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考点10 光合作用（讲义）- 备战2025年高考生物一轮复习考点（新高考通用）
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这是一份考点10 光合作用（讲义）- 备战2025年高考生物一轮复习考点（新高考通用），文件包含考点通关卷10光合作用原卷版docx、考点通关卷10光合作用解析版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共51页， 欢迎下载使用。
地 城
知识填空
考点必背 知识巩固 基础落实 建议用时：5分钟
1．“绿叶中色素的提取和分离”实验
（1）提取色素的原理是 ，分离色素的原理是_______________________
_________________________________________________________________________________________。
色素提取和分离实验中几种药品的作用：无水乙醇： ； SiO2： ；
CaCO3： 。
2．将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口 。（P98“探究·实践”）
3．将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中，随后用棉塞塞紧试管口。注意，不能让 触及 。（P99“探究·实践”）
4．叶绿素a和叶绿素b主要吸收 光和 光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收 光。这些色素吸收的光都可用于光合作用。（P99）
地 城
试题精练
考点巩固 题组突破 分值：50分 建议用时：20分钟
一、单选题
1．下列关于高等植物细胞内叶绿体的结构及功能，叙述正确的是（ ）
A．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多
B．叶片呈现绿色是因为叶绿素能有效地吸收绿光
C．光合色素被破坏则不能进行光合作用
D．光合作用需要的酶全部分布在叶绿体基质中
2．问天实验舱里的植物是在实验柜里培养的，实验柜里的人工光源可以为植物的生长源源不断地提供能量，植物之所以能够利用光能与其细胞内特定的物质和结构是密不可分的。下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（ ）
A．用秋天枫树的红叶做实验，滤纸条上会出现红色的色素带
B．需用体积分数为50%的乙醇溶液提取叶绿体中的光合色素
C．若使用的叶片已发黄，则层析后滤纸条上可能缺少中间两条色素带
D．色素提取加入碳酸钙以防止色素被破坏，过滤时选用尼龙布效果更好
3．纸层析法分离叶绿体色素时，可用迁移率(Rf)来鉴定色素的种类，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。下表是叶绿体中色素层析结果(部分数据)。相关叙述正确的是（ ）
A．该实验所用的层析液中包含苯、丙酮、无水乙醇等成分
B．色素3的迁移率(Rf)为0.2，若植物体缺镁，该色素含量会减少
C．色素1和2 主要吸收红光和蓝紫光，色素3 和4主要吸收蓝紫光
D．根尖细胞中不含叶绿素及相关基因，不能作为提取色素的材料
4．有些植物的叶片在夏季是绿色，到了秋季会变成黄色。下列有关叙述错误的是（ ）
A．可用纸层析法提取并分离叶片中的色素来探究叶片变黄的原因
B．叶片变黄后对红光的吸收量会降低
C．叶片变黄后含镁的光合色素含量会降低
D．叶片变黄可能与类胡萝卜素含量占比升高有关
5．科学家在研究光合作用的暗反应过程中碳元素的去向时，采用的方法是（ ）
A．同位素标记法B．假说-演绎法
C．物理模型建构法D．差速离心法
6．铁氰化钾试剂不能透过叶绿体膜，研究者将涨破的叶绿体置于不含CO2的铁氰化钾溶液中，在光下释放氧气，同时黄色的铁氰化钾因被还原而褪色。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验模拟了暗反应的物质变化过程
B．释放氧气的过程发生在叶绿体基质中
C．实验说明水的光解和糖的合成相关联
D．推测黄色铁氰化钾褪色是NADPH的作用
7．1937年英国植物学家希尔发现：在离体叶绿体悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有，没有），在光照条件下发生了水的光解、产生氧气的现象。下列说法错误的是（ ）
A．该实验说明光合作用产生的氧气中的氧全部来自于
B．该实验说明光合作用的过程中能产生还原剂和
C．希尔反应说明水的光解和糖类的合成不是同一个化学反应
D．希尔反应模拟了叶绿体光合作用中光反应阶段的部分变化
8．在探索叶绿体功能的过程中，恩格尔曼设计并完成了两个实验：①把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的小室内，在黑暗中用极细的光束照射水绵，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中； 如果把装置放在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光部位。②用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，大量需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。下列叙述错误的是（ ）
A．恩格尔曼的实验①直接证明叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
B．根据恩格尔曼的实验②可以推测光合色素主要吸收红光和蓝紫光
C．恩格尔曼的两个实验之间形成相互对照证明叶绿体是光合作用的场所
D．水绵释放的氧气可以供给需氧细菌和水绵自身完成有氧呼吸第三阶段
9．下列对光合作用探索历程的叙述，正确的是（ ）
A．恩格尔曼选择好氧细菌做实验材料可以确定呼吸作用消耗氧气的部位
B．阿尔农发现光下，叶绿体合成ATP伴随着水的光解
C．鲁宾和卡门向植物同时提供H218O、C18O2目的是研究氧气的来源
D．卡尔文用14C标记CO2目的是追踪CO2是如何被固定的
10．研究人员从菠菜中分离出“捕光器”，并将其和光9种酶结合起来，构成CETCH循环（一种人工固定CO2的方法体系），一起包裹在类似膜泡的小液滴中，成功研制出了半天然半合成的人造叶绿体可在细胞外工作、收集阳光，并利用由此产生的能量将二氧化碳转化成羟基乙酸。其技术途径如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．叶绿体从太阳光中捕获能量主要依靠其类囊体，因为类囊体薄膜上分布着光合色素
B．人造叶绿体捕获光能后将其转化为羟基乙酸中的化学能储存起来，可供工业使用
C．人造叶绿体中的色素也能够溶解在有机溶剂无水乙醇中
D．红外光和紫外光可被人造叶绿体中的色素吸收用于光合作用
二、非选择题
11．硒（Se）是生物体内含量较少的必需元素之一，对植物生长发育起到重要的作用。科研人员探究了不同浓度的Se对斜茎黄芪新生叶中各种光合色素含量的影响，结果如图所示。回答下列问题：
