小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册17 它们的状态会变化吗教案

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册17 它们的状态会变化吗教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
1．知道水在一定的条件下可以改变状态。
2．通过观察比较，发现并归纳水的三态变化的科学道理。
3、运用学到知识解决生活中遇到的实际问题。
二、教学重难点
重点：通过观察、实验探究知道在一定的条件下物质的状态会发生改变。
难点：通过实验现象解释物质状态发生改变的原因。
三、教学准备
PPT课件、水、塑料瓶、烧杯、培养皿、冰块
教学过程
导入
妍妍打开冰箱拿东西，发现放在冰箱冰格里的冰鼓起来了，于是，就问波波：“冰格里的冰怎么鼓起来了？
水结成冰有什么变化呢？
今天，我们就一起走进课文《它们的状态会变化吗》，从中寻找答案吧！
板书课题：它们的状态会变化吗
（二）活动探究
活动一 水结冰后的变化
水是常见的液体，在一定条件下会变成冰。水和冰有什么不同？冰块放置一段时间后，会发生什么变化？
下面我们通过实验进行研究。
实验过程：在塑料瓶中加入半瓶水,标记水位并盖紧瓶盖。将塑料瓶放入冰箱冷冻层中，待水结冰后，在进行观察。
实验要求：
（1）观察塑料瓶子结冰后，水位的变化 。
（2）交流并发表自己发现，并解释观察到的现象。
（3）在学生活动手册上进行记录。
现象：水结成冰后，水位升高了
那么，这些变化说明了什么？
结论:水变成冰，他的体积增大了。
讨论：为什么不能把装满水的玻璃瓶放入冰箱的冷冻层？
水结成冰后体积会增大，会把玻璃瓶涨碎。
问：将冰块放在室温下一段时间，又会发生什么变化？
生：冰块会融化成水
小结：液态水在低温下会结成固态冰，而冰在一定条件下有会变成水，水的状态会发生改变
活动二 水珠从哪里来
水能从液体变成固体，它能从液体变成气体吗？
实验材料：烧杯、水、培养皿
实验过程：往烧杯中加入一定量的水，并标记水位，用培养皿盖着杯口，放在阳光下。过一段时间后，观察并解释现象。
现象：培养皿上有水珠
那么、培养皿盖上的水珠是从哪里来的呢？
解释： 水在阳光的照射下，温度升高，有一部分水变成水蒸气，水蒸气遇见培养皿盖变凉，由气体右变成了液体（水珠）。
结论：在温度升高到一定的情况下，液体会变成气体。
归纳总结：通过以上实验说明，物质的三态固体、液体和气体在一定条件下是可以转化的，水可以结成冰，冰也可以转化成水；水蒸发可以变成水蒸气，水蒸气也可以凝结成水。
活动三 观察水的状态变化
从冰箱里拿出来的冰块会融化，烧开水时壶嘴上方会冒“白气”这些都是水的状态变化的现象。
观察生活中水的状态变化现象，并尝试做出解释 。
自然界中，水会以不同的状态存在吗？尝试举出实例
自然界中的冰川、冰雹是固体，大海、河流里面的水是液体，水蒸气是气体
板书设计（略）