苏教版 (2017)三年级下册1 种子发芽了评优课ppt课件

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1.通过观察并种植西红柿和黄瓜种子，学会用语言描述种子的外形特征，能够掌握正确的种植方法，设计并完成栽种记录。2.通过设计并动手实验，初步认识种子萌发的条件，体会动手、观察、发现的乐趣，意识到种子萌发的意义。3.通过欣赏更多的植物种子，了解到种子形态的多样性，并乐于收集不同植物的种子，感恩种子在生产生活中的作用。
1.你都看到了哪些植物？2.自然界丰富多彩的植物，它们的一生都是从哪儿开始的？
观察并描述番茄和黄瓜的种子
有哪些方法可以帮助我们细致地观察植物的种子？
1.仔细观察培养皿中的花瓜种子和番茄种子；2.讨论说一说它们各自有哪些特点，看看谁找得多。
水滴形灰黄色表面粗糙布满茸毛
扁平近圆橄榄形乳白色表面平整
1.在教室里种这些种子我们需要准备些什么？2.你认为它们应该怎么种呢？
每一粒种子都很神奇，在种之前，浸泡处理（浸种）可以促进种子较早发芽，还有可以杀死一些虫卵和病毒。 西红柿种子在种植前需要用纱布包好、用50℃的温水浸泡10分钟； 黄瓜种子在种植前可以在50℃的温水中浸泡15分钟，不断搅拌。
2.要想种好的种子正常生长，我们还需要做哪些事？
1. 4人一组2人合作，分别种下西红柿和黄瓜种子。
西红柿喜欢生长在温暖的有点潮湿的地方，适合发育的温度是24℃-26℃；需要充足的阳光，这样可以让它生长旺盛；西红柿生长过程中大约10天就要施一次肥；西红柿结果时还要修剪侧枝；大约60至100天就可以成熟了，适合在春季栽种，夏季、秋季也可以栽种。
阅读资料，分享照顾西红柿的方法。
黄瓜种子发芽期间不要浇水，长出后3天浇水一次，开花后7天浇水一；生长发育的适宜温度范围为12-33℃。黄瓜长大后需要搭建架子，让它沿着架子生长，一个月后可以将顶部的叶子摘除，使黄瓜生长更加旺盛。大约80至120天就可以成熟了，春季、秋季都可以栽种。
阅读资料，分享照顾黄瓜的方法。
用自己喜欢的方式记录它们茁壮成长的过程
1.你种下的种子发芽、生长了吗？2.种子的发芽与哪些因素有关？
如何设计实验？实验方法是什么？
温馨提示：要注意保持实验中的不变量一致本次实验时间跨度较长，一周之后观察结果
实验记录及原因分析：完成学生活动手册第1页习题。
实验结论:种子发芽需要的条件是: 水分 空气 适宜的温度
以下情况种子能发芽吗？1.寒冷的冬天2.特别热的环境3.煮熟的种子
收集不同植物种子，观察比较特点
1.视频中展示了哪些植物的种子，它们都有怎样的特点？2.在生活中你还见过哪些植物的种子，它们是什么样的？
在自然界中有各种各样的植物的种子，这些种子形态各异，大小不一，萌发条件也会有所有差别。
连一连：观察植物及植物种子，将它们对应连接起来。
培养皿中的植物种子，总结它们的特点。
1.植物种子对人类生产生活有哪些作用？2.课后收集更多的植物种子，观察它们的特点，感兴趣的同学可以进行种植活动。
一、填空题1.种子的萌发需要的条件是 ____________、__________和________ 。 2.植物的_______里都有种子。二、选择题，把正确的序号填写在括号内。1.把种子放在纸巾上酒一点水， 目的是( )。A.保持水分 B. 保护种子别碰伤 C. 纸巾别被风吹走2.把洒了水的种子放在冰箱里不会发芽是因为( ) 。 A. 冰箱温度过低不适宜 B. 冰箱中没有足够的空气 C. 冰箱里光线暗淡不适合3.探究种子萌发条件的实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是( ) 。A.整齐美观 B.防止瓶内水分蒸发 C.防止种子掉出瓶
通过这节课的学习，我们了解种子的特点，知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学探究中，通过各种途径了解栽培植物知识，并学着栽培一株植物，多种方式记录它的生长过程；同时运用对比实验，探究种子萌发需要条件，知道种子对于人类生产生活的重要作用，懂得要尊重自然规律。