(1)在植物体内，Se属于 元素。由图可知，用5μml·L－1Se溶液处理，会使 （填色素名称）发生较大变化，该色素主要吸收 光。而用100μml·L－1的Se溶液处理会使光合色素明显减少，推测可能的原因是 。
(2)从斜茎黄芪叶中分离叶绿体的方法是 ，分离叶绿体中的色素时，溶解度最大的色素是 。
(3)某同学提出，低浓度Se溶液会增大斜茎黄芪幼苗的净光合速率，高浓度Se会减小其净光合速率，请写出验证该结论的实验思路： 。
12．研究小组以小球藻悬浮液、小球藻细胞中分离得到的叶绿体悬浮液等为实验材料，利用密闭的装置在适宜的光照、温度和pH等条件下，进行了如下实验：
注：悬浮液中没有CO2；铁盐是一种氧化剂，不能提供CO2．
回答下列问题。
(1)该实验的自变量是 。实验产生的物质O2中氧元素来自 。
(2)第③组实验中，光合作用暗反应为光反应提供了 。对比分析第③④⑤组实验可知，在适宜的光照、温度和pH等条件下，叶绿体产生O2还需要提供H2O和 。
(3)第①组小球藻产生的糖类中的碳元素来自 。与第①组相比，第②组小球藻也能产生糖类，这是因为 。
考点02 光合作用的过程
地 城
知识填空
考点必背 知识巩固 基础落实 建议用时：8分钟
1．光合作用的化学反应： _____________________________________________。（P102）
2．叶绿体增大膜面积的方式： 。光合色素分布于 。
3．色素的功能： 。
4．光反应的场所是 ，包括 和 。暗反应的场所是 ，包括 和 。
5．将光反应和暗反应联系起来的物质是 ，光反应的产物 。
6．突然停止光照，下列物质的量如何变化：[H]、ATP 、C3 、C5 。
7．突然停止CO2，下列物质的量如何变化：[H]、ATP 、C3 、C5 。
8．总光合作用可用O2的 或CO2的 或光合作用 的有机物表示。净光合作用可用CO2的 或O2的 或光合作用 的有机物表示。
9．化能合成作用：除了绿色植物，自然界中少数种类的细菌，能够利用体外环境中的某些无机物 时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做 作用，这些细菌也属于自养生物。例如，生活在土壤中的 细菌，不能利用光能，但是能将土壤中的氨（NH3）氧化成亚硝酸（HNO2），进而将亚硝酸氧化成硝酸（HNO3）。硝化细菌能够利用这两个化学反应中释放出的 能，将二氧化碳和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动。（P106）
地 城
试题精练
考点巩固 题组突破 分值：50分 建议用时：20分钟
一、单选题
1．在光合作用过程中，水的光解和二氧化碳的固定过程分别发生在（ ）
A．均在光反应中B．均在暗反应中
C．光反应和暗反应中D．暗反应和光反应中
2．如图为F1 F0型ATP合酶（也称为ATP合酶）催化 ATP合成的过程，该酶由F1头部和F0跨膜蛋白构成。有关叙述正确的是（ ）
A．该酶主要分布在线粒体内膜和叶绿体内膜上
B．F1头部可以降低化学反应的活化能
C．ATP合酶在此过程中只起到了催化作用
D．H+以主动运输的方式穿过F0跨膜蛋白
3．某景天科的多肉植物具有特殊的CO2利用方式：夜晚，气孔开放，在PEP羧化酶催化作用下，吸收的CO2与PEP结合形成苹果酸并贮存在液泡中；白天，气孔关闭，苹果酸从液泡进入细胞质基质，分解产生的CO2进入叶绿体参与卡尔文循环。下列分析合理的是（ ）
A．PEP羧化酶的活性白天高于夜晚
B．CO2进入叶绿体与五碳糖结合成三碳糖
C．白天的有机物积累量取决于夜晚的CO2贮存量
D．这种CO2利用方式有利于多肉植物在潮湿环境中生存
4．如图是某植物细胞进行光合作用的过程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表不同的物质。下列有关叙述错误的是（ ）
A．物质Ⅰ在暗反应中既是还原剂，也能提供能量
B．给植物提供H218O，一段时间后检测Ⅱ会出现放射性
C．若提高环境中Ⅲ的浓度，其他条件不变，短时间内C3/C5升高
D．光合作用产物Ⅳ可以转化为蔗糖、淀粉等有机物
5．生物科技小组的同学利用完全培养液，对某种植物离体的叶肉细胞进行悬浮培养，进行了一系列实验测定，绘制成如下图所示曲线。据图分析，正确的是（ ）
A．在35℃时，叶肉细胞的总光合作用速率与呼吸作用速率相等
B．叶肉细胞中光合作用相关酶比呼吸作用相关酶的最适温度低
C．保持其他条件不变，突然增加CO2浓度时，短时间内叶肉细胞中C3和C5的含量将增多
D．该实验需要改变的自变量只有温度
6．科学家利用细菌视紫红质和ATP合成酶等构建了一种简单的人工光合细胞，可以产生ATP，为细胞代谢提供能量，模式图如下图。关于该人工光合细胞的叙述错误的是（ ）
A．细菌视紫红质类似于光合色素，能够实现能量转换
B．H+利用光能以主动运输的方式进入人工光合细胞器
C．人工光合细胞器膜上产生的ATP只能用于蛋白质的合成
D．人工光合细胞器与植物细胞的叶绿体功能不完全相同
7．下面是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
（CH2O）+O2CO2+H2O+能量
A．过程①产生的[H]转移到H2O中，此过程只在线粒体中进行
B．过程①产生的能量全部储存在ATP中
C．过程②产生的（CH2O）中的O来自H2O
D．植物细胞能进行过程①和过程②，动物细胞只能进行过程①
8．以某农作物为实验材料，研究不同光质对植物光合作用的影响，实验结果如图，气孔导度大表示气孔开放程度大。下列说法错误的是（ ）
A．蓝光组，光合作用消耗的CO₂多，导致胞间CO₂浓度低
B．红光组，主要由类胡萝卜素吸收光能用于光合作用
C．与红光相比，蓝光能在一定程度上能促进气孔开放
D．大棚种植时，可以适当补充蓝光提高作物产量
9．俗话说“千年铁树开了花，万年枯藤发了芽”，铁树又名苏铁，是珍稀的观叶植物。图是铁树叶肉细胞进行光合作用的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．物质b是氧气，是水光解的产物
B．光反应产生的ATP可用于暗反应
C．光反应必须有光，暗反应必须无光
D．此过程中光能转化为稳定的化学能
10．图中①②③表示生物体内的细胞代谢过程。下列叙述正确的是（ ）
A．蓝细菌进行过程①合成葡萄糖时，利用的是化学能
B．能进行过程②的生物是自养型生物
C．过程③可表示葡萄糖在人体细胞的线粒体中彻底氧化分解
D．乳酸菌进行呼吸作用时，能将葡萄糖中的大部分能量转化成ATP中的活跃化学能
二、非选择题
11．下图为植物细胞光合作用和细胞呼吸等代谢的部分过程简图，图中①～⑦为相关生理过程。请据图回答下列问题：
(1)进行光合作用的色素存在于叶肉细胞的 上，在“光合色素的提取与分离”实验中，用 提取光合色素。“看万山红遍，层林尽染”是因为秋季植物叶肉细胞中的叶绿素被分解，剩下的光合色素为 ，它们主要吸收 。
(2)过程④进行的场所是 ，过程⑤的名称为 。人体肌肉细胞进行的细胞呼吸与上图中不同之处是 。
(3)相关生理过程①～⑦中，在洋葱根尖成熟区细胞中不能发生的是 （填序号），其中需要消耗ATP的生理过程为 （填序号）。
(4)适宜自然条件下正常生长的植物，在突然增大CO2供应后，短期内三碳酸的含量 （填“增多”“不变”或“减少”）。
12．如图表示某绿色植物进行光合作用的示意图，请分析回答下列问题：
(1)图中产生的C在该过程的作用是 ，产生C的场所上有色素和酶，色素的作用是： 提取和分离色素所用的试剂分别是 .
