人教版八年级物理寒假提升讲义（预习）第09讲 第八单元 运动和力复习（2份，原卷版+解析版）

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核心考点聚焦
1.阻力对运动的影响
2.牛顿第一定律
3.惯性
4.平衡力和平衡状态
5.探究二力平衡的条件
6.二力平衡条件的应用
7.摩擦力的大小及方向
8.探究影响摩擦力大小的因素
9.摩擦力的利用和防止
10.力的合成
11.同一直线上二力的合成
中考考点聚焦
1.牛顿第一定律
1.实验：阻力对运动的影响
（1）过程：让小车从同一高度由静止下滑，目的：使小车刚到水平面的初速度相同。
（2）结论：小车受到的阻力越小，运动的距离远，速度减小的越慢。（三次速度的改变量相同。）
（3）推理：运动的物体不受阻力，物体将做匀速直线运动。
（4）实验方法：控制变量法，转换法。
2.牛顿第一定律（也叫惯性定律）
（1）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
（2）理解：
①适用范围为一切物体；
②适用条件为不受力或所受合力为0；
③“总”是指总是、一直。
④“或”是指静止和匀速直线运动必居其一；
⑤牛顿第一定律是由实验加推理得出来的，运用了实验推理法。
⑥牛顿第一定律间接说明了力是改变物体运动状态的原因。
3. 惯性
（1）概念：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。
（2）理解：
①惯性是物体本身的一种性质，一切物体在任何时候都有惯性。
②惯性的大小只与物体的质量有关，与速度、运动状态无关。
③惯性是一种性质，而不是力，因此不能说“受到惯性” ，只能说“具有惯性”。
（3）应用：
①利用惯性：①跳远、掷标枪前助跑；②泼水、拍打灰尘；③紧固锤头等。
②防止惯性带来危害：
A. 汽车安全带、安全气囊（能减小因紧急刹车或前端发生强烈撞击对人体造成危害），汽车头枕（能减小因车后方追尾对人体造成危害）；
B. 保持车距、限速行驶、严禁超载等。
2.二力平衡
（1）平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止或勾速直线运动状态，我们就说这儿个力相互平衡，物体处于平衡状态。
（2）实验：探究二力平衡的条件
①实验中可以通过调整钩码数量来改变对小车拉力的大小。
②把小车扭转一个角度，目的是观察二力不在同一直线上物体能否平衡。
③如图乙的装置优于图甲，其主要原因是减小摩擦力对实验结果的影响。
④图乙中，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是二力必须作用在同一物体上。

甲 乙
（3）结论：当作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，这两个力就相互平衡。
3.摩擦力
（1）概念：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生的阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力。
（2）方向：与物体相对运动的方向相反，既可以是动力，也可以是阻力。
（3）分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
（4）影响因素：
①当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
②当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（5）应用：
①增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离。
4.同一直线上二力的合成
（1）力的合成
①合力与分力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力，那几个力叫作这个力的分力。
②力的合成：在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。
（2）同一直线上二力的合成
大量实验研究表明，同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。
一、惯性
【例1】下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．司机驾车时系安全带可以减小惯性
B．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
C．投球后球在空中继续飞行是因为球具有惯性
D．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用
解题归纳：
（1）惯性大小只与物体的质量有关，与其状态和受力情况无关；
（2）惯性是物体的性质，不是力；
（3）分析惯性现象的方法：先分析物体原来的状态，再分析受某个力的物体的运动状态，最后分析未受该力物体的状态。
二、平衡力和相互作用力的区别
【例2】如图所示，“联合利剑—2024A”演习中的远箱火停在水平地面上，下列说法中正确的是（ ）
A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力是一对相互作用力
B．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对相互作用力
C．远箱火对地面的压力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力
D．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力
解题归纳：
（1）平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同的物体上。
（2）判断相互作用力的方法：首先是看两个力的施力物体和受力物体是否刚好相反，然后看这两个力的性质是否相同。
（3）平衡力的判断方法：①看物体的状态，若物体保持平衡状态，则受平衡力（包括所有的力）；②根据二力平衡条件判断（若反向、共线、同体均满足，则需要根据受力分析得出两个力大小的关系）；
三、摩擦力的大小及方向
【例3】如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块在的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图乙为物块运动的图像，下列说法正确的是（ ）
A．区域①比区域②的路面更粗糙
B．物块在区域①路面上所受的摩擦力等于2N
C．物块在区域②路面上所受的摩擦力等于2N
D．区域③物块没停下前受到的合力为零
解题归纳：
（1）静摩擦力：静摩擦力的大小根据平衡力来求解。
（2）滑动摩擦力：①物体做匀速直线运动时，滑动摩擦力大小根据平衡力来求解；②物体做变速运动时，摩擦力等于匀速直线运动时的摩擦力（压力、接触面的粗糙程度不变）。
（3）摩擦力的方向与相对运动（趋势）方向相反，且平行于接触面。
四、同一直线上二力的合成
【例4】现有一辆质量是的小汽车，沿水平公路做直线运动，汽车受到的牵引力是，受到的阻力是车重的0.01倍。（g取）求：
(1)这辆汽车受到的重力多少牛?
