小学语文统编版（2024）三年级上册那一定会很好练习题

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册那一定会很好练习题，共14页。试卷主要包含了读拼音，写词语，选择合适的量词填空，选择恰当的拟声词填空，“种子被泥土紧紧地包裹着，下列加点字的注音有误的一项是，下列汉字归类不完全相同的一项是，下面关于本课，句子练习等内容，欢迎下载使用。

1．读拼音，写词语。
ㅤㅤ新年到了，同学们穿上xiān yàn 的服装去参加晚会。乐手们yǎn zòu 着yuè qǔ ，摇晃着nǎ dai ，可投入了！“小黄鹂”们扇动“chì bǎng ”，边跳边唱……观众们都很xǐ huan 这些节目，会场里响起了rè liè 的掌声。
2．给下面句子中的“望”字选择正确的解释。
“望”用部首查字法先查 部，再查除部首外 画，它的读音为 ，这个字的意思有：a.向远处看；b.探望；c.盼望；d.名望。
（1）邓小平爷爷是一位德高望重的老人。
（2）教师节到了，我们去看望退休的代老师。
（3）直到人们在河堤上转弯时，才回头望了一眼。
（4）这场瑞雪像是给冬麦盖上了棉被。明年小麦丰收有望了。
3．选择合适的量词填空。（填序号）
①把 ②辆 ③粒 ④座
4．选择恰当的拟声词填空。（填序号）
①吱呀 ②呼呼 ③哗哗哗 ④吱吱嘎嘎
（1）小河唱着欢快的歌曲， 地流向远方。
（2）门 一声开了，一位满脸笑容的老奶奶走了进来。
（3）那根扁担骄傲极了，故意发出 的响声。
（4）屋外的寒风 地吹着，让人听了胆战心惊。
5．“种子被泥土紧紧地包裹着。”这句话中的“包裹”的含义是（ ）
A．包扎成件的包儿B．包，包扎
C．装东西的口袋
6．下面哪一个词语和“摇头晃脑”是一类的？（ ）
A．指手画脚B．成群结队C．狂风暴雨
7．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．小草缩（suò）了缩脖子，把茎（jìng）努（nǔ）力向上一顶，就钻出了地面。
B．手推（tuī）车慢慢变老了，跑起来的时候会发出吱（zhī）吱的响声。
C．爷爷把那把椅子拆（chāi）了，锯（jù）成了小木片。
8．下列汉字归类不完全相同的一项是（ ）
A．吞 含 啃 嚼B．叫 喊 哗 咬
C．吱 嗡 嘟 嘀D．嚷 吼 吵 唤
9．下面关于本课（《那一定会很好》）的描述，错误的一项是（ ）
A．这篇课文蕴含着一定的人生道理，给人以启示。
B．这篇课文主要通过对话展开故事，推动情节发展。
C．这篇课文运用了拟人的修辞手法。
D．这篇课文告诉我们乐于奉献就会感到快乐。
10．句子练习。
（1）啊 刺猬 高明 偷枣 真 本事 的（连字词成句，并加上标点）

（2）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改成陈述句）

（3）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）

（4）茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏（qī）的。（用关联词语把两句话合并成一句话）

（5）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（用修改符号修改病句）
11．专项阅读训练，完成练习。
大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。
而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
（1）丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是 ；因为大雁是候鸟，所以想象它是 ；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终 。
（2）童话中，大雁和鸭子的共同理想是 。结果是 实现了梦想， 没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只（ ）（填序号）的大雁和一只（ ）（填序号）的鸭子
A．坚持不懈 B．害怕困难、得过且过
（3）这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的 的形象。
12．
孔雀和凤凰
①在很久以前，百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王。于是孔雀得意起来，总是看不起其他动物。
②小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到森林各处。
③森林一起火，小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火，尤其是善良的凤鸟，总是冲到火势最大的地方。百鸟在它的带领下齐心协力地救火，火很快被扑灭了，但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛，大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。
④后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的功劳，让凤鸟当百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟，制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为——凤凰。
（1）联系上下文解释词语。