(2)图中B表示的物质是 在无光照时，其含量迅速上升的原因是 。图中A代表的物质是 。若适当提高CO2浓度，则短时间内图中C5的含量下降的原因是 。
(3)给该植物提供C18O2和H2O，释放的氧气中含有18O是由于 。
(4)经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收CO2，却不能合成D，原因是没有光照，不能进行光反应，不能为暗反应提供 。
13．自然界的植物丰富多样，对环境的适应也各有特色。下图是水稻和玉米的光合作用暗反应及相关代谢示意图。请据图回答相关问题：
(1)水稻在高温、光照强烈、干旱环境中，由于气孔关闭造成 ，而不利于光合作用，过多的O₂可通过 过程消耗。与水稻相比，玉米多一种 酶参与固定CO₂,该酶比Rubisc对CO₂的亲和力大且不与O₂亲和，因此玉米更能适应 的环境。
(2)因玉米维管束鞘细胞的叶绿体无基粒，不能进行光反应，推测其C₃还原过程需要的 来自叶肉细胞。维管束鞘细胞中丙酮酸除来自C₄的分解，还可来自 (填生理过程)。玉米体内也存在光呼吸现象，炎热干燥气候下，C₄循环可以 (填“降低”或“提高”)光呼吸。
(3)科研人员给予水稻48小时持续光照，测定叶肉细胞中的淀粉量，结果如下图2所示。
图2实验结果反映出淀粉积累量与时间的变化关系是 。
考点03 探究光合作用的影响因素
地 城
知识填空
考点必背 知识巩固 基础落实 建议用时：6分钟
光合作用的强度指植物体 。
2. 影响光合作用强度的因素很多，既有植物自身条件，也有外界环境条件。根据光合作用的反应式可知，光合作用的原料( )、动力( ) 、场所( )，都是影响光合作用强度的因素。
3.探究光照强度对光合作用强度的影响实验原理
(1)利用抽气法排出叶片细胞间隙中的 ，使其沉入水中。
(2)通过 控制光照强度。
(3)光合作用的过程中产生 的多少与光合作用强度密切相关，O2积累在细胞间隙从而使下沉的叶片 。因此可依据一定时间内 ，来比较光合作用强度。
(4)实验结论
在 范围内，光合作用强度随光照强度的增强而。
地 城
试题精练
考点巩固 题组突破 分值：50分 建议用时：20分钟
一、单选题
1．如图表示绿色植物光合作用部分过程的图解，下列分析错误的是（ ）
A．该过程不需要光，发生的场所为叶绿体基质
B．细胞呼吸过程中也产生物质A，同样具有还原剂的作用
C．CO2中碳原子的转移途径是CO2→C3→（CH2O）、C5
D．突然降低二氧化碳浓度，短时间内C5的含量迅速上升
2．植物在正常条件下进行光合作用，当突然改变某环境条件后，即可发现其叶肉细胞内C5的含量突然上升而C3迅速下降。突然改变的条件是（ ）
A．停止光照或升高CO2浓度
B．停止光照或降低CO2浓度
C．增强光照或升高CO2浓度
D．增强光照或降低CO2浓度
3．下表是在适宜条件下测得紫藤叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析正确的是（ ）
A．以光照强废为横坐标、光的吸收率为纵坐标可绘制叶绿素a的吸收光谱
B．由450nm波长的光转为600nm波长的光时，叶绿体中C₃的量瞬间会升高
C．可利用95%乙醇分离紫藤叶绿体中的光合色素，且不同色素的溶解度不同
D．晚间用约550nm波长的光照射行道树，目的是增加夜间空气中的氧气浓度
4．将定量的黑藻放在盛有自来水的玻璃瓶中，给予适宜的光照和温度，黑藻将进行光合作用放出氧气泡。下列处理不影响单位时间内黑藻放出的氧气泡数量的是（ ）
A．降低光照强度B．增加溶于水的CO2量
C．降低温度D．适量增加自来水量
5．若要测定某一水生生态系统中浮游植物所制造的有机物总量，可在该生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量（X）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（Y）和乙瓶中的O2含量（Z）。在甲、乙瓶中只有浮游植物且其呼吸作用相同的条件下，下列分析正确的是（ ）
A．X与Y的差值表示这段时间内，浮游植物呼吸作用消耗的O2总量
B．X与Z的差值表示这段时间内，浮游植物光合作用制造的O2总量
C．Y与Z的差值表示这段时间内，浮游植物光合作用制造有机物的总量
D．若X>Z>Y，则这段时间内乙瓶中的浮游植物没有进行光合作用
6．如下图为几种环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是（ ）
A．图4中，两条曲线的交点表示净光合作用量为零
B．图2中，若CO2浓度适当增大，A点左移，B点右移
C．图3中，A点与B点相比，A点时叶绿体中C3含量相对较多
D．图1中，若光照强度适当增强，A点左移，B点右移
7．利用绿色叶小圆片进行探究环境因素对光合作用强度影响的试验，实验中将小圆片置于装满水的注射器中，反复抽拉几次活塞，再置于黑暗条件下处理一段时间后再用台灯照射观察小圆片上浮情况，下列叙述不正确的是（ ）
A．可以通过改变40W台灯与植物材料距离来改变光照强度
