初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟教课内容课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟教课内容课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了两栖动物的主要特征，爬行动物的主要特征，多种多样的鸟，喙和食性，末端有弯钩，山或丘陵，细长善于涉水，以鱼虾为食，强直尖锐，利爪善于攀援等内容，欢迎下载使用。

体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？
粗壮、有利爪，善于捕食
以鸟，兽等大中型动物为食
鸟的喙和食性之间是相适应的关系； 鸟足的特征与鸟的生活环境也是相适应的关系。
思考：鸟的喙和食性之间有什么联系？ 鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
天高任鸟飞。除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，大多数鸟都善于飞行。他们的结构是如何与飞行生活相适应的？
鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？
鸟的外形、羽毛、胸肌和骨骼的结构都适于飞行。
选择家鸽进行观察，观察外形、羽毛、胸肌和骨骼。
鸟适于飞行的形态结构特点
提示：家鸽、麻雀及其他善于飞行的鸟（活体或标本），都可以作为观察对象。所观察的鸟的外形、羽毛、胸肌和骨骼是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？
鸟有许多适应于飞行的结构特点 1.身体呈流线型。
2.体表覆羽、前肢变为翼。
3.骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空。
鸟适应于飞行的结构与其功能的关系是？
1.流线型的身体减少在空中飞行的阻力。
2.体表覆羽、前肢变为翼使鸟能飞行或滑行。
3.骨骼特点帮助减轻体重。
4.发达的胸肌牵引两翼完成飞行动作。
1.视觉发达，有坚硬的角质喙，没有牙齿。
2.食量大、消化力强。
3.呼吸作用旺盛，有肺囊辅助呼吸，体温高而恒定。
鸟的体温不会随环境的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物、体温随环境的变化而改变，是变温动物。
体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！