕨、满江红、卷柏、贯众等
种子裸露，没有果皮包被
根、茎、叶、花、果实和种子
油松、侧柏、银杏、水杉等
苹果、桃、葡萄、豌豆等
③种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖
②种子植物有根、茎、叶的分化，有输导组织
一般都具有非常发达的输导组织
保证了体内水分和营养物质高效率地运输
所结的果实能够保护里面的种子不少果实还能帮助种子传播
命题点03 动物的主要类群
鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物
腔肠动物扁形动物线虫动物环节动物软体动物节肢动物
大多数生活在海洋中少数生活在淡水中(水螅)
大多数寄生生活少数自由生活(涡虫)
水母、珊瑚虫、海葵、海蜇等
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等
海蜇加工后可食用；珊瑚礁为海洋生物提供栖息场所和庇护地
大多数寄生在人和动物体内从而导致人和动物患病
身体细长，呈圆柱形，不分节体表有角质层
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
有些寄生生活(蛔虫等)有些自由生活(秀丽隐杆线虫)
生活在海洋中(沙蚕)生活在水田、沟渠等(蛭)
蛔虫(寄生在人的小肠)
蚯蚓(生活在潮湿的土壤中)
寄生的线虫动物导致人患病秀丽隐杆线虫是重要的实验动物
①沙蚕可做鱼虾蟹的食饵②蛭的蛭素可生产抗血栓药物③蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，是优良的蛋白质饲料
河蚌、缢蛏、扇贝、文蛤石鳖、蜗牛、乌贼等
昆虫(如蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等)虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等
①食用，药用，装饰品②钉螺与血吸虫病的传播有关
①食用，药用，昆虫为植物传粉②果蝇是重要的实验动物③蚊、蜱、螨叮咬人并传播疾病
柔软的身体表面有外套膜大多具有贝壳运动器官是足
体表有坚硬的外骨骼身体和附肢都分节
①生活在水中 ②体表常有鳞片覆盖 ③用鳃呼吸④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
①幼体生活在水中, 用鳃呼吸 ②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳 ③成体用肺呼吸, 皮肤可辅助呼吸
①体表覆盖角质的鳞片或甲 ②用肺呼吸③在陆地上产卵, 卵表面有坚韧的卵壳
①体表覆羽 ②前肢变成翼 ③有喙无齿 ④有气囊辅助肺呼吸
①体表被毛 ②胎生，哺乳③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
【变式训练1】【新设问】结合生活
“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”描写的是_______。它生活在潮湿的陆地上，但又不能完全在陆地上生活。原因是_________________________________________
青蛙用肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸
【变式训练2】【逻辑思维】思维导图的建立
某同学尝试完成填写鸟类部分特征关系图（如图），其中填写错误的是（ ）A.④体温不恒定B.③有气囊，辅助肺呼吸C.①翼，是鸟类的飞行器官D.②流线型，可以减少空气的阻力
【变式训练3】【新情境】结合经典古文
《黄帝内经》是中国最早的中医学典籍，是传统中医学四大经典著作之一。《黄帝内经·素问》中记载有“五谷为养，五畜为益，五菜为充。”其中，五畜指牛、犬、羊、猪、鸡五种。下列关于五畜叙述错误的是（ ）A.都是恒温动物B.都是通过肺与外界进行气体交换C.都是陆生脊椎动物D.都是通过胎生来繁殖后代
命题点01 细菌、真菌、病毒
例1（2024•宿迁）科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成，它们不能独立生活，必须在其他生物的活细胞里才能生存。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是（    ）A．酵母菌B．青霉C．流感病毒D．细菌
（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内。（2）细菌是单细胞生物，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，没有成形的细胞核。（3）真菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