B．小圆片的大小、数量、取材位置等是该实验的自变量
C．反复抽拉活塞的目的是使小圆片中的气体逸出，小圆片下沉
D．小圆片全部上浮所需时间的长短可反映光合作用强度的大小
8．大棚中种植的植物其光合作用强度会受多种环境因素的影响，在如图曲线中，有M、N、O、Q四个点，对它们含义的叙述正确的是（ ）
A．Q点时，光照强度、温度是影响光合作用强度的主要因素
B．O点时，植物体叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度
C．N点时，植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度小于呼吸作用强度
D．M点时，植物叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体
9．都匀毛尖色泽翠绿，外形匀整，条索卷曲，是中国十大名茶之一，具有抗氧化、抗辐射、抗衰老、清热解毒的功效。科研人员为研究干旱胁迫对都匀茶苗光合速率的影响，进行了一系列的实验，结果如下表所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A．都匀毛尖色泽翠绿与叶绿素未被氧化有关
B．乙组O2释放速率减慢与叶绿素含量减少有关
C．中度胁迫和重度胁迫下茶苗光合作用速率小于零
D．实验表明干旱胁迫是通过影响叶绿素的含量影响光合速率
10．用不同浓度的某除草剂分别处理品种甲和品种乙杂草的离体叶绿体，再将叶绿体加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖和pH=7.3的磷酸缓冲液中，照光进行希尔反应，测定除草剂对杂草光合作用的抑制效果，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．进行希尔反应时，溶液中的DCIP被还原
B．实验中离体叶绿体中发生水的光解、产生O2
C．氧气的产生和糖类的合成在不同阶段进行
D．相同浓度除草剂处理后，品种乙的光合作用受抑制程度更大
二、非选择题
11．云南小粒咖啡为喜温凉、湿润、荫蔽环境的作物。研究人员在咖啡种植基地探究遮阴对小粒咖啡树光合作用的影响，相关指标及结果如下表。
注：净光合速率用单位时间单位面积的叶片从外界吸收的CO2量表示。
回答下列问题：
(1)光为咖啡树的光合作用提供能量，吸收、转化光能的场所是叶绿体的 。夏季午后，光照突然减弱，咖啡树叶肉细胞中三碳糖的合成速率在短时间内会 。
(2)据表分析，推测遮阴效果更好的组别是 。与对照组相比，遮阴环境下咖啡树的氧气释放速率 ，其原因是遮阴环境提高了咖啡叶片中 的含量，从而提高叶片对光能的吸收量。
(3)研究表明，过强的光照会抑制咖啡树的光合作用。本实验选择晴天下午15：00对叶片测定净光合速率，其原因是此时光照过强， 。
12．某研究性学习小组利用新鲜的菠菜叶打出若干个圆形小叶片，经处理后在适宜的光照条件下将其分别放在实验室提供的质量分数为0.5%、1.5%、2.5%、3.5%的碳酸氢钠溶液中，观察叶片上浮情况，实验结果如下表。
回答下列问题：
(1)绿叶通过 （填叶片结构）从外界吸收的CO2，最终在叶绿体基质中与C5结合形成C3，接受能量后，被 还原，最终转化为糖类和C5。这样，暗反应阶段就形成从C5到C3再到C5的循环，可以源源不断地进行下去，因此暗反应过程也称作 。
(2)沉降到烧杯底部的圆形小叶片在适宜的条件下一段时间会上浮，小圆叶片上浮的原因是 。
(3)碳酸氢钠溶液浓度超过一定数值后圆形小叶片的光合作用强度反而下降。为探究该问题，小组成员作出假设并进行探究。
①假设：较高质量分数的碳酸氢钠溶液中，保卫细胞 ，致使光合作用减弱。
②为验证该假设，设置两组实验，对该植物的气孔开度作检测，检测结果符合预期。
③若用上述实验中的菠菜叶为材料，验证该假设提出的光合作用减弱原因，你的研究思路是
。
13．草莓是盐敏感植物，盐胁迫会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下，利用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理特性的影响。实验结果如下，请回答：
表为不同盐胁迫对草莓叶绿素相对含量的影响：
(1)草莓叶绿体中的光合色素分布在 上。利用纸层析法分离色素，其原理是：不同色素在层析液中 不同，因而扩散的速率不同。
(2)表中结果显示，两种盐胁迫会使 含量下降，导致光反应为暗反应提供的 减少。
(3)根据图中显示气孔导度的变化趋势分析，随着盐溶液浓度的增加，将直接影响光合作用的 （填“光反应”或“暗反应”）阶段。其中 溶液的影响更大。
(4)综合以上研究发现，盐胁迫影响了 ，使光合作速率下降，进而影响草莓的产量。
溶剂
色素1
色素2
色素3
色素4
实验组1
7.8
?
?
1.9
?
实验组2
8.2
?
?
1.5
?
实验组3
8.0
?
?
1.4
?
平均移动距离(cm)
8.0
7.6
?
?
0.8
迁移率(Rf)
无
0.95
0.53
?
