小学数学西师大版四年级下册小数的性质教课课件ppt

这是一份小学数学西师大版四年级下册小数的性质教课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了10元，1元＝510元，情境导入，元＝10角，3元＝3角，元＝100分，30元＝30分，角＝30分，3元＝030元，探究新知等内容，欢迎下载使用。

下面的这种故事书，定价是5元1角。
人民币以元为单位，小数点后第一位表示角，第二位表示分。
5.1元＝5元1角5.10元＝5元1角0分
在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但意义不同。
在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。
0.1相当于100个0.001,300个0.001相当于3个0.1。
从左向右看，在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
从左向右看，把小数末尾的“0”去掉，小数的大小不变。
下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？
不改变数的大小，把下面的各数改写成两位小数。
1.760＝（ ）
30.030＝（ ）
50.5＝（ ）
去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。
在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
整数改写成两位小数，在整数右下角点上小数点，再在末尾添上两个“0”。
可以想成是3.2元与2.8元比较，不管是二元几角，都比三元小，所以3.2比2.8大。
也可以想成是3.2米与2.8米比较，不管两米多多少，也不会长过三米。
将大小相等的数用直线连起来。
说出大小相等、小数位数不相等的数。
去掉小数点后面的“0”，小数的大小不变，这句话对吗？
1.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。
2.可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。