命题点02 微生物与人类的关系
例2（2023•宿迁）某同学为了研究饮水机中细菌的生存条件，做了下面的实验：将同一桶纯净水每隔两天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定其中细菌含量，结果如下表所示。从实验数据中可以得出：①每天喝热水比较健康；②只是喝冷水的话，应尽快把桶中的水喝完；③喝纯净水不如喝自来水（　　）A．①②B．①③C．②③D．①②③
从实验数据可以看出，冷水口细菌数明显多于热水口细菌数，说明冷水口的环境更适宜细菌生长繁殖。因此，通过此研究，告诉每天喝热水比较健康，喝冷水的话，应尽快把桶中的水喝完，促进身体健康；本实验没有涉及纯净水和自来水的对比。
命题点01 细菌、病毒、真菌
细菌虽有DNA集中的区域却没有成形的细胞核像细菌这样的生物是原核生物
保护作用，通常与细菌致病性有关
有助于细菌在液体中游动
细菌没有叶绿体大多数细菌只能利用现成的有机物生活(细菌的营养方式是异养)
大多数细菌把有机物分解为简单的无机物，是生态系统中的分解者
细菌的繁殖方式①分裂繁殖②形成芽孢（外界环境不良时）
①病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成②病毒没有细胞结构
病毒依靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒只能寄生在活细胞里，离开活细胞后，通常会变成结晶体。环境适宜时侵入活细胞，重新开始生命活动。
命题点02 微生物与人类的关系
①接种牛痘疫苗，预防天花病毒引起的天花
②口服疫苗预防脊髓灰质炎(又叫小儿麻痹症)
③给动物接种疫苗，预防口蹄疫、禽流感等
制作疫苗（减毒的或无毒的病毒）
1.作为分解者参与物质循环
2.寄生的细菌、真菌引起动植物和人患病
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
①链球菌→使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病②真菌寄生在人(动物)身上，引起手癣、足癣等③真菌寄生在植物上，引起棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等
①地衣→真菌与藻类共生②根瘤菌与豆科植物共生③食草动物肠道的一些细菌与动物共生④人体肠道的一些细菌与人共生
1.细菌、真菌与食品制作
2.细菌、真菌与食品保存
3.细菌、真菌与疾病防治
4.细菌与清洁能源和环境保护
食品腐败的原因：细菌、真菌利用食品中的有机物生长繁殖，导致食品腐败
防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖
①酵母菌：制作馒头、面包、米酒②乳酸菌：制作酸奶、泡菜③醋酸菌：制醋④霉菌：制酱
巴氏消毒法、灭菌灌装法、真空包装法、冷藏冷冻法、脱水法、晒制烟熏法、腌制法
①抗生素：有些真菌能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质——抗生素。如青霉菌可产生青霉素②转基因药物：用转基因技术把某种基因转入细菌内部，使细菌产生药物。如利用大肠杆菌生产胰岛素
①生产清洁能源：在没有氧气的环境下，甲烷菌利用有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成甲烷(甲烷是沼气的主要成分)②净化污水：一些细菌能利用污水中的有机物生存，使有机物进一步分解，可以净化生活污水或工业废水
【变式训练1】【逻辑思维】结合生活经验和观察推理
小芳在学习了《细菌和真菌》一章内容后制作了一种简易的食物保存装置，对此装置和操作分析错误的是（ ）A. 此种保存方法和冰箱贮存食物的原理相同B. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入C. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物D. 食物腐败原因是微生物的大量生长和繁殖
【变式训练2】【新情境】联系科学前沿
2020年的诺贝尔生理学或医学奖授予三位在“发现丙型肝炎病毒”方面作出贡献的科学家。下列有关病毒叙述正确的是（　　） A．有细胞结构，进行自我复制，繁殖速度快B．可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒，丙型肝炎病毒是一种细菌病毒C．要寄生在活细胞里，离开活细胞通常会变成结晶体D．可以被青霉素等多种抗生素杀死
