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小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人1 读懂彼此的心课堂检测
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这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人1 读懂彼此的心课堂检测，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，简答题，辨析题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（ ）。
A．坚持自己的意见，与父母吵闹
B．理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾
C．置之不理，不分辨
2．我们在认识家庭冲突的时候，首先要认识到（ ）。
A．谁对谁错B．这是“爱的冲突”C．谁该让步
3．上学期期末考试，小明觉得考得不理想回家哭了。爸爸见状说：“谁让你平时不努力了。”对爸爸的这句话理解正确的是（ ）。
A．爸爸挖苦小明B．爸爸随口说的C．爸爸对小明的爱
4．结合唐朝诗人孟郊的《游子吟》，对于母爱的“寸草心”理解正确的是（ ）。
A．体现了母亲浓浓的爱
B．母爱都体现在小事上
C．母爱都体现在特殊的时刻
5．漫画《心桥》体现了父母与子女由于双方观点、角度的不同，不可避免地会产生摩擦与矛盾。有了矛盾和摩擦的时候要（ ）。
A．求得立刻解决B．赶紧想办法回避C．积极进行沟通
6．一句叮咛、一句唠叨、一声责备、一声鼓励、一声安慰……对于父母的这些行为，认识正确的是（ ）。
A．无微不至关怀的表现 B．发泄不满的表现C．不信任孩子能力的表现
7．（ ）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
A．家B．学校C．游乐园
8．下列家庭成员的行为，（ ）不是真正的爱。
A．爸爸很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯。
B．爷爷给我很多压岁钱，说让我想怎么花就怎么花。
C．妈妈对我管教很严，让我学会自立。
9．下列不属于我们主动与家人交流的好方式的是（ ）。
A．写信B．打电话C．留便条D．请朋友代传
10．爸爸下岗了， 我们作为子女，正确的做法是（ ）。
A．替爸爸不值 B．不要零花钱了 C．陪爸爸喝酒解闷D．一家人打牌取乐
二、填空题
11．我们要( )与家人交流沟通，让自己( )的需求和做法得到他们的理解。
12．家人之间产生一些小矛盾是( )的，我们需要( )面对，学会以积极的态度、有效的( )，主动化解矛盾。
13．我们要用心( )和体会，从家人的言谈举止，甚至是( )和教育中感受他们的爱。
14．当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在( )，也在( )。我们和他们之间的相互( )和( )最为重要。
15．( )和常督促体现着家人对我们的爱，独立和自主标志着我们逐渐长大。
三、判断题
16．我们已经长大，自己的事可以自己决定，不需要再听从父母的话了。( )
17．只有当我们意识到自己有错误的时候，需要主动与家人进行沟通。( )
18．家人之间产生小矛盾是正常的，置之不理的态度是错误的。( )
19．家人需要了解我们，我们也需要了解家人。 ( )
20．明知家人说的话没有道理，但他们是家长，我们也要顺从。( )
21．当我们与父母发生冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通。( )
22．我们做事情的时候，要让自己合理的要求和做法得到家人的理解。( )
23．父母对我管教很严格。这是父母对我的一种爱。( )
24．小时候摔倒时，父母不服我，鼓励我自己爬起来。他们不爱我。( )
25．我们不需要了解长辈们的想法。( )
四、简答题
26．我们应该如何发现自己父母的闪光点的？
27．请同学们列举“四心”沟通法。
五、辨析题
28．一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。
父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？
六、综合题
29．牛牛平时上学很用功，上学期期末考试得了班上第三名。爸爸还是对他非常严厉，要求他每天必须完成规定的阅读书目并作好读书笔记，当牛牛想偷懒的时候，就会遭到爸爸的批评。牛牛很是郁闷。如果你遇到这样的家人，应该怎么做？
1．B
2．B
3．C
4．A
5．C
6．A
7．A
8．B
9．D
10．B
11． 主动 合理
12． 正常 理性 方法
13． 理解 批评
14． 学习 成长 沟通 理解
15．高要求
16．×
17．×
18．√
19．√
20．×
21．√
22．√
23．√
24．×
25．×
26．亲身体验感受；彼此沟通、共同进步；还可以听父母身边的同事介绍、讲解等。
27．（1）留心看（2）细心听（3）用心讲（4）耐心说
28．批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。