0.10
实验组别
①
②
③
④
⑤
实验材料
小球藻悬浮液
小球藻悬浮液
叶绿体悬浮液
叶绿体悬浮液
叶绿体悬浮液
提供的物质
H2O、CO2
H2O
H2O、CO2
H2O、铁盐
H2O
产生的物质
O2、糖类
O2、糖类
O2、糖类
O2
无O2产生
波长(nm)
400
450
500
550
600
670
700
吸收光能百 分比 (%)
叶绿素a
40
68
5
10
16
40
16
全部色素
75
93
50
35
45
75
35
组别
处理
叶绿素含量/（mg. g-1）
O2释放速率/（μml. m-2. s-1）
甲
未胁迫
6.68
8.79
乙
轻度胁迫
4.63
3.01
丙
中度胁迫
2.27
-0.27
丁
重度胁迫
1.63
-0.87
组别
环境指标
光合参数
遮光率（%）
降温率（%）
叶绿素a+b（mg/g）
净光合速率µmlCO2•m-2•s-1
对照
0
0
26.49
3.65
遮阴Ⅰ
33
14
42.65
4.48
遮阴Ⅱ
59
18
47.37
5.82
碳酸氢钠质量分数（%）
0.5
1.5
2.5
3.5
单位时间内叶片上浮片数（片）
4
18
20
8
处理
叶绿素a（100mml/L）
叶绿素b（100mml/L）
对照组
1.276
0.678
NaCl
1.110
0.551
CaCl2
1.078
0.536
地 城
知识填空
考点必背 知识巩固 基础落实 建议用时：5分钟
1．“绿叶中色素的提取和分离”实验
（1）提取色素的原理是 ，分离色素的原理是_______________________
_________________________________________________________________________________________。
色素提取和分离实验中几种药品的作用：无水乙醇： ； SiO2： ；
CaCO3： 。
2．将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口 。（P98“探究·实践”）
3．将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中，随后用棉塞塞紧试管口。注意，不能让 触及 。（P99“探究·实践”）
4．叶绿素a和叶绿素b主要吸收 光和 光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收 光。这些色素吸收的光都可用于光合作用。（P99）
地 城
试题精练
考点巩固 题组突破 分值：50分 建议用时：20分钟
一、单选题
1．下列关于高等植物细胞内叶绿体的结构及功能，叙述正确的是（ ）
A．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多
B．叶片呈现绿色是因为叶绿素能有效地吸收绿光
C．光合色素被破坏则不能进行光合作用
D．光合作用需要的酶全部分布在叶绿体基质中
2．问天实验舱里的植物是在实验柜里培养的，实验柜里的人工光源可以为植物的生长源源不断地提供能量，植物之所以能够利用光能与其细胞内特定的物质和结构是密不可分的。下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（ ）
A．用秋天枫树的红叶做实验，滤纸条上会出现红色的色素带
B．需用体积分数为50%的乙醇溶液提取叶绿体中的光合色素
C．若使用的叶片已发黄，则层析后滤纸条上可能缺少中间两条色素带
D．色素提取加入碳酸钙以防止色素被破坏，过滤时选用尼龙布效果更好
3．纸层析法分离叶绿体色素时，可用迁移率(Rf)来鉴定色素的种类，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。下表是叶绿体中色素层析结果(部分数据)。相关叙述正确的是（ ）
A．该实验所用的层析液中包含苯、丙酮、无水乙醇等成分
B．色素3的迁移率(Rf)为0.2，若植物体缺镁，该色素含量会减少
C．色素1和2 主要吸收红光和蓝紫光，色素3 和4主要吸收蓝紫光
D．根尖细胞中不含叶绿素及相关基因，不能作为提取色素的材料
4．有些植物的叶片在夏季是绿色，到了秋季会变成黄色。下列有关叙述错误的是（ ）
A．可用纸层析法提取并分离叶片中的色素来探究叶片变黄的原因
B．叶片变黄后对红光的吸收量会降低
C．叶片变黄后含镁的光合色素含量会降低
D．叶片变黄可能与类胡萝卜素含量占比升高有关
5．科学家在研究光合作用的暗反应过程中碳元素的去向时，采用的方法是（ ）
A．同位素标记法B．假说-演绎法
C．物理模型建构法D．差速离心法
6．铁氰化钾试剂不能透过叶绿体膜，研究者将涨破的叶绿体置于不含CO2的铁氰化钾溶液中，在光下释放氧气，同时黄色的铁氰化钾因被还原而褪色。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验模拟了暗反应的物质变化过程
B．释放氧气的过程发生在叶绿体基质中
C．实验说明水的光解和糖的合成相关联
D．推测黄色铁氰化钾褪色是NADPH的作用
7．1937年英国植物学家希尔发现：在离体叶绿体悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有，没有），在光照条件下发生了水的光解、产生氧气的现象。下列说法错误的是（ ）
A．该实验说明光合作用产生的氧气中的氧全部来自于
B．该实验说明光合作用的过程中能产生还原剂和
C．希尔反应说明水的光解和糖类的合成不是同一个化学反应
D．希尔反应模拟了叶绿体光合作用中光反应阶段的部分变化
8．在探索叶绿体功能的过程中，恩格尔曼设计并完成了两个实验：①把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的小室内，在黑暗中用极细的光束照射水绵，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中； 如果把装置放在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光部位。②用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，大量需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。下列叙述错误的是（ ）
A．恩格尔曼的实验①直接证明叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
B．根据恩格尔曼的实验②可以推测光合色素主要吸收红光和蓝紫光
C．恩格尔曼的两个实验之间形成相互对照证明叶绿体是光合作用的场所
D．水绵释放的氧气可以供给需氧细菌和水绵自身完成有氧呼吸第三阶段
9．下列对光合作用探索历程的叙述，正确的是（ ）
A．恩格尔曼选择好氧细菌做实验材料可以确定呼吸作用消耗氧气的部位
B．阿尔农发现光下，叶绿体合成ATP伴随着水的光解
C．鲁宾和卡门向植物同时提供H218O、C18O2目的是研究氧气的来源
D．卡尔文用14C标记CO2目的是追踪CO2是如何被固定的
10．研究人员从菠菜中分离出“捕光器”，并将其和光9种酶结合起来，构成CETCH循环（一种人工固定CO2的方法体系），一起包裹在类似膜泡的小液滴中，成功研制出了半天然半合成的人造叶绿体可在细胞外工作、收集阳光，并利用由此产生的能量将二氧化碳转化成羟基乙酸。其技术途径如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．叶绿体从太阳光中捕获能量主要依靠其类囊体，因为类囊体薄膜上分布着光合色素
B．人造叶绿体捕获光能后将其转化为羟基乙酸中的化学能储存起来，可供工业使用
C．人造叶绿体中的色素也能够溶解在有机溶剂无水乙醇中
D．红外光和紫外光可被人造叶绿体中的色素吸收用于光合作用
