人教版七年级下册10.2 直方图教课内容ppt课件

这是一份人教版七年级下册10.2 直方图教课内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了描述数据的方法有，自主学习，2决定组距和组数，3列频数分布表，合作探究一，实战演练，决定组距和组数，合作探究二，≤x＜158，≤x＜161等内容，欢迎下载使用。
学习目标：（1）认识直方图，了解画直方图的基本步骤；（2）通过观察直方图了解数据的分布特点。
一、创设情境，提出问题
快速阅读课本第145至147页的内容，回答下列问题.
（1）计算最大值和最小值的差
问题1：用直方图描述数据有哪些步骤？
（4）画频数分布直方图
最大值－最小值= - =
1．计算最大值和最小值的差
我班20名男生一次投掷标枪测试成绩如下（单位：m）：
极差=最大值－最小值= - =
1、计算最大值和最小值的差
25，21，23，25，27，29，25，28，30，29，26，24，25，27，26，22，24，25，26，28。
（2）计算组数的公式？
阅读课本146页2，回答下列问题：
组距：把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距.
组数=（最大值－最小值）÷组距
（3）组距是3时分成8组：
149 152 155 158 161 164 167 170 173
① 149≤x＜152
② 152≤x＜155
⑦ 167≤x＜170
④ 158≤x＜161
⑥ 164≤x＜167
③ 155≤x＜158
⑤ 161≤x＜164
⑧ 170≤x＜173
组距=152-149=3
数字：从小到大，以上组的末尾值作为下组的起始值
符号：小于号，左等右不等
149 152 155 158 161 164 167 170 173
2．决定组距和组数（四人一组讨论完成）
第一组完成：组距是2,组数是 .写出分组情况（ ）
第二组完成：组距是3,组数是 .写出分组情况（ ）
第三组完成：组距是4,组数是 .写出分组情况（ ）
第四组完成：组距是5,组数是 .写出分组情况（ ）
看课本146页3，回答下列问题：
（2）频数分布表有几列？分别是哪些项目？
（4）各频数之和是多少？
（3）书中用 法累计落在各个小组内的人数
3、列频数分布表:（前后四人合作，每人负责表中一个组的划记）
实战演练：我班20名男生一次投掷标枪测试成绩如下（单位：m）：
149 152 155 158 161 164 167 170 173

（2）图中每个小长方形的面积表示什么意义？
等距分组的频数分布直方图
频数（学生人数）
身高在155≤x＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三个组的人数最多，一共有41人，因此可以从身高在155～164 cm（不含164 cm）的学生中选队员．
此图可以清楚地看出频数分布的情况
练习：我班20名男生一次投掷标枪测试成绩如下（单位：m）：
画出频数分布直方图，分析成绩分布的情况。
哪种分组方法更能显著反应出数据的分布规律？
（2）数据越多，分得的组数越多；当数据在100个以内时，常分为5～12组；
（1）组距和组数是以实际数据的多少来确定的，不是固定不变的.
（一）用频数分布直方图描述数据 的一般步骤：
调查全班同学本次数学期中考试的成绩，根据所调查的数据：（1）画出频数分布直方图；（2）求出及格率（60分以上含60分为及格）及优秀率（90分以上含90分为优秀），帮老师分析本次考试成绩（3）有能力的同学写出一个简单的调查报告。