【变式训练3】【新情境】结合古诗词
细菌和许多真菌“无影无踪”，无处不在，人们对他们“爱恨交加”。你认为下列叙述错误的是（ ）A. 幽门螺旋杆菌是引起胃肠道疾病的病原体，其细胞特点是没有成形的细胞核B. 有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”中蕴含着生态系统有一定的自我调节能力的道理D. 农业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力
命题点01 生物多样性的意义
例1（2023•镇江）“呦呦麋鹿鸣，白鹭引伴来。”江苏大丰麋鹿自然保护区内有麋鹿7840头，植物约500种，动物1000多种，其中丹顶鹤等珍稀鸟类30多种。多种多样的生物主要体现了（　　）A．遗传多样性B．物种多样性C．生态系统多样性D．景观多样性
生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
命题点02 生物多样性的保护
例2（2023•宿迁）为践行“绿水青山就是金山银山”的理念，截至2022年底，我国已建成的各级各类自然保护区达到3352个。下列有关自然保护区作用的叙述，不正确的是（　　）A．保护了珍贵的动植物资源，并使它们得到发展B．提供了肉类食物的来源，开发了生物资源C．可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据D．为大量繁殖提供种源，为培养新品种提供原始材料
建立自然保护区能保护珍贵稀有动植物资源，保护生物种类的多样性，并不是为了提供肉类食物。
命题点01 生物多样性的意义
命题点02 生物多样性的保护
保护生物多样性的主要措施
就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
迁地保护：将某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心；建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)，保护遗传资源
立法保护：颁布有关野生动植物资源保护的法律法规
【变式训练1】【逻辑思维】结合语境推理
走进初夏，葱郁的黄海森林、宁静的大纵湖、美丽的九龙口湿地、绚烂的荷兰花海等，展开了一幅大美盐城的画卷。这体现了盐城生物多样性中的（      ）A．物种多样性B．环境多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性
资料一：庞泉沟自然保护区，是以褐马鸡及华北落叶松、云杉次生林为主要保护对象的森林生态和野生动物类型自然保护区。区内峰峦叠嶂，林木参天，溪水潺潺，有植物60余科500余种，其中药材达200种以上，也是珍禽异兽栖息繁殖的良好场所。鸟类有14目38科189种，兽类6目15科32种，两栖爬行类17种，昆虫上千种。资料二：山西省的四大旗舰生物为：华北豹、原麝、褐马鸡、黑鹳。这四大旗舰物种都是国家一级重点保护野生动物。华北豹是金钱豹亚种中唯一生存于中国的种类，主要分布在山西等省份；原麝是唯一分布在北方的麝类，以针叶树嫩枝、嫩叶等为食；褐马鸡是山西省省鸟，全身褐色，耳羽白色；黑鹳，它们曾经广泛分布于全球，然而近些年来，黑鹳数量急剧减少，除了被我国列为一级保护动物外，还被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为濒危物种，珍稀程度不亚于大熊猫，被称为鸟中“大熊猫”。
请分析资料，回答下列问题：(1)以上资料提到的不同等级生物分类单位中，最基本的分类单位是 _______ ，该分类等级中，生物之间的亲缘关系 _______ 。(2)资料一中的划线部分描述了庞泉沟自然保护区中 _______ 的多样性。(3)从资料一得知，目前国家为保护褐马鸡采取的最有效的措施主要是 _______ 。(4)黑鹳擅长飞行，请写出2点黑鹳适于飞行的结构特点： _______ ； _______ 。(5)黑鹳是我国濒危物种之一，你认为其濒危的原因可能是 _______ （一点即可）。你知道我国还有哪些濒危的动植物吗？请举一例： _______ 。(6)作为中学生，你还可以为保护野生动物做些什么力所能及的事情呢？ _______ （一点即可）。
(1) 种 最近(2)生物种类(3)建立自然保护区(4) 身体呈流线型；胸肌发达；骨骼轻、薄，有些长骨中空，减轻体重（合理即可） 消化能力强、直肠短，提供营养物质的同时，减轻体重；心跳快，循环能力强，保证营养物质的供应；双重呼吸，为飞行提供能量（合理即可）(5) 栖息环境被破坏、人类的捕杀等（合理即可） 大熊猫、朱鹮、金丝猴、珙桐等（合理即可）(6)不在野生动物的栖息地乱扔垃圾；制作保护动物的海报等（合理即可）