二、非选择题
11．硒（Se）是生物体内含量较少的必需元素之一，对植物生长发育起到重要的作用。科研人员探究了不同浓度的Se对斜茎黄芪新生叶中各种光合色素含量的影响，结果如图所示。回答下列问题：
(1)在植物体内，Se属于 元素。由图可知，用5μml·L－1Se溶液处理，会使 （填色素名称）发生较大变化，该色素主要吸收 光。而用100μml·L－1的Se溶液处理会使光合色素明显减少，推测可能的原因是 。
(2)从斜茎黄芪叶中分离叶绿体的方法是 ，分离叶绿体中的色素时，溶解度最大的色素是 。
(3)某同学提出，低浓度Se溶液会增大斜茎黄芪幼苗的净光合速率，高浓度Se会减小其净光合速率，请写出验证该结论的实验思路： 。
12．研究小组以小球藻悬浮液、小球藻细胞中分离得到的叶绿体悬浮液等为实验材料，利用密闭的装置在适宜的光照、温度和pH等条件下，进行了如下实验：
注：悬浮液中没有CO2；铁盐是一种氧化剂，不能提供CO2．
回答下列问题。
(1)该实验的自变量是 。实验产生的物质O2中氧元素来自 。
(2)第③组实验中，光合作用暗反应为光反应提供了 。对比分析第③④⑤组实验可知，在适宜的光照、温度和pH等条件下，叶绿体产生O2还需要提供H2O和 。
(3)第①组小球藻产生的糖类中的碳元素来自 。与第①组相比，第②组小球藻也能产生糖类，这是因为 。
考点02 光合作用的过程
地 城
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考点必背 知识巩固 基础落实 建议用时：8分钟
1．光合作用的化学反应： _____________________________________________。（P102）
2．叶绿体增大膜面积的方式： 。光合色素分布于 。
3．色素的功能： 。
4．光反应的场所是 ，包括 和 。暗反应的场所是 ，包括 和 。
5．将光反应和暗反应联系起来的物质是 ，光反应的产物 。
6．突然停止光照，下列物质的量如何变化：[H]、ATP 、C3 、C5 。
7．突然停止CO2，下列物质的量如何变化：[H]、ATP 、C3 、C5 。
8．总光合作用可用O2的 或CO2的 或光合作用 的有机物表示。净光合作用可用CO2的 或O2的 或光合作用 的有机物表示。
9．化能合成作用：除了绿色植物，自然界中少数种类的细菌，能够利用体外环境中的某些无机物 时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做 作用，这些细菌也属于自养生物。例如，生活在土壤中的 细菌，不能利用光能，但是能将土壤中的氨（NH3）氧化成亚硝酸（HNO2），进而将亚硝酸氧化成硝酸（HNO3）。硝化细菌能够利用这两个化学反应中释放出的 能，将二氧化碳和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动。（P106）
地 城
试题精练
考点巩固 题组突破 分值：50分 建议用时：20分钟
一、单选题
1．在光合作用过程中，水的光解和二氧化碳的固定过程分别发生在（ ）
A．均在光反应中B．均在暗反应中
C．光反应和暗反应中D．暗反应和光反应中
2．如图为F1 F0型ATP合酶（也称为ATP合酶）催化 ATP合成的过程，该酶由F1头部和F0跨膜蛋白构成。有关叙述正确的是（ ）
A．该酶主要分布在线粒体内膜和叶绿体内膜上
B．F1头部可以降低化学反应的活化能
C．ATP合酶在此过程中只起到了催化作用
D．H+以主动运输的方式穿过F0跨膜蛋白
3．某景天科的多肉植物具有特殊的CO2利用方式：夜晚，气孔开放，在PEP羧化酶催化作用下，吸收的CO2与PEP结合形成苹果酸并贮存在液泡中；白天，气孔关闭，苹果酸从液泡进入细胞质基质，分解产生的CO2进入叶绿体参与卡尔文循环。下列分析合理的是（ ）
A．PEP羧化酶的活性白天高于夜晚
B．CO2进入叶绿体与五碳糖结合成三碳糖
C．白天的有机物积累量取决于夜晚的CO2贮存量
D．这种CO2利用方式有利于多肉植物在潮湿环境中生存
4．如图是某植物细胞进行光合作用的过程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表不同的物质。下列有关叙述错误的是（ ）
A．物质Ⅰ在暗反应中既是还原剂，也能提供能量
B．给植物提供H218O，一段时间后检测Ⅱ会出现放射性
C．若提高环境中Ⅲ的浓度，其他条件不变，短时间内C3/C5升高
D．光合作用产物Ⅳ可以转化为蔗糖、淀粉等有机物
5．生物科技小组的同学利用完全培养液，对某种植物离体的叶肉细胞进行悬浮培养，进行了一系列实验测定，绘制成如下图所示曲线。据图分析，正确的是（ ）
A．在35℃时，叶肉细胞的总光合作用速率与呼吸作用速率相等
B．叶肉细胞中光合作用相关酶比呼吸作用相关酶的最适温度低
C．保持其他条件不变，突然增加CO2浓度时，短时间内叶肉细胞中C3和C5的含量将增多
D．该实验需要改变的自变量只有温度
6．科学家利用细菌视紫红质和ATP合成酶等构建了一种简单的人工光合细胞，可以产生ATP，为细胞代谢提供能量，模式图如下图。关于该人工光合细胞的叙述错误的是（ ）
A．细菌视紫红质类似于光合色素，能够实现能量转换
B．H+利用光能以主动运输的方式进入人工光合细胞器
C．人工光合细胞器膜上产生的ATP只能用于蛋白质的合成
D．人工光合细胞器与植物细胞的叶绿体功能不完全相同
7．下面是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
（CH2O）+O2CO2+H2O+能量
A．过程①产生的[H]转移到H2O中，此过程只在线粒体中进行
B．过程①产生的能量全部储存在ATP中
C．过程②产生的（CH2O）中的O来自H2O
D．植物细胞能进行过程①和过程②，动物细胞只能进行过程①
8．以某农作物为实验材料，研究不同光质对植物光合作用的影响，实验结果如图，气孔导度大表示气孔开放程度大。下列说法错误的是（ ）
A．蓝光组，光合作用消耗的CO₂多，导致胞间CO₂浓度低
B．红光组，主要由类胡萝卜素吸收光能用于光合作用
C．与红光相比，蓝光能在一定程度上能促进气孔开放
D．大棚种植时，可以适当补充蓝光提高作物产量
9．俗话说“千年铁树开了花，万年枯藤发了芽”，铁树又名苏铁，是珍稀的观叶植物。图是铁树叶肉细胞进行光合作用的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．物质b是氧气，是水光解的产物
B．光反应产生的ATP可用于暗反应
C．光反应必须有光，暗反应必须无光
D．此过程中光能转化为稳定的化学能
10．图中①②③表示生物体内的细胞代谢过程。下列叙述正确的是（ ）
A．蓝细菌进行过程①合成葡萄糖时，利用的是化学能
B．能进行过程②的生物是自养型生物
C．过程③可表示葡萄糖在人体细胞的线粒体中彻底氧化分解
D．乳酸菌进行呼吸作用时，能将葡萄糖中的大部分能量转化成ATP中的活跃化学能
二、非选择题
11．下图为植物细胞光合作用和细胞呼吸等代谢的部分过程简图，图中①～⑦为相关生理过程。请据图回答下列问题：
(1)进行光合作用的色素存在于叶肉细胞的 上，在“光合色素的提取与分离”实验中，用 提取光合色素。“看万山红遍，层林尽染”是因为秋季植物叶肉细胞中的叶绿素被分解，剩下的光合色素为 ，它们主要吸收 。
(2)过程④进行的场所是 ，过程⑤的名称为 。人体肌肉细胞进行的细胞呼吸与上图中不同之处是 。
(3)相关生理过程①～⑦中，在洋葱根尖成熟区细胞中不能发生的是 （填序号），其中需要消耗ATP的生理过程为 （填序号）。
(4)适宜自然条件下正常生长的植物，在突然增大CO2供应后，短期内三碳酸的含量 （填“增多”“不变”或“减少”）。
12．如图表示某绿色植物进行光合作用的示意图，请分析回答下列问题：
(1)图中产生的C在该过程的作用是 ，产生C的场所上有色素和酶，色素的作用是： 提取和分离色素所用的试剂分别是 .