①敬重：
②齐心协力：
（2）第②段中，森林起火的原因是 。
A．小猫烧火做饭，不小心引起了火灾
B．众鸟聚在一起，制作它们新的羽翼
C．孔雀全身着火后到处跑
D．凤鸟神气地甩动自己美丽的尾巴
（3）第④段中，凤鸟变得更加漂亮，是因为 。
A．孔雀将全身美丽的羽毛给了凤鸟
B．百鸟将自己身上最漂亮的羽毛给了凤鸟
C．凤鸟成了森林里新的百鸟之王
D．凤鸟长出了非常美丽的羽毛
（4）结合短文内容，除了文中写到的“美丽的孔雀”“骄傲的孔雀”之外，我觉得它还是 的孔雀。
（5）你喜欢凤鸟吗？简单写写理由。
（尖子生篇）2024-2025学年上学期人教部编版三年级同步个性化分层作业9* 那一定会很好
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．读拼音，写词语。
ㅤㅤ新年到了，同学们穿上xiān yàn 鲜艳 的服装去参加晚会。乐手们yǎn zòu 演奏 着yuè qǔ 乐曲 ，摇晃着nǎ dai 脑袋 ，可投入了！“小黄鹂”们扇动“chì bǎng 翅膀 ”，边跳边唱……观众们都很xǐ huan 喜欢 这些节目，会场里响起了rè liè 热烈 的掌声。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】鲜艳 演奏 脑袋 翅膀
喜欢 热烈
【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
鲜艳 演奏 脑袋 翅膀
喜欢 热烈
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．给下面句子中的“望”字选择正确的解释。
“望”用部首查字法先查 王 部，再查除部首外 7 画，它的读音为 wàng ，这个字的意思有：a.向远处看；b.探望；c.盼望；d.名望。
（1）邓小平爷爷是一位德高望重的老人。 d
（2）教师节到了，我们去看望退休的代老师。 b
（3）直到人们在河堤上转弯时，才回头望了一眼。 a
（4）这场瑞雪像是给冬麦盖上了棉被。明年小麦丰收有望了。 c
【考点】部首查字法；多义字．
【答案】王 7 wàng
（1）d；
（2）b；
（3）a；
（4）c。
【分析】考查了查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“望”用部首查字法先查“王”部，再查7画，它的读音为“wàng”。
（1）德高望重：品德高尚，又有很高是威望。“望”名望的意思。故选d。
（2）看望：探望的意思。“望”探望的意思。故选b。
（3）望了一眼：看了一眼的意思。“望”向远处看的意思。故选a。
（4）有望：有希望的意思。“望”盼望的意思。故选c。
故答案为：
王 7 wàng
（1）d；
（2）b；
（3）a；
（4）c。
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
3．选择合适的量词填空。（填序号）
①把 ②辆 ③粒 ④座
【考点】量词．
【答案】③①②④
【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用选择填空。
【解答】故答案为：
③①②④
【点评】量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。
4．选择恰当的拟声词填空。（填序号）
①吱呀 ②呼呼 ③哗哗哗 ④吱吱嘎嘎
（1）小河唱着欢快的歌曲， ③ 地流向远方。
（2）门 ① 一声开了，一位满脸笑容的老奶奶走了进来。
（3）那根扁担骄傲极了，故意发出 ④ 的响声。
（4）屋外的寒风 ② 地吹着，让人听了胆战心惊。
【考点】拟声词；选字词填空．
【答案】（1）③；
（2）①；
（3）④；
（4）②。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】①吱呀：象声词，形容尖细的声音。
②呼呼：象声词，形容风声。
③哗哗哗：风吹树叶发出的声音。
④吱吱嘎嘎：细小低沉的声音。
结合语义，（1）应选“哗哗哗”，（2）应选“吱呀”，（3）应选“吱吱嘎嘎”，（4）应选“呼呼”。
故答案为：
（1）③；
（2）①；
（3）④；
（4）②。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．“种子被泥土紧紧地包裹着。”这句话中的“包裹”的含义是（ ）
A．包扎成件的包儿B．包，包扎
C．装东西的口袋
【考点】词语解释．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】包裹：包，包扎。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．下面哪一个词语和“摇头晃脑”是一类的？（ ）
A．指手画脚B．成群结队C．狂风暴雨
【考点】词语归类或排列．
【答案】A
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类，找出不同类词语。
【解答】“摇头晃脑”都含有表示身体部位的名词。
A、“指手画脚”含有身体部位的名词。
B、C不含身体部位的名词。
故选：A。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类并找出不同类词语。
7．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．小草缩（suò）了缩脖子，把茎（jìng）努（nǔ）力向上一顶，就钻出了地面。
B．手推（tuī）车慢慢变老了，跑起来的时候会发出吱（zhī）吱的响声。
C．爷爷把那把椅子拆（chāi）了，锯（jù）成了小木片。
