初中沪教版（2024）第9章 化学与社会可持续发展第4节 环境污染的防治一等奖教学ppt课件

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能认识资源开发、能源利用和材料使用可能对环境产生的影响，强化环保意识；
能感受化学在解决环境问题中的作用，树立建设美丽中国、为全球生态安全作贡献的信念；
能主动践行环境友好的生活方式，树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观。
01 酸雨的形成过程
01 化学在解决环境问题中的作用
长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时， 排放的废气、废液和废渣对空气、水源和土壤造成了污染。为实现社会的可持续发展，我们必须积极治理环境污染，以保护我们共同的家园——地球。
寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
你所知道的环境污染有哪些？
少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，空气仍能保持洁净。
如排放到空气中的有害气体和烟尘的量，超出了大自然的自净能力，就会造成空气污染。
空气质量指数（AQI)
SO2 、NOx 、CO和颗粒物
分为六级，等级越低，AQI越小，空气质量越好
空气四类主要污染物产生的途径有哪些？可以采取哪些方法进行治理？
地面扬尘、煤燃烧排放的粉尘等
在汽车上安装尾气净化装置
设置遮挡设施、喷洒覆盖剂或水、硬化道路以及采用湿法作业
在烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根木条，在一头蘸一些硫粉，点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出木条，振荡烧杯A，观察发生的现象。
溶液由浅紫红色变为无色
SO2能使高锰酸钾溶液褪色
（1）硫在空气中燃烧发出 ， 硫在氧气中燃烧发出 。（2）二氧化硫是一种 的气体。（3）实验3中紫色石蕊溶液遇二氧化硫显 色。（4）集气瓶中水溶液的pH 7。（5）pH 。
（1）工业废水：未达标排放；
（2）农业用水：化肥、农药随水流入河中；
（3）生活污水：污水任意排放。
1.为什么含有大量淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的食物残渣或生活污水排入水体，会导致水质恶化?
这些有机物在水中容易氧化变质，消耗大量的溶解氧气。同时，它们使水体中的营养物质含量增多，导致水体富营养化。这种富营养化状态会促使水生植物（如藻类）疯狂生长，这些植物在生长过程中也会消耗大量的氧气，形成“死亡区”，导致水生动物因缺氧而无法存活。
2.我们经常看到或听到关于海洋“赤潮”和淡水湖“水华”的报道。你知道“赤潮”或“水华”产生的原因吗?
水中氮、磷等元素过多（水体富营养化）
3.水体中的有毒物质[如金属铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)的离子以及农药等]会对人体健康产生危害。你知道水体中的这些有毒物质是通过哪些途径进入人体吗?
主要是通过食物链进入人体的‌。
这些有毒物质在进入水体后，会被水中的生物如鱼虾等吸收，并在其体内积累。当人类食用这些被污染的水生生物时，有毒物质就会随之进入人体，并在人体内继续积累，直至达到一定的浓度后对人体健康产生危害。因为人体处于食物链的最高端，所以通过食物链传递的有毒物质会在人体内积累起来。此外，这些有毒物质还可能通过其他途径进入人体，例如通过被污染的土壤进入农作物，进而通过食物进入人体，或者通过工业排放和农药、化肥的使用等途径污染食品，最终被人体摄入。
青海湖水生态环境保护修复前后
研究化学反应条件和工艺，实现化工产品的无污染生产。
研制绿色化肥、绿色农药和无磷洗涤剂。
开发高效率、低消耗的污水处理技术。
埋进土壤会破坏土壤结构。
分解产生的有毒气体会污染空气。
倾倒入海洋会污染水体，危及海洋生物生存。
防治土壤污染重在源头防控
做好固体废弃物的分类和回收利用。
合理使用农药和化肥，防止污水造成土壤污染。
1. 为防治大气污染，下列做法不可行的是（　　） A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源 C．直接排放工业废气 D．加强大气质量监测
2. 小冰参加学校科学实践活动，设计并组装一个微型空气质量“检测站”来监测校园里 的空气质量。下列不属于空气质量监测污染物的是（　　） A．CO2B．SO2 C．NO2 D．PM2.5
3. 践行绿色发展理念，建设美丽中国。下列行为符合该理念的是（　　） A．大量施用农药，减少作物病虫害 B．直接排放工厂废气，降低生产成本 C．推广使用脱硫煤，减少酸雨的发生 D．深埋废弃塑料制品，减少“白色污染”
4. 垃圾分类有利于生态文明建设。用过的铝制易拉罐、旧纸张应投入有下列标识的垃圾箱是（　　） A B C D