(2)图中B表示的物质是 在无光照时，其含量迅速上升的原因是 。图中A代表的物质是 。若适当提高CO2浓度，则短时间内图中C5的含量下降的原因是 。
(3)给该植物提供C18O2和H2O，释放的氧气中含有18O是由于 。
(4)经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收CO2，却不能合成D，原因是没有光照，不能进行光反应，不能为暗反应提供 。
13．自然界的植物丰富多样，对环境的适应也各有特色。下图是水稻和玉米的光合作用暗反应及相关代谢示意图。请据图回答相关问题：
(1)水稻在高温、光照强烈、干旱环境中，由于气孔关闭造成 ，而不利于光合作用，过多的O₂可通过 过程消耗。与水稻相比，玉米多一种 酶参与固定CO₂,该酶比Rubisc对CO₂的亲和力大且不与O₂亲和，因此玉米更能适应 的环境。
(2)因玉米维管束鞘细胞的叶绿体无基粒，不能进行光反应，推测其C₃还原过程需要的 来自叶肉细胞。维管束鞘细胞中丙酮酸除来自C₄的分解，还可来自 (填生理过程)。玉米体内也存在光呼吸现象，炎热干燥气候下，C₄循环可以 (填“降低”或“提高”)光呼吸。
(3)科研人员给予水稻48小时持续光照，测定叶肉细胞中的淀粉量，结果如下图2所示。
图2实验结果反映出淀粉积累量与时间的变化关系是 。
考点03 探究光合作用的影响因素
地 城
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考点必背 知识巩固 基础落实 建议用时：6分钟
光合作用的强度指植物体 。
2. 影响光合作用强度的因素很多，既有植物自身条件，也有外界环境条件。根据光合作用的反应式可知，光合作用的原料( )、动力( ) 、场所( )，都是影响光合作用强度的因素。
3.探究光照强度对光合作用强度的影响实验原理
(1)利用抽气法排出叶片细胞间隙中的 ，使其沉入水中。
(2)通过 控制光照强度。
(3)光合作用的过程中产生 的多少与光合作用强度密切相关，O2积累在细胞间隙从而使下沉的叶片 。因此可依据一定时间内 ，来比较光合作用强度。
(4)实验结论
在 范围内，光合作用强度随光照强度的增强而。
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考点巩固 题组突破 分值：50分 建议用时：20分钟
一、单选题
1．如图表示绿色植物光合作用部分过程的图解，下列分析错误的是（ ）
A．该过程不需要光，发生的场所为叶绿体基质
B．细胞呼吸过程中也产生物质A，同样具有还原剂的作用
C．CO2中碳原子的转移途径是CO2→C3→（CH2O）、C5
D．突然降低二氧化碳浓度，短时间内C5的含量迅速上升
2．植物在正常条件下进行光合作用，当突然改变某环境条件后，即可发现其叶肉细胞内C5的含量突然上升而C3迅速下降。突然改变的条件是（ ）
A．停止光照或升高CO2浓度
B．停止光照或降低CO2浓度
C．增强光照或升高CO2浓度
D．增强光照或降低CO2浓度
3．下表是在适宜条件下测得紫藤叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析正确的是（ ）
A．以光照强废为横坐标、光的吸收率为纵坐标可绘制叶绿素a的吸收光谱
B．由450nm波长的光转为600nm波长的光时，叶绿体中C₃的量瞬间会升高
C．可利用95%乙醇分离紫藤叶绿体中的光合色素，且不同色素的溶解度不同
D．晚间用约550nm波长的光照射行道树，目的是增加夜间空气中的氧气浓度
4．将定量的黑藻放在盛有自来水的玻璃瓶中，给予适宜的光照和温度，黑藻将进行光合作用放出氧气泡。下列处理不影响单位时间内黑藻放出的氧气泡数量的是（ ）
A．降低光照强度B．增加溶于水的CO2量
C．降低温度D．适量增加自来水量
5．若要测定某一水生生态系统中浮游植物所制造的有机物总量，可在该生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量（X）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（Y）和乙瓶中的O2含量（Z）。在甲、乙瓶中只有浮游植物且其呼吸作用相同的条件下，下列分析正确的是（ ）
A．X与Y的差值表示这段时间内，浮游植物呼吸作用消耗的O2总量
B．X与Z的差值表示这段时间内，浮游植物光合作用制造的O2总量
C．Y与Z的差值表示这段时间内，浮游植物光合作用制造有机物的总量
D．若X>Z>Y，则这段时间内乙瓶中的浮游植物没有进行光合作用
6．如下图为几种环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是（ ）
A．图4中，两条曲线的交点表示净光合作用量为零
B．图2中，若CO2浓度适当增大，A点左移，B点右移
C．图3中，A点与B点相比，A点时叶绿体中C3含量相对较多
D．图1中，若光照强度适当增强，A点左移，B点右移
7．利用绿色叶小圆片进行探究环境因素对光合作用强度影响的试验，实验中将小圆片置于装满水的注射器中，反复抽拉几次活塞，再置于黑暗条件下处理一段时间后再用台灯照射观察小圆片上浮情况，下列叙述不正确的是（ ）
A．可以通过改变40W台灯与植物材料距离来改变光照强度
B．小圆片的大小、数量、取材位置等是该实验的自变量
C．反复抽拉活塞的目的是使小圆片中的气体逸出，小圆片下沉
D．小圆片全部上浮所需时间的长短可反映光合作用强度的大小
8．大棚中种植的植物其光合作用强度会受多种环境因素的影响，在如图曲线中，有M、N、O、Q四个点，对它们含义的叙述正确的是（ ）
A．Q点时，光照强度、温度是影响光合作用强度的主要因素
B．O点时，植物体叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度
C．N点时，植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度小于呼吸作用强度
