八年级上册第一节 尝试对生物进行分类学案设计

这是一份八年级上册第一节 尝试对生物进行分类学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，本节重点，本节难点，方法指导等内容，欢迎下载使用。
                         生物   （学科）导学案第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类   【学习目标】1.知识目标：掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。
2．能力目标：培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力，增强学习自信心。
3．情感、态度和价值观：通过尝试对生物进行分类的活动，使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性、保护环境的意识，激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。【本节重点】：尝试根据生物的特征对生物进行分类，探究并掌握生物的分类方法。【本节难点】：尝试根据生物的特征对生物进行分类。通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。【方法指导】：谈话法、讨论法导   案一、知识梳理（一）基础落实 植物、动物及微生物的分类。（二）能力提升 掌握分类的方法，尝试对某种生物进行分类。 二、作业布置（阶梯层次）基础落实：尝试对下列生物进行分类：苹果、狼、海带、蝗虫、鲫鱼。能力提升：注意观察动物园、植物园、图书馆和超市的分类方法，你认为有什么需要改进的地方。 学   案一、课堂小结：在生活的各个领域，都需要分类的智慧，学会正确的分类，你的工作学习将更有条理，你的生活将变得更加和谐。 二、当堂检测：（一）基础一、填空题1.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为（       ）它又分为（       ）和（       ） ；另一类则是（       ）植物，靠（       ）繁殖后代，它又分为（       ）植物、 （       ）植物和（       ）植物。2.玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有（       ）包被，所以称为（       ）植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有（       ）子叶，所以称为（       ）植物，而玉米则为（       ）植物。二、选择题1.（      ）是研究生物的一种基本方法。 A. 生物分类                     B. 将生物分成不同等级 C. 将生物分成动物和植物         D.了解生物的多样性2.如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性,应从以下哪本书中查找比较方便？(      )  A.生物学            B.无脊椎动物    C.动物学            D. 昆虫学 三、判断题：1．有种子的植物都有根 。           （     ）2．玉米有2片子叶，向日葵有一片。  （     ）3．绿色开花植物就是被子植物和裸子植物。  （      ）4．葫芦藓有根。   （      ）（二）能力一、选择题
1、生物分类依据（     ）
A、生物的行为  B、生物的外形   C、生物的结构  D、生物的形态结构等特征
 2、被子植物分类的重要依据是（     ）
A、花、果实、种子的特征     B、花的特征
C、根、茎、叶的特征       D、根、茎、叶、花、果实、种子的特征

3．以下动物中属于鱼类的是（　　）
①娃娃鱼　②鲨鱼　③鲫鱼　④甲鱼　⑤海马　⑥草鱼　⑦海豚　⑧鳄鱼
A．①②③⑥　　B．②③⑥⑧　　C．③④⑥⑦　　D．②③⑤⑥ 4.按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为（     ）
A、生态学    B、生物学      C、分类学     D、生理学

5．某同学把七种动物分成两类：鲸、麻雀、袋鼠分为一类，蟹、蝴蝶、鱿鱼、瓢虫分为一类。他可能是根据什么特征来进行分类的？（　　）
①体温是否恒定　②是否有脊椎骨　③卵生还是胎生　④水生还是陆生
A．①或②　　B．②或③　　C．③或④　　D．①或④ 
 6．某同学将水稻、苹果树、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为一类。他分类的主要依据是（　　）
A．根的有无　　　B．种子的有无
C．果实的有无　　D．陆生或水生 7．蕨类植物比苔藓植物结构复杂，最突出之处是（　　）
A．具有根、茎、叶、花和果实　　B．具有茎、叶、假根
C．具有根、茎、叶　　　　　　　D．具有根、茎、叶、花和种子 二、连线题

银杏       蕨类植物         无根、茎、叶
 水绵       被子植物         无花，种子裸露
 桃树       苔藓植物         种子外有果皮包被
 铁线蕨      裸子植物         具根、茎、叶，孢子繁殖

葫芦藓      藻类植物         具茎、叶，根为假根