语文四年级下册11 白桦试讲课课件ppt

这是一份语文四年级下册11 白桦试讲课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了新课导入，导入一，导入二，初读课文，我会读，字词学习，你真棒，找一找，我会写，重难点字书写指导等内容，欢迎下载使用。
你们认识这种树吗？说说它的特点。
为什么白桦树皮是白色的？
自由朗读课文，读准字音，把课文读流利，思考：这首诗主要写了什么？
从不同的角度描写了白桦的美。
白桦 涂抹 绣花 潇洒花穗 齐绽 朦胧 金晖寂静 徜徉 朝霞 毛茸茸
潇 xiā结构：左右部首：氵书写指导：左窄右宽。右上部“艹”不要过宽。
抹 mǒ结构：左右部首：扌书写指导：“末”上横长，下横稍短，捺要伸展。
神情举止自然大方，不拘谨呆板。（ ）闲游；安闲自在地步行。（ ）形容来得很晚。（ ）装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（ ）形容霜、雪洁白。（ ）
A.流苏 B.潇洒 C.皑皑D.徜徉 E.姗姗来迟
有感情地朗读课文，想象画面，思考：这首诗是从哪些方面描写白桦的？
外形特点（1、2小节）内在气质（3、4小节）
读一读诗的前两节，想一想：白桦的外形特点是什么？
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
这两节分别是从哪个角度描写的？
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
总写白桦的特点，突出白桦的高洁。
写白桦的枝叶，赞美雪后傲寒挺立的桦树。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边
由第2节诗中对白桦的描写，你联想到了什么古诗名句？
示例：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
突出了静静挺立的白桦一种特别的动态美。
读一读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
通过朝霞的形态美，衬托白桦的秀美。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，
表现了白桦的内在气质，突出了白桦高洁、挺拔的形象。
示例：洁白、高洁、挺拔。
诗人笔下的白桦给你留下了怎样的印象？
你觉得诗人仅仅是在描写白桦树吗？
这首诗字里行间充溢着诗人对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。白桦在诗人的心中不仅仅是一种树，而是纯洁、高尚人格的象征，诗人赞美和歌颂白桦，其实是在表达对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。
玉立于金晖中徜徉在朝霞里
《白桦》这首诗以白桦为中心意象，从不同的角度描写了白桦，表现出一种高洁之美。诗中白桦的高洁气质象征着高尚人格，表达了诗人对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。
松柏：苍劲耐寒，象征坚强不屈。
竹：虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。
兰：居静而芳，象征高风脱俗，幽雅空灵。
梅：傲雪怒放，象征不畏严寒，坚贞不屈。
菊：傲霜而立，象征离尘居隐，临危不惧。
荷花：出淤泥而不染，象征洁身自好的品格。
青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
【译文】厚厚的一层雪压在松枝上，但是青松依然挺拔笔直。要想知道这青松的高洁品格，那就要等到树上那层厚厚的雪化之后。
一、下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）A.绣花（xiù） 潇洒（xiā）B.绽放（dìnɡ） 白桦（huà）C.金晖（huī） 徜徉（chánɡ）
二、品读句子，完成练习。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。这句话中诗人把白桦置于_____的映照之下，更加衬托出白桦的_____。
生动的拟人手法可以让句子增色不少，我也会写这样的句子。下雨了，顽皮的雨滴______________ ____________。月亮姑娘升起来了，仿佛__________ ___________________。
三、词语积累。【AABC式词语】姗姗来迟 欣欣向荣 彬彬有礼 亭亭玉立 依依不舍 孜孜不倦奄奄一息 蒸蒸日上 斤斤计较津津有味 念念不忘 滔滔不绝