2021学年第八单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传公开课课件ppt

这是一份2021学年第八单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传公开课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了欣赏可爱的小宝宝，男女染色体的差别，我为什么是男孩，我为什么是女孩，思考与讨论，分别有1条，体细胞中，男22对+XY，女22对+XX，常染色体等内容，欢迎下载使用。
思考：人类的性别是怎么决定的呢？
观察：下图左侧为黄瓜的雄花，右侧为雌花。黄瓜的花有雌雄之分，人类的性别也有男女之分。
1.说明人的性别差异是由染色体决定的。2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3.能用科学的态度看待生男生女问题。
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成男孩，有的发育成女孩？
性别差异的奥秘——男女染色体的差别
美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为___染色体和____染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是___染色体。
男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体？
女性卵细胞和男性精子各有几种？
卵细胞的染色体组成是：22条+1条X
在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不了男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里受到冷落和非议，甚至被赶出部落。如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度）
女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子，这些精子从含有的染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，两种精子的数量相等，它们与卵细胞结合的机会均等。
证明：生男生女机会均等，且由_____方精子类型决定探究活动：人类性别决定和男女比例的探究每组准备红色（或绿色）纸片20个，代表卵细胞（性染色体均为X）；再准备蓝色纸片20个，代表精子，其中10个是具X性染色体，另外10个具Y染色体。请每个小组共同合作，把两个纸包内的卡片分开倒放（有颜色的一面朝上），以最快速度随机配出12对，并算出12对中生男、生女的比例是多少。
有的人为了满足家庭中想要男孩或想要女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？
男性能形成含X染色体的精子和含Y染色体的精子
女性只能形成含X染色体的卵细胞
两种精子与卵细胞结合的机会相等
1.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）A.细胞膜 B.细胞质C.Y染色体 D.性染色体2.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ）A.22条+X B.22条+Y C.22条+X或22条+Y D.22对+XY
4.正常男性体细胞中性染色体的组成是（ ）A. XX B. XY C．X D．Y
3.对于人类来说，性别决定主要决定于（ ）A.卵细胞所含的性染色体 B.精子所含的性染色体 C.性激素 D.孕妇的饮食营养
5.在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对此，解释正确的是（ ）A.因为先生的是女孩，后生的是男孩 B.因为是受传统封建思想的影响所致C.因为男女性染色体的结合是随机的 D.以上说法都不对6.一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的机会是_______%。