29．答：我们要用心理解和体会，读懂家人的心，与家人冷静沟通，让家人了解自己，同时从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。（言之有理即可）
1．当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（ ）。
A．坚持自己的意见，与父母吵闹
B．理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾
C．置之不理，不分辨
2．我们在认识家庭冲突的时候，首先要认识到（ ）。
A．谁对谁错B．这是“爱的冲突”C．谁该让步
3．上学期期末考试，小明觉得考得不理想回家哭了。爸爸见状说：“谁让你平时不努力了。”对爸爸的这句话理解正确的是（ ）。
A．爸爸挖苦小明B．爸爸随口说的C．爸爸对小明的爱
4．结合唐朝诗人孟郊的《游子吟》，对于母爱的“寸草心”理解正确的是（ ）。
A．体现了母亲浓浓的爱
B．母爱都体现在小事上
C．母爱都体现在特殊的时刻
5．漫画《心桥》体现了父母与子女由于双方观点、角度的不同，不可避免地会产生摩擦与矛盾。有了矛盾和摩擦的时候要（ ）。
A．求得立刻解决B．赶紧想办法回避C．积极进行沟通
6．一句叮咛、一句唠叨、一声责备、一声鼓励、一声安慰……对于父母的这些行为，认识正确的是（ ）。
A．无微不至关怀的表现 B．发泄不满的表现C．不信任孩子能力的表现
7．（ ）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
A．家B．学校C．游乐园
8．下列家庭成员的行为，（ ）不是真正的爱。
A．爸爸很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯。
B．爷爷给我很多压岁钱，说让我想怎么花就怎么花。
C．妈妈对我管教很严，让我学会自立。
9．下列不属于我们主动与家人交流的好方式的是（ ）。
A．写信B．打电话C．留便条D．请朋友代传
10．爸爸下岗了， 我们作为子女，正确的做法是（ ）。
A．替爸爸不值 B．不要零花钱了 C．陪爸爸喝酒解闷D．一家人打牌取乐
二、填空题
11．我们要( )与家人交流沟通，让自己( )的需求和做法得到他们的理解。
12．家人之间产生一些小矛盾是( )的，我们需要( )面对，学会以积极的态度、有效的( )，主动化解矛盾。
13．我们要用心( )和体会，从家人的言谈举止，甚至是( )和教育中感受他们的爱。
14．当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在( )，也在( )。我们和他们之间的相互( )和( )最为重要。
15．( )和常督促体现着家人对我们的爱，独立和自主标志着我们逐渐长大。
三、判断题
16．我们已经长大，自己的事可以自己决定，不需要再听从父母的话了。( )
17．只有当我们意识到自己有错误的时候，需要主动与家人进行沟通。( )
18．家人之间产生小矛盾是正常的，置之不理的态度是错误的。( )
19．家人需要了解我们，我们也需要了解家人。 ( )
20．明知家人说的话没有道理，但他们是家长，我们也要顺从。( )
21．当我们与父母发生冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通。( )
22．我们做事情的时候，要让自己合理的要求和做法得到家人的理解。( )
23．父母对我管教很严格。这是父母对我的一种爱。( )
24．小时候摔倒时，父母不服我，鼓励我自己爬起来。他们不爱我。( )
25．我们不需要了解长辈们的想法。( )
四、简答题
26．我们应该如何发现自己父母的闪光点的？
27．请同学们列举“四心”沟通法。
五、辨析题
28．一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。
父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？
六、综合题
29．牛牛平时上学很用功，上学期期末考试得了班上第三名。爸爸还是对他非常严厉，要求他每天必须完成规定的阅读书目并作好读书笔记，当牛牛想偷懒的时候，就会遭到爸爸的批评。牛牛很是郁闷。如果你遇到这样的家人，应该怎么做？
1．B
2．B
3．C
4．A
5．C
6．A
7．A
8．B
9．D
10．B
11． 主动 合理
12． 正常 理性 方法
13． 理解 批评
14． 学习 成长 沟通 理解
15．高要求
16．×
17．×
18．√
19．√
20．×
21．√
22．√
23．√
24．×
25．×
26．亲身体验感受；彼此沟通、共同进步；还可以听父母身边的同事介绍、讲解等。
27．（1）留心看（2）细心听（3）用心讲（4）耐心说
28．批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。
29．答：我们要用心理解和体会，读懂家人的心，与家人冷静沟通，让家人了解自己，同时从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。（言之有理即可）
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