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      五年级上册数学课件-6 多边形的面积第7课时 组合图形的面积人教版

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      人教版五年级上册6 多边形的面积组合图形的面积教学演示课件ppt

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      这是一份人教版五年级上册6 多边形的面积组合图形的面积教学演示课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了个梯形,个长方形2个三角形,个梯形1个三角形,个三角形,教材第99页例4,你是怎么想的,方法一,分割成三角形和正方形,方法二,分割成两个梯形等内容,欢迎下载使用。
      1.结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。2.通过找一找、分一分、拼一拼,培养识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割” “补”等方法来计算组合图形的面积。3.能运用所学知识,解决生活中组合图形的实际问题。培养合作、探索意识以及创新精神,养成积极参与数学学习活动的好习惯。
      【重点】 探索并掌握组合图形的面积计算方法。【难点】 理解并掌握组合图形的组合及分解方法。
      在实际生活中,有些图形是由几个简单的图形组合而成的。
      这些组合图形里有哪些学过的图形?
      1个三角形和1个长方形
      窗户由4个小小正方形组成
      5个三角形、1个正方形、1个平行四边形
      像这样,由几个简单的图形组合而成的图形,叫做组合图形。
      说一说生活中哪些地方有组合图形。
      右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米?
      房子侧面墙是一个组合图形,无法直接利用公式求面积,怎么办呢?
      可以采用“割”或“补”的方法,把它转化成已学过的几个简单图形来求它的面积。
      可以把它看成一个正方形和一个三角形的组合。
      小组合作:在图上画出你们的思路,再求出面积,看哪一组的方法最多。
      合作要求1.先各自尝试解题:画出思路,求出面积。2.组内交流,说说自己的做法。3.汇总小结,准备全班汇报。
      汇报交流:你们是如何解决这个问题的?
      三角形的面积 = 5×2÷2 = 5(m2)正方形的面积 = 5×5 = 25(m2)房子侧面墙的面积 = 5 + 25 = 30(m2)
      梯形的面积 = (5+2+5)×(5÷2)÷2 = 15(m2)房子侧面墙的面积=15×2=30(m2)
      长方形的面积 = 5×(5+2÷2) = 5×6 = 30(m2)房子侧面墙的面积 = 长方形的面积= 30(m2)
      长方形的面积 =(5+2)×5 = 35(m2)两个三角形的面积 = 2×(5÷2)÷2×2 = 5(m2)房子侧面墙的面积 = 35 - 5 = 30(m2)
      从长方形中挖去两个小三角形
      交流小结:求组合图形的面积都有哪些方法。
      组合图形面积的计算方法1.根据已知条件对组合图形进行分割(添补),把组合图形转化成已学过的几个简单图形;2.分别计算出简单图形的面积;3.对这些简单图形的面积求和或求差。
      1. 一面中国少年先锋队中队旗的面积是多少?
      梯 形:(80-20+80)×30÷2 = 2100(cm2)中队旗:2100×2 = 4200(cm2)
      答:中队旗的面积是4200 cm2。
      分割成两个完全一样的梯形
      长方形:(80-20)×(30+30)= 3600(cm2)三角形:30×20÷2 = 300(cm²)中队旗:3600+300×2 = 4200(cm2)
      答:中队旗的面积是4200 cm2 。
      分割成一个长方形和两个小三角形
      长方形:80×(30+30)= 4800(cm2)三角形:(30+30)×20÷2 = 600(cm²)中队旗:4800-600 = 4200(cm2)
      看作一个大长方形剪去一个三角形
      2.右面是一块正方形空心地砖,它实际占地面积是多少?
      30×30 - 13×13 = 731(cm2) 答:它实际占地的面积是 731 cm2。
      可看作从一个大正方形里挖去一个小正方形
      3.在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池,其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米?
      梯 形:(40+70)×30÷2 = 1650(m2)长方形: 30×15 = 450(m2) 草 地: 1650-450 = 1200(m2) 答:草地的面积是1200 m2。
      这里可看成一个大梯形挖去一个小长方形
      4.小欣用一张红色不干胶纸剪了一个大写英文字母“A”。它的面积是多少?
      大梯形:(2+10)×12÷2 = 72(cm²)
      三角形:3×4÷2 = 6(cm²)
      小梯形:(4+6)×4÷2 = 20(cm²)
      字母“A”:72-6-20 = 46(cm²)
      答:它的面积是46 cm²。
      5.一个指示牌的形状是一个组合图形,求它的面积。
      长方形:20×10 = 200(cm2)三角形: 20×10÷2 =100(cm2)指示牌:200+100 = 300(cm2)答:它的面积是300 cm2。
      可分成一个长方形和一个三角形
      求图中阴影部分的面积。(单位:cm)
      阴影部分面积=大正方形面积+小正方形面积-空白三角形面积-空白梯形面积
      大正方形:6×6 = 36(cm2)小正方形:3×3 = 9(cm2)空白三角形:3×3÷2 = 4.5(cm2)空白梯形: (6-3+6)×6÷2 = 27(cm2)阴影部分:36+9-4.5-27 = 13.5(cm2)答:阴影部分的面积是13.5 cm2。
      只看阴影部分,把它分成两个小三角形
      阴影小三角形:3×3÷2 = 4.5(cm2)阴影大三角形:6×3÷2 = 9(cm2)阴影部分:4.5 + 9 = 13.5(cm2)答:阴影部分的面积是13.5 cm2 。
      把阴影部分看作一个梯形
      梯形:(3+6)×3÷2 =13.5(cm2)答:阴影部分的面积是13.5 cm2 。

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      组合图形的面积

      版本: 人教版(2024)

      年级: 五年级上册

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