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      8.3印度第1课时课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版

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      8.3印度第1课时课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版

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      这是一份8.3印度第1课时课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版,共33页。
      第三节 印 度人教版 七年级地理下册 第八章 我们邻近的地区和国家 第1课时课程标准:1.运用地图和相关资料,说出某国家的地理位置、范围;2.运用地图和相关资料,描述某个国家突出的自然地理特征。学习目标1.读印度地形图,说出印度的地理位置,能在地形图上指出印度的主要地形区,知道印度主要的河流、平原、山脉和高原;2.运用图表和数据,说出印度人口增长的特点以及人口过度增长给资源环境、社会经济带来的影响。3.读图说出热带季风气候的特点,分析印度旱涝灾害多发的成因。01世界人口大国PART 4.1.阅读P4图7.3,回答下列问题。(1)印度是我国 面的邻国,是 面积最大的国家。图7.3 亚洲的地理分区4.1.阅读P38图8.25,回答下列问题。(1)纬度位置: 穿过印度北部,绝大部分位于 带。图8.25 印度的位置和地形4.1.阅读P38图8.25,回答下列问题。(2)海陆位置: 主要位于亚洲 部,南临 洋。东临 ,西临 。图8.25 印度的位置和地形4.4.2.阅读P38图8.25,回答下列问题。(1)三大地形区北部: 山脉;中部: 平原;南部: 高原。(2)地势特点: 。图8.25 印度的位置和地形4.4.4.4.4.4.3.图8.27 印度的人口数量变化(1950—2020年)图8.28 印度人口年龄构成(2020年)阅读P39图8.27可知,印度人口 。 阅读P39图8.28可知,印度 人口比重大,数量多。 4.4.4.4.4.4.3.图8.29 印度的人口密度(2020年)阅读P40图8.29可知,回答下列问题。人口分布特点:印度人口密度 ,分布 。 平原及部分 地区人口极其稠密。 、孟买、 等城市,人口数量均超过1000万。 活动:讨论印度人口众多的优势和劣势1.阅读以下材料,归纳印度人口众多的优势。印度是世界主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一,约70%的人生活在乡村。印度农业的现代化程度和机械化程度不高,较多依赖劳动力投入。印度是世界重要的智能手机市场之一,对智能手机的需求量日益增加。2021年,印度智能手机销量达1.62亿部。优势1: 。优势2: 。活动:讨论印度人口众多的优势和劣势2.阅读表8.2,说说印度人口众多对资源和经济发展的压力。表8.2 印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比较(2020年)—人口众多带来的问题—住房紧张—人口众多带来的问题—交通拥挤—人口众多带来的问题—就业困难—人口众多带来的问题—环境污染活动:讨论印度人口众多的优势和劣势3.近年来,有观点认为,印度迅速增长的人口并非负担,而是优势;也有观点认为,印度劳动力素质有待提高,需要控制人口数量,提高劳动力素质。说说你的看法。4.02PART 热带季风气候与粮食生产4.4.4.4.4.4.1.1.印度以 气候为主,气候特点︰ 。图8.32 孟买多年平均各月气温和降水量图南亚气候分布图4.3.1.图8.30 南亚每年1月、7月盛行风向阅读P41图8.30,完成下列表格。4.3.1.受 季风的影响,印度的 极不稳定,有的年份多,有的年份少,导致 灾害频发。洪涝干旱4.3.2.手抓饭飞饼粮食作物: 。粮食作物: 。4.3.3.(1)有利条件:充足的 和丰沛的 ,为农作物的生长提供了有利条件。(2)不利条件:频发的 灾害使印度的粮食生产受到很大影响。(3)解决措施:通过大力发展 、 等,印度粮食生产稳定性增加,产量已居世界前列。印度贾坎德邦大坝印度巴克拉水利枢纽 印度的粮食出口量大,其中稻米出口量约占世界的1/4,居世界第一(2020年)。印度人口数量与我国相当,国土面积不到我国的1/3,粮食单位面积产量远低于我国。那么,印度为什么成为粮食出口大国? 第一,印度适宜耕作的土地面积高达1.6亿公顷,超过国土面积的一半。 第二,在印度人的饮食结构中,酒类、肉类占比小,因此用于酿酒和饲养动物的粮食少。 第三,印度通过出口粮食换取大量外汇。印度为什么成为粮食出口大国4.4.4.4.4.4.3.活动:认识印度粮食作物分布的形成条件1.水稻生长需水量较大。认识印度水稻主要产区的分布。(1)从地形、降水两方面,说说恒河平原和沿海平原种植水稻的优势自然条件。图8.25 印度的位置和地形图8.31 印度年降水量分布图8.33印度水稻和小麦的主要产区4.4.4.4.4.4.3.活动:认识印度粮食作物分布的形成条件1.水稻生长需水量较大。认识印度水稻主要产区的分布。(2)从经济、技术等方面,说说德干高原降水量较少的地方种植水稻依赖的主要条件。通过增加农业财政支出、完善市场价格机制、建立农业保险制度以及推广节水灌溉、土壤改良、施肥和病虫害防控等技术措施,可以为该地区水稻产业的发展提供有力保障。4.4.4.4.4.4.3.活动:认识印度粮食作物分布的形成条件2.小麦的耐旱能力较强。从方位、地形、降水等方面,描述印度小麦主要产区的分布特点。图8.25 印度的位置和地形图8.31 印度年降水量分布图8.33印度水稻和小麦的主要产区4.4.4.4.4.4.3.活动:认识印度粮食作物分布的形成条件3.从粮食作物主要产区的分布,谈谈印度如何因地制宜发展农业。在恒河平原和沿海平原,主要种植水稻,因为这些地区水热条件好,地形平坦,土壤肥沃,且水源充足,适合水稻的生长。在德干高原,主要种植小麦,这些作物对地形和气候的适应性更强,能够在相对干燥和温凉的条件下生长。4.课堂小结:随堂练习读沿 印度 78°E的地形剖面图(图1)与 印度 某种 农作物 分布图(图2),完成下面小题。1.图1中的②位于A. 印度 河平原 B.德干高原 C.珠穆朗玛峰 D.恒河平原2.图2中阴影部分体现了 印度 哪种粮食作物的主要分布地区A.水稻 B.小麦 C.大豆 D.玉米3.图2中的盛行风向为____季风,盛行该风向时 印度 处于____季A.西南、旱 B.东北、旱 C.西南、雨 D.东北、雨本课结束!

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      第三节 印度

      版本: 人教版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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