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    人教版生物七年级下册《发生在肺内的气体交换》课件+习题

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    初中人教版 (新课标)第二节 发生在肺内的气体交换一等奖习题ppt课件

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    这是一份初中人教版 (新课标)第二节 发生在肺内的气体交换一等奖习题ppt课件,文件包含人教版生物七年级下册《发生在肺内的气体交换》课件ppt、人教版生物七年级下册《发生在肺内的气体交换》习题doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。
    一.肺与外界的气体交换(肺通气)
    肺是呼吸系统主要器官,位于胸腔内。胸腔由胸廓和膈肌组成。 呼吸运动由肋间肌和膈肌来完成
    肺是怎样实现与外界的气体交换的?
    要求:坐直身体;双手轻放在胸部两侧深吸气,深呼气
    肋骨向上向外运动胸廓扩大
    肋骨向下向内运动胸廓 缩小
    吸气时 肋间肌收缩
    呼吸运动由肋间肌和膈肌完成
    膈肌的活动使胸廓 变化
    胸廓的大小也与膈肌有关
    肋间肌和膈肌的共同作用使胸廓发生改变,完成呼吸运动!
    胸廓的变化与呼吸有什么关系? ——是由于胸廓扩大导致吸气,还是因为吸气后使胸廓扩大?

    胸廓的变化与呼吸的关系
    ① 手向上推橡皮膜时气球回缩, 放松橡皮膜时,气球胀大。
    胸廓的扩大或缩小导致了吸气和呼气
    吸气时,肺内气压   外界气体压力
    呼气时,肺内气压   外界气体压力
    吸气和呼气终止时,肺内气压   外界气体压力
    1、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是   (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示     ,图中B表示的是    ,图中C表示的是   。图中D表示的是     ,图中E表示的是     。 (3)用手下拉E,气球     , 表示     过程,说明肺内 气压 大气压。 (4)用手上推E,气球     , 表示     过程。 (5)此模型不能演示胸廓的     径的变化,因此不能完全演示呼吸运动。
    膈顶 (上升/下降)
    膈肌 (收缩/舒张)
    胸廓上下径 (增大/减小)
    气体 (进入/排出)
    气体 (进入/排出)
    气球 气球内气压 ,
    你能总结出呼吸运动的原理吗?
    呼吸运动的原理: 当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺内的气体压力相应缩小,于是气体就被吸入; 当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力相应增大,于是气体就被排出。
    有利于气体交换的结构特点:1、肺泡数目多( 表面积大 )
    2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
    3.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞
    4.肺泡壁外有弹性纤维。( 有弹性)
    二、肺泡和血液的气体交换
    肺泡和血液之间的气体交换
    进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在细胞中的什么部位被利用?
    血液与组织细胞的气体交换
    1、人呼出的气体中含量最多的气体是( ) A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳 2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这( ) A、有利于肺与外界的气体交换 B、有利于肺泡与血液的气体交换 C、有利于气体在血液里的运输 D、不利于气体交换 3、肺泡内的气体进入血液,需要经过几层细胞( ) A、一层 B、二层 C、三层 D、四层
    1、肺位于 A、体腔B、颅腔C、胸腔D、腹腔2、呼吸系统的主要器官是 A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺3、位于肺泡与血液之间适于气体交换的结构是 A、树状的支气管 B、球状的肺泡 C、细小的毛细血管D、肺泡和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成4、肺的通气是指A、肺与外界环境进行气体交换B、肺与血液间气体交换C、血液与组织细胞间气体交换D、气体由气管排出5、与胸廓节律性变化有关的肌肉是 A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间肌和膈肌
    5、人体内二氧化碳浓度最大的地方是( )  A.肺泡 B.肺泡周围毛细血管 C.组织细胞 D.组织细胞周围毛细血管6、肺泡数量多,其意义是( ) A.使气体流通加快 B.使肺内气体容量增多 C.加大了气体交换的面积 D.使肺内氧含量增加7、与吸入的气体相比,呼出气体中总是氧的含量减少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于() A.肺泡内的气体交换B.气体在血液中的运输 C.气体在呼吸过程中的扩散 D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧,产生二氧化碳

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