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    6.1.1 尝试对生物进行分类 课件 人教版八年级上册生物(含视频)

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    初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类优质课件ppt

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    这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类优质课件ppt,文件包含611尝试对生物进行分类pptx、动物和微生物的分类mp4、植物的分类mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。
    第一节 尝试对生物进行分类
    认真观察下列图片,小组完成P97讨论的相关问题
    你能否把上述植物的所属类群按照由简单到复杂的顺序排列?
    思考:植物分类要考虑植物的哪些特征?
    除此之外,花也是植物分类的重要依据
    在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据
    因为花、果实和种子在植物的一生中比根、茎、叶出现得晚,生存的时间也比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定。可以比较准确地反映出不同植物之间的进化与亲缘关系
    认真观察右边的图片,小组完成P99讨论的相关问题
    可将10种动物分为以下两组
    你还知道哪些动物?请把它列入右侧的不同类群中
    泥鳅是软体动物还是鱼类?为什么?
    泥鳅体表有黏液,具有多种鳍,体内有脊柱,用鳃呼吸
    动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较动物的生理功能
    1、植物的分类依据:2、动物的分类依据:3、细菌、真菌的分类依据:
    植物的形态结构,如:根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构
    动物的形态结构和生理功能

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