D．M点时，植物叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体
9．都匀毛尖色泽翠绿，外形匀整，条索卷曲，是中国十大名茶之一，具有抗氧化、抗辐射、抗衰老、清热解毒的功效。科研人员为研究干旱胁迫对都匀茶苗光合速率的影响，进行了一系列的实验，结果如下表所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A．都匀毛尖色泽翠绿与叶绿素未被氧化有关
B．乙组O2释放速率减慢与叶绿素含量减少有关
C．中度胁迫和重度胁迫下茶苗光合作用速率小于零
D．实验表明干旱胁迫是通过影响叶绿素的含量影响光合速率
10．用不同浓度的某除草剂分别处理品种甲和品种乙杂草的离体叶绿体，再将叶绿体加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖和pH=7.3的磷酸缓冲液中，照光进行希尔反应，测定除草剂对杂草光合作用的抑制效果，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．进行希尔反应时，溶液中的DCIP被还原
B．实验中离体叶绿体中发生水的光解、产生O2
C．氧气的产生和糖类的合成在不同阶段进行
D．相同浓度除草剂处理后，品种乙的光合作用受抑制程度更大
二、非选择题
11．云南小粒咖啡为喜温凉、湿润、荫蔽环境的作物。研究人员在咖啡种植基地探究遮阴对小粒咖啡树光合作用的影响，相关指标及结果如下表。
注：净光合速率用单位时间单位面积的叶片从外界吸收的CO2量表示。
回答下列问题：
(1)光为咖啡树的光合作用提供能量，吸收、转化光能的场所是叶绿体的 。夏季午后，光照突然减弱，咖啡树叶肉细胞中三碳糖的合成速率在短时间内会 。
(2)据表分析，推测遮阴效果更好的组别是 。与对照组相比，遮阴环境下咖啡树的氧气释放速率 ，其原因是遮阴环境提高了咖啡叶片中 的含量，从而提高叶片对光能的吸收量。
(3)研究表明，过强的光照会抑制咖啡树的光合作用。本实验选择晴天下午15：00对叶片测定净光合速率，其原因是此时光照过强， 。
12．某研究性学习小组利用新鲜的菠菜叶打出若干个圆形小叶片，经处理后在适宜的光照条件下将其分别放在实验室提供的质量分数为0.5%、1.5%、2.5%、3.5%的碳酸氢钠溶液中，观察叶片上浮情况，实验结果如下表。
回答下列问题：
(1)绿叶通过 （填叶片结构）从外界吸收的CO2，最终在叶绿体基质中与C5结合形成C3，接受能量后，被 还原，最终转化为糖类和C5。这样，暗反应阶段就形成从C5到C3再到C5的循环，可以源源不断地进行下去，因此暗反应过程也称作 。
(2)沉降到烧杯底部的圆形小叶片在适宜的条件下一段时间会上浮，小圆叶片上浮的原因是 。
(3)碳酸氢钠溶液浓度超过一定数值后圆形小叶片的光合作用强度反而下降。为探究该问题，小组成员作出假设并进行探究。
①假设：较高质量分数的碳酸氢钠溶液中，保卫细胞 ，致使光合作用减弱。
②为验证该假设，设置两组实验，对该植物的气孔开度作检测，检测结果符合预期。
③若用上述实验中的菠菜叶为材料，验证该假设提出的光合作用减弱原因，你的研究思路是
。
13．草莓是盐敏感植物，盐胁迫会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下，利用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理特性的影响。实验结果如下，请回答：
表为不同盐胁迫对草莓叶绿素相对含量的影响：
(1)草莓叶绿体中的光合色素分布在 上。利用纸层析法分离色素，其原理是：不同色素在层析液中 不同，因而扩散的速率不同。
(2)表中结果显示，两种盐胁迫会使 含量下降，导致光反应为暗反应提供的 减少。
(3)根据图中显示气孔导度的变化趋势分析，随着盐溶液浓度的增加，将直接影响光合作用的 （填“光反应”或“暗反应”）阶段。其中 溶液的影响更大。
(4)综合以上研究发现，盐胁迫影响了 ，使光合作速率下降，进而影响草莓的产量。
溶剂
色素1
色素2
色素3
色素4
实验组1
7.8
?
?
1.9
?
实验组2
8.2
?
?
1.5
?
实验组3
8.0
?
?
1.4
?
平均移动距离(cm)
8.0
7.6
?
?
0.8
迁移率(Rf)
无
0.95
0.53
?
0.10
实验组别
①
②
③
④
⑤
实验材料
小球藻悬浮液
小球藻悬浮液
叶绿体悬浮液
叶绿体悬浮液
叶绿体悬浮液
提供的物质
H2O、CO2
H2O
H2O、CO2
H2O、铁盐
H2O
产生的物质
O2、糖类
O2、糖类
O2、糖类
O2
无O2产生
波长(nm)
400
450
500
550
600
670
700
吸收光能百 分比 (%)
叶绿素a
40
68
5
10
16
40
16
全部色素
75
93
50
35
45
75
35
组别
处理
叶绿素含量/（mg. g-1）
O2释放速率/（μml. m-2. s-1）
甲
未胁迫
6.68
8.79
乙
轻度胁迫
4.63
3.01
丙
中度胁迫
2.27
-0.27
丁
重度胁迫
1.63
-0.87
组别
环境指标
光合参数
遮光率（%）
降温率（%）
叶绿素a+b（mg/g）
净光合速率µmlCO2•m-2•s-1
对照
0
0
26.49
3.65
遮阴Ⅰ
33
14
42.65
4.48
遮阴Ⅱ
59
18
47.37
5.82
碳酸氢钠质量分数（%）
0.5
1.5
2.5
3.5
单位时间内叶片上浮片数（片）
4
18
20
8
处理
叶绿素a（100mml/L）
叶绿素b（100mml/L）
对照组
1.276
0.678
NaCl
1.110
0.551
CaCl2
1.078
0.536
相关学案
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