【考点】汉字读音．
【答案】A
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语找出错误选项即可。
【解答】A．有误，“缩”应读“suō”；“茎”应读“jīng”。
B、C正确。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
8．下列汉字归类不完全相同的一项是（ ）
A．吞 含 啃 嚼B．叫 喊 哗 咬
C．吱 嗡 嘟 嘀D．嚷 吼 吵 唤
【考点】词语归类或排列．
【答案】B
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类并找出不同类词语。
【解答】A、C、D归类完全相同。
B.归类不完全相同。“叫、喊、咬”都是表示动作的词语，“哗”不是。
故选：B。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类并找出不同类词语。
9．下面关于本课（《那一定会很好》）的描述，错误的一项是（ ）
A．这篇课文蕴含着一定的人生道理，给人以启示。
B．这篇课文主要通过对话展开故事，推动情节发展。
C．这篇课文运用了拟人的修辞手法。
D．这篇课文告诉我们乐于奉献就会感到快乐。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，这篇课文按照事情发展的顺序写的，没有运用对话的形式。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．句子练习。
（1）啊 刺猬 高明 偷枣 真 本事 的（连字词成句，并加上标点）
刺猬偷枣的本事真高明啊！
（2）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改成陈述句）
大自然有许多美妙的声音。
（3）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
小鸟在枝头高兴地唱歌。
（4）茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏（qī）的。（用关联词语把两句话合并成一句话）
因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。
（5）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（用修改符号修改病句）
【考点】陈述句；连词成句；改写句子；修改病句．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为句子专项训练，涉及考点较多，认真读题，看清题目要求，根据平时课内外训练作答即可。
【解答】（1）考查了连词成句，句子形式为谁干什么的本事怎么样。即：刺猬偷枣的本事真高明啊！
（2）考查了反问句变陈述句，去掉“难道”“没”“吗”，问号变句号，即：大自然有许多美妙的声音。
（3）考查了拟人句，拟人句即给事物赋予人的动作行为。如：小鸟在枝头高兴地唱歌。
（4）“茶很好喝”表示结果，“茶是用名贵的龙井茶叶沏的”表示原因，可用表示
（5）这属于病句类型中的重复。修改时可以去掉“伟大的”。即：教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
故答案为：
（1）刺猬偷枣的本事真高明啊！
（2）大自然有许多美妙的声音。
（3）小鸟在枝头高兴地唱歌。
（4）因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。
（5）教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
【点评】连词成句，注意语言的表达习惯，和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。
11．专项阅读训练，完成练习。
大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。
而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
（1）丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是 亲兄弟 ；因为大雁是候鸟，所以想象它是 旅行家 ；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终 飞不起来了 。
（2）童话中，大雁和鸭子的共同理想是 当旅行家 。结果是 大雁 实现了梦想， 鸭子 没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只（ A ）（填序号）的大雁和一只（ B ）（填序号）的鸭子
A．坚持不懈 B．害怕困难、得过且过
（3）这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的 寒号鸟 的形象。
【考点】寓言．
【答案】（1）亲兄弟 行家 不起来了；
（2）当旅行家 大雁 鸭子 A B；
（3）寒号鸟。
【分析】短文写了大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。大雁不管天气怎样都刻苦练习飞行，但鸭子以各种理由拒绝飞行，结果鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，而大雁迎风击雨，越飞越高，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。这个故事告诉我们远大的理想要靠踏实的行动才能实现。
