初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第一节 呼吸道对空气的处理课堂教学ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第一节 呼吸道对空气的处理课堂教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了新课程目标，课堂导入，探究新知，课堂总结，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
01.呼吸系统是由哪些器官的组成？
02.呼吸道的作用是什么？
1、呼吸系统由哪两部分组成？2、呼吸道由哪几部分组成？
由鼻-咽-喉-气管-支气管构成。呼吸系统由呼吸道和肺构成。
呼吸系统由呼吸道和肺构成。
根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（1）呼吸道有什么结构能够保证气流通畅？（2）呼吸道还有哪些作用？这些作用是如何实现的？（3）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？（4）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（1）呼吸道有什么结构能够保证气流通畅？
骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通，保证气体顺畅通过。
根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（2）呼吸道还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
①温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
② 湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气
③清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（3）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。
纤毛：向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
使空气湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明
根据教材94-95页资料和视频，分析以下问题（4）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
不能完全避免，呼吸道对空气的处理是有限的！
1.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉？用鼻呼吸没有这样的感觉，为什么？
嘴呼吸：会有口干舌燥的感觉，因为空气带走了口腔的水分
鼻呼吸：不会有口干舌燥的感觉，因为鼻会处理空气
2.鼻子不小心受到重击，会有什么现象？说明鼻腔内有什么？3.毛细血管内的血液不断在体内循环流动，血液的温度保持不变，这对空气有什么作用？4.寒冷的冬天，外界寒冷干燥的空气经过呼吸道到达肺时，温度可升到37摄氏度，为什么？
流鼻血；说明鼻腔内有丰富的毛细血管
呼吸和吞咽能不能同时进行呢？
1.所以吃饭时要注意什么才能避免呛住？2.如果吃饭呛住应该怎么做呢？
想一想：动动嘴巴我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？我们依靠什么结构发出声音呢？
当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
呼吸时，两条声带是分开的
声带位于喉，声音是由喉部的声带发出的
变声期如何保护好你的声带？
避免大声喊叫避免长时间大声说话不吸烟不喝酒少吃咸辣油腻食物
一、填空：人体的呼吸系统是由 和 两部分组成，呼吸道不仅能保证气体 ，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 、 、 ，但呼吸道对空气的处理能力是 。
二、选择题：1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ） A．鼻  咽  喉  支气管  气管  肺 B．鼻  喉  咽  气管  支气管  肺 C．鼻  口腔  咽  喉  气管  支气管 D．鼻  咽  喉  气管  支气管  肺
2、下例叙述中哪一项不是用鼻呼吸的优点（ ）A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大
4、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉5、痰生成的部位是（ ）A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