人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异课前预习ppt课件

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问题1：野生马铃薯体细胞中有几条染色体？
问题2：标记为3号的两条染色体是什么关系？ 3号与4号染色体又是什么关系？
问题3：野生马铃薯体细胞中有几对同源染色体？
3号的两条染色体是同源染色体
3号与4号染色体是非同源染色体
问题4：野生马铃薯配子中有几条染色体？
问题6：如果把配子中的染色体看作一组，野生马铃薯体细胞中有几组染色体？
问题5：这些染色体在形态和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？
形态和功能各不相同的非同源染色体
染色体组：形态和功能不同的一套非同源染色体
问题7：野生马铃薯体细胞中有几个染色体组？
问题8：栽培马铃薯有几个染色体组？
（一）细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体（染色体组）为基数成倍地增加或成套地减少
问题9：两种基因型为AaBb和AAaaBBbb的个体分别有几个染色体组？
1.二倍体：体细胞中含有两个染色体组的个体
多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
二倍体正常的减数分裂（示两对同源染色体）
①二倍体的减数分裂出现错误，形成含有两个染色体组的配子
②二倍体的胚或幼苗，体细胞在进行有丝分裂时，染色体只复制未分离
三倍体减数分裂时同源染色体发生联会紊乱，不能形成可育配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子
（2）多倍体的特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
青藏高原东北部多年生草本植物多倍体频率
青藏高原草本植物多倍体频率随海拔高度上升而增加
一组大蒜根尖置于4℃冷藏冰箱培养，作为 ； 一组置于室温(约25℃)培养，作为 。
（2）如何设置对照实验？
1.提出问题：低温能诱导植物染色体数目的变化吗？
（1）选取什么样的材料能观察到染色体数目的变化？
低温能诱导植物染色体数目的变化
（3）制作根尖分生区有丝分裂装片的流程有哪些？
（4）如何用显微镜观察实验结果？
先用低倍镜找到染色体形态较好的分裂象，再换高倍镜观察
低温能诱导植物染色体数目的增多
（3）人工诱导多倍体的方法：
①低温处理萌发的种子或幼苗
②用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
低温和秋水仙素作用在细胞分裂的哪个时期？
2.单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体
问题：普通小麦是六倍体，其配子发育的单倍体有几个染色体组？
（1）单倍体植株的特点：长得弱小，而且高度不育。
例：现有纯种抗倒伏(D)易染条锈病(T)小麦和纯种易倒伏(d)抗条锈病(t)小麦。如何得到抗倒伏抗条锈病纯种小麦？
F1：抗倒伏染病(DdTt)
F2 抗倒伏抗病(DDtt、Ddtt)
直至后代不出现性状分离
P：抗倒伏染病DDTT×易倒伏抗病ddtt
将 F1：抗倒伏染病(DdTt)的种子种下，开花后，取 F1的花粉
（二）细胞内个别染色体的增加或减少
特纳(Turner)综合征
染色体上基因的数目或排列顺序发生改变
生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化