(2)这辆汽车停水平公路上时受到的支持力是多少牛?
(3)这辆汽车所受的合力是多少牛?方向如何?
解题归纳：
同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。
一、单选题
1．图是马恒同学在公园里玩滑板车的情形。他站在滑板车上不断蹬地，使滑板车沿水平方向前进，关于此情形，下列说法正确的是（ ）
A．不断蹬地使滑板车向前，说明物体的运动需要力来维持
B．停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了惯性的作用
C．运动中的滑板车如果所受外力全部消失，它将做匀速直线运动
D．当滑板车停下来时，它的惯性将会消失
2．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（ ）
A．小明和小华由于惯性都保持静止B．小明和小华因为受力一起向前运动
C．小明受力向前运动，小华受力向后运动D．小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止
3．如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（ ）
A．人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力
C．人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力
D．人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力
4．如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（ ）
A．甲受到的摩擦力大小为B．甲受到的摩擦力方向水平向右
C．乙受到的摩擦力大小为D．乙受到的摩擦力方向水平向右
5．小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（ ）
A．骑自行车刹车时用力捏闸B．使劲擦黑板擦得更干净
C．装滚轮的储物箱更易推动D．凹凸花纹的地砖更防滑
6．下列运动场景中属于利用惯性的是（ ）
A．举重运动员用力将杠铃举起B．田径运动员起跑时用力向后蹬地
C．标枪运动员投掷前向前助跑D．百米运动员到达终点后不能立刻停下来
7．在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ）
A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用
B．球在b点的速度为零
C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动
D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持
8．如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（ ）
A．B．
C．D．
9．如图所示，某同学将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来同摆动。在摆动过程中（ ）
A．绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力
B．绳子对铁锁的拉力保持不变
C．铁锁的运动状态一定发生改变
D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动
10．关于力和运动，下列说法正确的是（ ）
A．跳高运动员腾跃到最高点时，速度为零，所受合力也为零
B．游泳运动员手臂向后拨水，获得向前的推力，说明物体间力的作用是相互的
C．被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因为受到惯性的作用
D．被运动员举起的杠铃在空中静止不动，杠铃的重力和杠铃对运动员的压力是一对平衡力
11．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（ ）
A．B．C．D．
二、填空题
12．某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有 ，排球的重力为2.7N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为 N。
13．如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力 （选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有 ，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受 力的作用而下落。
14．如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力F1=9N，B物块受到水平向左的拉力F2=6N，此时A、B两物块一起向右做匀速直线运动，则A对B的摩擦力方向 （选填“向左”或“向右”），B对水平桌面的摩擦力大小为 N。
三、作图题
15．从嫦娥一号升空，到嫦娥五号携月壤返回，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实！如图所示，是玉兔二号月球车静止在着陆器斜面上的简化图。请画出玉兔二号月球车所受摩擦力和支持力的示意图。
四、实验题
16．某同学在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想：
猜想a：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想b：滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关
猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面积有关
为了验证猜想，该同学利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行了如图甲所示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计沿水平方向以相同的速度匀速向右拉动木块，第1次弹簧测力计的示数为0.3N，第2次弹簧测力计的示数为0.6N，第3次和第4次弹簧测力计的示数均为1.2N。
(1)比较第2次和第3次操作，可验证猜想 是否正确；比较第3次和第4次操作，可验证猜想 是否正确（均填“a”“b”或“c”）。
(2)该同学查阅资料发现，物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，称为动摩擦因数，则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为 。
(3)小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水平细线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示。
①实验过程中， （填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板；
②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是否正确，并说明理由： 。目录
考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢
重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺
难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升
学以致用：真题经典题+提升专练，全面突破
常考考点
真题举例
牛顿第一定律
2024呼和浩特
惯性
2024江苏无锡
二力平衡条件的应用
2024四川巴中
摩擦力的大小及方向
2024山东泰安
探究影响摩擦力大小的因素
2024山东潍坊
摩擦的利用及防止
2024山东济南
同一直线上二力的合成
2024四川内江