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是亲兄弟；因为大雁是候鸟，所以想象它是旅行家；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终飞不起来。所以说童话的想象是建立在现实的基础之上的。
（2）考查了按照文章内容填空。结合寓言内容可知，大雁和鸭子的共同理想是当旅行家。结果，大雁实现了梦想，鸭子没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只坚持不懈的大雁和一只害怕困难，得过且过的鸭子。
（3）考查了寓言的积累。这则童话中写了一只害怕困难，得过且过的鸭子，我想到了曾学习过的寒号鸟也是这样的形象。
故答案为：
（1）亲兄弟 行家 不起来了；
（2）当旅行家 大雁 鸭子 A B；
（3）寒号鸟。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
12．
孔雀和凤凰
①在很久以前，百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王。于是孔雀得意起来，总是看不起其他动物。
②小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到森林各处。
③森林一起火，小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火，尤其是善良的凤鸟，总是冲到火势最大的地方。百鸟在它的带领下齐心协力地救火，火很快被扑灭了，但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛，大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。
④后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的功劳，让凤鸟当百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟，制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为——凤凰。
（1）联系上下文解释词语。
①敬重： 恭敬尊重。文中指百鸟对美丽的孔雀恭敬尊重。
②齐心协力： 思想认识一致，共同努力。文中指百鸟共同努力救火。
（2）第②段中，森林起火的原因是 C 。
A．小猫烧火做饭，不小心引起了火灾
B．众鸟聚在一起，制作它们新的羽翼
C．孔雀全身着火后到处跑
D．凤鸟神气地甩动自己美丽的尾巴
（3）第④段中，凤鸟变得更加漂亮，是因为 B 。
A．孔雀将全身美丽的羽毛给了凤鸟
B．百鸟将自己身上最漂亮的羽毛给了凤鸟
C．凤鸟成了森林里新的百鸟之王
D．凤鸟长出了非常美丽的羽毛
（4）结合短文内容，除了文中写到的“美丽的孔雀”“骄傲的孔雀”之外，我觉得它还是 自私 的孔雀。
（5）你喜欢凤鸟吗？简单写写理由。 我喜欢凤鸟。凤鸟在带领大家救火时，总是冲到火势最大的地方去，可以看出凤鸟很善良，具有无私奉献的品质。
【考点】童话．
【答案】（1）①恭敬尊重。文中指百鸟对美丽的孔雀恭敬尊重。
②思想认识一致，共同努力。文中指百鸟共同努力救火。
（2）C；
（3）B；
（4）自私；
（5）我喜欢凤鸟。凤鸟在带领大家救火时，总是冲到火势最大的地方去，可以看出凤鸟很善良，具有无私奉献的品质。
【分析】故事讲的是在很久以前，孔雀是百鸟之王，可是没过多久这个殊荣使得孔雀得意起来，有一天在小猫做饭的时候，孔雀来嘲笑小猫，最终引起森林火灾，凤鸟因为救火被烧光羽毛，孔雀也被烧得焦黑，可是大家都不理睬孔雀，表彰了凤鸟，让凤鸟当百鸟之王。这个故事告诉我们骄傲自满是最大的敌人，不管我们的地位怎样，都要尊重他人的工作和劳动成果，不然总有一天会自食其果；还告诉小朋友们要向默默无闻的凤鸟学习，只要自己为集体考虑，为大家着想，总会被大家认可的。
【解答】（1）考查了联系上下文解释词语。①敬重：恭敬尊重。文中指百鸟对美丽的孔雀恭敬尊重。②齐心协力：思想认识一致，共同努力。文中指百鸟共同努力救火。
（2）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到森林各处”可知，森林起火的原因是孔雀全身着火后到处跑。故选C。
（3）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟，制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了”可知答案。故选B。
（4）考查了对选文内容的理解。从“孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到森林各处”可知，它还是自私的孔雀。
（5）考查了语言表达能力。结合内容理解，例：我喜欢凤鸟。凤鸟在带领大家救火时，总是冲到火势最大的地方去，可以看出凤鸟很善良，具有无私奉献的品质。
故答案为：
（1）①恭敬尊重。文中指百鸟对美丽的孔雀恭敬尊重。
②思想认识一致，共同努力。文中指百鸟共同努力救火。
（2）C；
（3）B；
（4）自私；
（5）我喜欢凤鸟。凤鸟在带领大家救火时，总是冲到火势最大的地方去，可以看出凤鸟很善良，具有无私奉献的品质。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
一 种子
一 椅子
一 手推车
一 院子
一 ③ 种子
一 ① 椅子
一 ② 手推车
一 ④ 院子